2023-2024学年江西省吉安市遂川县部编版五年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年江西省吉安市遂川县部编版五年级上册期末考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了 字词句快乐营， 下列加点字读音完全正确的一项， 续写句子等内容，欢迎下载使用。
（本卷共五大题17小题，100分钟内完成）
1. 字词句快乐营。
yǐn bì huāng táng bēng tā āi hóng biàn yě
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 隐蔽 ②. 荒唐 ③. 崩塌 ④. 哀鸿遍野
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力
解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“隐”“蔽”“崩”“塌”“哀”“鸿”“遍”“野”的正确写法。
2. 下列加点字读音完全正确的一项（ ）
A. 糕饼（bǐng） 手电筒（tóng） 竹喧归浣（huàn）女
B. 瘦（shòu） 弱白茫茫（máng） 九州生气恃（sì）风雷
C. 领略（lüè） 笑嘻嘻（xī） 非是藉（jiè）秋风
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是字音的识记。
A． 手电筒（tóng）——tǒng；
B．九州生气恃（sì）风雷——shì；
故选C。
3．按要求完成句子练习。
3. 夏天的九如山，真是人们避暑内凉、休闲娱乐的好季节。（在原句上修改病句）
【答案】
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。您看到的资料都源自我们平台，20多万份最新小初高试卷，家威鑫 MXSJ663 免费下载 本题搭配不当，可把“季节”换成“地方”。
根据不同的意思，用“平常”写句子。
4. （普通，不特别）：
____________________________________________________________________________
5. （平时）：
____________________________________________________________________________________
【答案】4. 有些事情看似平常，却往往蕴含着深刻的道理。
5. 他平常不爱说话，也没有什么朋友。
【解析】
【4题详解】
本题考查造句。
根据词语的意思造句，通顺合理即可。
（普通，不特别）：那是极平常的一件事。
【5题详解】
本题考查造句。
根据词语的意思造句，通顺合理即可。
（平时）：平常我喜欢在咖啡馆里写作。
6. 续写句子。
书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；书是________________________________________________________
【答案】书是韵味无穷的景色，让人心旷神怡。
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
“书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉”运用了比喻的修辞手法，将“书”比喻成“歌曲”，句式为“书是……，让人……”。结合书的特点来仿照例句来补充句子即可。
示例：书是色彩艳丽的图画，让人称赞不已。
7. 照样子，用自己的话把成语的意思用具体的情境表现出来。
例：左右为难——赵王和大臣们商议：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”
得意忘形——_________________________________________________________________________________
【答案】例：他才赚了一点钱就开始高兴得控制不住自己。
【解析】
【详解】本题考查学生仿写句子和词语理解的能力。
得意忘形：形容高兴得失去了常态。
故可写句子为：他只不过取得了一点儿小小的成绩，见了谁都炫耀。
8. 读句子，体会作者是如何把画面写具体的，仿照写一写。
例：夕阳西下，归鸦回巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
雨后，牛羊在山坡上吃草。
_____________________________________________________________________________________________
【答案】雨后的山坡上，空气清新，草叶上的露珠在阳光下闪着晶莹的光芒。不远处，一群牛羊正悠闲地吃着草。偶尔有微风吹过，牛羊的毛发随风轻轻摆动，山坡上的景色如同一幅宁静而美丽的画卷，让人心旷神怡。
【解析】
【详解】本题考查的是仿写句子。
例句中把“夕阳西下”具体描写为“夕阳斜照西山”，把“归鸦归巢”形象描写为“动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”，仿照例句，想象一下“雨后，牛羊在山坡上吃草”的场景，将画面写具体即可，可运用比喻、拟人等修辞手法。
示例：雨后，阳光洒落在山坡上，空气清新而湿润。一群牛羊悠闲地在山坡上吃草，它们的蹄子在湿润的土地上留下深深的印记。草叶上的水珠在阳光下闪闪发光，与牛羊的毛皮形成鲜明对比。山坡上的宁静与和谐，仿佛是大自然的一幅美丽画卷。
二、积累展示台。
下列说法，正确打“√”，错误的打“×”。
9. 《将相和》按照时间发展的顺序记叙了三个小故事：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查的是课文内容的理解。
结合课文《将相和》课文以秦、赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”、“渑池会面”、“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
故正确。
10. 说明性文章的语言风格多样，有平实的，有活泼的，不需要准确、清楚、有条理。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查的是文章的理解。
说明性文章的语言风格多样，有平实的，有活泼的，无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
故错误。
11. 《忆读书》的作者叶文玲告诉我们：“读书好，多读书，读好书。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查的是作家作品的积累。
《忆读书》作者是作家冰心。 该书讲述了冰心回忆自己读书时的经历与感受，并把自己对读书的想法和建议写成文章，告诫读者：“读书好，多读书、读好书”，明白读书的道理。
故错误。
12. 古诗词句、名言警句、课文内容填空。
（1）居安思危，___________________。
（2）_____________________，桃花流水鳜鱼肥。
（3）昨夜江边春水生，___________________。
（4）___________________，___________________。纵有千古，横有八荒。
（5）《山居秋》中以动衬静、声色相间句子是：“___________________，___________________。”
（6）老师经常用葛洪的名言警醒我们要努力学习，珍惜时间：“__________________，_________________。”
【答案】 ①. 戒奢以俭 ②. 西塞山前白鹭飞 ③. 蒙冲巨舰一毛轻 ④. 天戴其苍 ⑤. 地履其黄 ⑥. 明月松间照 ⑦. 清泉石上流 ⑧. 不饱食以终日 ⑨. 日不弃功于寸阴
【解析】
【详解】本题考查古诗词句、名言警句、课文内容的识记和理解。
（1）书写时注意“戒”“奢”“俭”的正确写法；
（2）书写时注意“塞”“鹭”的正确写法；
（3）书写时注意“蒙”“舰”“轻”“令”的正确写法；
（4）书写时注意“戴”“履”“黄”的正确写法；
（5）《山居秋暝》中以动衬静声色相间的句子是“明月松间照，清泉石上流”，意思是“皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流”，这是唐代诗人王维的诗作。将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。书写时注意“明”“照”“泉”“流”的正确写法；
（6）“不饱食以终日，日不弃功于寸阴”意思是：不要整日就是吃饱喝足，无所事事；不要放弃分秒可以用功的时间。
三、快乐读书吧。
“书中自有黄金屋”。爱读书的你一定读了不少好书吧！我们来一次小检测吧！
13. 下列民间故事，不属于“中国古代四大民间故事”的一项是（ ）
A. 《白蛇传》B. 《梁山伯与祝英台》C. 《牛郎织女》D. 《田螺姑娘》
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查民间故事。
D．《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》被称为中国四大民间传说。《田螺姑娘》是福建省福州市地方民间传说故事中的人物，出自《搜神后记》卷五。并不是中国古代四大民间故事。
故选D。
14. “旺嘉走完头一个马站，石头割破了他的靴底；走完第二个马站，石头割破了他的脚；走完第三个马站，石头割破了他的手。真难啊，能走到吗？”该片段出自下列哪个故事？（ ）
A. 《幸运的库兹马》B. 《鞋匠的故事》C. 《幸福鸟》D. 《马头琴》
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是作家作品的积累。
《幸福鸟》通过讲述一个叫旺嘉的孩子克服重重困难，终于找到幸福鸟，使人们过上幸福生活的动人的西藏民间故事。课文启发我们懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。
结合题干中出现的人名“旺嘉”可断定该片段出自《幸福鸟》。
故选C。
15. 下列有关民间故事的表述，不正确的一项是（ ）
A. 在欧洲，小朋友听着列那狐如何捉弄动物们的民间故事长大。
B. 鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀的故事在欧洲代代传颂。
C. 在非洲大地，闲暇之余，大家会让一个人领唱优美的故事，听众则伴以合唱。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是民间故事。
B．鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀出自寓言故事《曼丁之狮》，是一篇非洲著名的英雄故事，主要讲了一个孩子的出生不凡，成长磨难，最后通过坚持不懈的努力和善良的性格，最终成为一位伟大的国王的故事。题干说在欧洲代代传颂不正确。
故选B。
16. 《参天树》中的巨龙不是（ ）的。
A. 忘恩负义B. 凶恶残暴C. 有七张嘴D. 知恩图报
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查课外阅读积累。
《参天树》讲述的是一位叫亚诺什的人为了帮国王治好病，便爬上了参天树，遇见了公主，两人后来定了婚。但是有一天，亚诺什不小心打开了第十二个房间，放走了巨龙。后来两人结婚，巨龙带走了公主。亚诺什救了公主四次，但都没成功，第五次去时，公主从巨龙口中得知一位老奶奶的铁青马比巨龙的马快两倍。亚诺什为了救公主，经历了千辛万苦才得到了铁青马，并杀了巨龙。最后也是成功救下了公主，并且把苹果给了国王。这个故事告诉我们：善有善报，恶有恶报，只要坚持努力，就一定会有回报。《参天树》中的巨龙不知恩图报。故选D。
四、阅读智慧屋。
阅读课文《慈母情深》选段，完成第9—11小题。
【场景一】
①我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。……
②背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
【场景二】
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。……
②母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
17. 请你从内容的角度分别给这两个场景拟个合适的小标题。
场景一：《 》 场景二：《 》
18. 联系选段填空。
①场景一中的这个“_________”字不仅写出了母亲工作环境的恶劣，还侧面表现出了母亲的_______________。
②场景二中的这个“________”字不仅写出了母亲给钱的坚决果断的态度，还表现出了母亲_____________。
19. 请赏析场景二中画横线的句子，想想作者从哪些方面塑造了母亲怎样的形象？
___________________________________________
【答案】17. 《进厂找母亲》 《塞钱买书》
18. ①. 烤 ②. 工作的辛苦，攒钱的不易 ③. 塞 ④. 对孩子无私的爱
19. 这句话抓住母亲的动作和外貌描写，表现母亲的辛劳和节俭。
【解析】
【17题详解】
本题考查的是标题的拟写能力。
结合场景一中“我穿过一排排缝纫机”“看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着”可知“我”为买课外阅读书进厂找母亲，故可拟写题目为“进厂寻母”。
结合场景二中“掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人”可知贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，用龟裂的手指掏出了一大把毛票，毫不犹豫给钱让“我”买书。故可拟写题目为“塞钱买书”。
【18题详解】
本题考查的是重点语段的理解。
结合场景一中“烤”，是环境描写，写出了母亲工作环境酷热难奈，非常的恶劣，侧面表现出了母亲的工作的辛苦与不易；
结合场景二中“塞”，是动作描写，写出了母亲给钱的坚决果断的态度，母亲这不多的钱却舍得给我，表现出了母亲对"我"读书的支持和浓浓的爱。
【19题详解】
本题考查的是重点语句的理解和分析人物形象。
句中“掏”是关于母亲的动作描写，“皲裂的手指”是通过对母亲外貌的描写，“揉得皱皱的”说明这些钱在身上带了很长时间，不曾花掉。看出家境的贫寒与挣钱的辛苦。从这处场景描写中，可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易。
阅读《小塘春色》选文，完成第12—16小题。
①南方的水乡风光，历来以柔美著称，随处可见的小塘，便是这种独特风格的充分体现。春天的小塘，更是分外的旖旎明媚。
②春天的小塘，美在一个“早”字。当别处还略嫌薄寒的时候，您不妨漫步来到这里，欣赏一下这最先哼起的春之歌吧！您瞧，近岸的小草在默默地赶着更换地衣时，浅岸中的水草却早已不知不觉间长出了一大截新芽。“水暖先知”的小鸭子，或三五成群地卧在岸上晒太阳，或成双成对地在水中游弋，或扑打着羽毛还不太丰满的翅膀，抖动着滚圆的身子，顾盼四周。细雨刚停，红蜻蜓不知什么时候收到了春季盛会的请柬，匆匆赶来凑热闹了，它们一会儿停在水面的草茎上，打着秋千儿一荡一荡的，它们一会儿又振翅欲飞，若即若离。玩到无聊时，再去寻找新的目标。
③春天的小塘，美在一个“静”字。静得使人觉得仿佛不是一滩水，而是一片绿荫，一片葱翠晶莹的绿荫。蓝天、绿树、白云都把倩影投入它的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静。水底的鱼儿悄悄地游来游去，生怕惊醒春姑娘的梦。
④春天的小塘，美在一个“动”字。它像一条变幻无定的绿绸，绿得那样美，那样纯。阳光映照之下，跃起粼粼波光，如飞花，似碎金，每一片小光斑中都有一个小小的精灵在闪烁，在伸缩，在颤动；微风吹送之际，泛起道道水纹，缓缓地从一边向另一边推进。岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲着一个遥远的故事。
20. 联系上下文解释词语。
若即若离：____________
21. 联系短文内容填空。
（1）短文生动地描写了小塘春色的________________之美，她美在____________、____________、____________
三个字。
（2）第②段画横线的句子让我想起了一句诗__________________________，一写的是（谁）______________的活动。
22. 短文第③④段采用了不同的描写手法，分别为（ ）（ ）。
A. 动态描写 B.静态描写 C.动静结合
23. 读一读下列句子，根据括号里的提示品析句子。
蓝天、绿树、白云都把倩影投入它的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。（运用了什么修辞方法？有什么表达效果？）
__________________________________________________________________
24. 下列是对短文内容的理解，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文先总写小塘春色，后分三个自然段具体描写小塘春色。（ ）
（2）第③段作者抓住“阳光映照之下”和“微风吹送之际”来表现小塘的静态美。（ ）
（3）短文运用了动静结合描写方法描绘了小塘的春色，赞美了大自然神奇之美。（ ）
【答案】20. 好像接近，又好像不接近。文中指红蜻蜓一会儿落在草茎上，一会儿又振翅欲飞。
21. ①. 旖旎明媚 ②. 早 ③. 静 ④. 动 ⑤. 春江水暖鸭先知 ⑥. 鸭子
22. ①. C ②. A
23. 这句话运用拟人的修辞，生动形象地写出了春天小塘的静态美，表达了作者对小塘的喜爱与赞美之情。
24. ①. √ ②. × ③. √
【解析】
【20题详解】
本题考查词语解释。
从第②段的“细雨刚停，红蜻蜓不知什么时候收到了春季盛会的请柬，匆匆赶来凑热闹了，它们一会儿停在水面的草茎上，打着秋千儿一荡一荡的，它们一会儿又振翅欲飞，若即若离。”可知“若即若离”指的是红蜻蜓一会儿停在水面的草茎上，一会儿又振翅欲飞，好像离哪儿都近，又好像离哪儿都不近。若即若离：好像靠近，又好像疏远。形容跟人的关系不很紧密。
【21题详解】
本题考查对文段内容的理解。
（1）从第①段的“春天的小塘，更是分外的旖旎明媚。”，第②段的“春天的小塘，美在一个‘早’字。”，第③段的“春天的小塘，美在一个‘静’字。”，第④段的“春天的小塘，美在一个‘动’字。”可知短文生动地描写了小塘春色的旖旎明媚之美，她美在早、静、动。
（2）“春江水暖鸭先知。”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景二首》。意思是：水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。与第②段画线的句子意思相近，由““水暖先知”的小鸭子”可知，本句写的是鸭子。
【22题详解】
本题考查了描写方法。
第③段“静得使人觉得仿佛不是一滩水，而是一片绿荫，一片葱翠晶莹的绿荫。”“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静。” 通过静态描写展现了小塘周围的环境和景物，构成了一幅和谐宁静的画面，让读者能够感受到春天的静谧与美好。“水底的鱼儿悄悄地游来游去，生怕惊醒春姑娘的梦。”生动描绘了鱼儿游动时的轻巧与小心翼翼，是动态描写。故第③段采用了动静描写的手法。
第④段首先，通过比喻小塘为“一条变幻无定的绿绸”，突出了小塘的流动性和生命力。然后，阳光映照下的粼粼波光被比作“飞花”和“碎金”，形象地展现了光与水的相互作用和动态变化。接着，微风吹拂时泛起的“道道水纹”，以及它们“缓缓地从一边向另一边推进”的景象，进一步强调了小塘的动态美。最后，岸上树林的“沙沙作响”不仅为整个场景增添了声音元素，还通过暗示树林在“为知音奏出古老的乐曲”和“在对谁讲着一个遥远的故事”，丰富了小塘的情感氛围。整段文字通过细腻的描绘和生动的比喻，成功地展现了春天小塘充满生机和活力的动态美。故第④段采用了动态描写的手法。
故分别选C、A。
【23题详解】
本题考查对修辞手法的运用和表达效果。
这个句子使用了拟人修辞手法，其中蓝天、绿树、白云都被赋予了人类的特性，将它们的“倩影”投入碧波中，这样的描写赋予了无生命的自然元素以生命和情感，增强了句子的表达效果。此外，句子中的“静静的碧波中渗着一丝丝沉思”也运用了拟人的修辞手法，将碧波赋予了沉思的情感，形象地描绘出小塘的宁静和深沉。整体来看，这个句子通过对自然元素的拟人化描写，赋予了它们人类的情感和思想，营造出一种优美、和谐、静谧的氛围，同时也表达了作者对春天小塘的热爱和赞美之情。
【24题详解】
本题考查对文段内容的理解。
（1）第①段“春天的小塘，更是分外的旖旎明媚。”生动地描写了小塘春色的旖旎明媚之美，然后从第②段的“春天的小塘，美在一个‘早’字。”，第③段的“春天的小塘，美在一个‘静’字。”，第④段的“春天的小塘，美在一个‘动’字。”生动地描写了小塘春色的早、静、动。故本题叙述正确。
（2）“阳光映照之下”和“微风吹送之际”出现在第④段，在这段文字中，作者通过细致入微的描写，成功地捕捉了春天小塘的动态美。作者特别强调了“阳光映照之下”和“微风吹送之际”这两个时刻，以展现小塘独特的动态魅力，成功地展现了小塘的动态美。这种描写不仅增强了文章的艺术效果，还让读者能够更加深入地感受到春天小塘的独特魅力和生命力。故本题叙述错误。
（3）这篇文章确实运用了动静结合的描写方法来展现小塘的春色，并且赞美了大自然的神奇之美。在描述小塘的景色时，作者不仅描绘了静态的自然元素，如静得使人觉得仿佛不是一滩水，而是一片绿荫，一片葱翠晶莹的绿荫。还通过动态的描写，如阳光的映照、微风的吹送等，来展现小塘春色的生动与活力。这种动静结合的描写方式，不仅使得画面更加丰富多彩，还增强了文章的感染力，文章通过动静结合的描写方法和对大自然神奇之美的赞美，展现了小塘春色的美丽与动人，同时也表达了对大自然的热爱和敬畏之情。故本题叙述正确。
五、习作天地。
25. 材料：为每一个真情流露的瞬间点赞，为伟大的祖国点赞，为多彩的校园生活点赞……请以“赞”为主题，写一个值得你点赞的人或一件值得你点赞的事吧。
要求：①抓住主题“赞”，写出你为谁或什么事点赞？为什么而点赞？②要把内容写具体，表达真实的情感；③语句通顺，题目自拟，书写工整，不少于500字。
【答案】例文：
为陌生人点赞
每个人都会为别人点赞，点赞表达了对别人的敬佩。我也不例外，但我没有为那些亲朋好友点赞，我要点赞的是一位位热心的陌生人。
这是寒冷的一天，天上下着毛毛细雨。我匆匆走出书店，手里拎着一捆全新的练习册，沉甸甸的。我吃力地拿着书，准备去车站搭车返校。车终于来了，我好不容易挤上了车，已然没有空位子了。我只能拎着书站着。
下雨天，车子开得较慢。我单手拎着书，手臂酸极了，于是我想换着手拎。正当我换手拎书之际，公交车突然来了个急刹车。我有心抓住扶手不料却落了个空，心里顿时一阵惊慌，正当踉踉跄跄准备跌一跤之际，突然有一只大手紧紧拉住了我。我不由地惊了一身冷汗，回头一看原来是一位陌生的阿姨。她笑咪咪地看着我，说：“小朋友，没事吧！”她的笑容立即给我一种亲切之感，我连连说：“没事没事。”
此时，我拎着的书全都凌乱地散落在车厢的地上。快要到站了，怎么会出现这种情况呢？我急得马上弯下腰捡起书来。不知是谁也开始弯腰捡起书来。紧接着，挨个儿站的人不时地将书传递给我。车厢里虽然很拥挤，但是我提着的心也随着一本本被捡起的书放了下去。正是众人拾柴火焰高，很快散落一地的书终于又归成了一摞。我不住地说：“谢谢，谢谢。”似乎每本被捡起的书都留下了大家的余温。
这虽然在许多人眼里是件微不足道的小事，但只要人人都献出一点爱，我们这个社会就是幸福的大家庭，就会使每一个人都感觉到了爱和温暖！虽然他们都是陌生人！但他们的热心，他们的无私和友爱互助，都将铭记在我心里。我要为他们点赞！
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。本题为话题作文，要求以围绕“赞”字为话题，写一篇作文。点赞，网络用语，表示赞同和喜爱。回顾自己的学习与生活，哪些人或事物值得你点赞，是与病毒作战的抗疫英雄，是为国家建设呕心沥血的科学家们，还是身边苦练本领的同学等选择你想写的去写。想想他的哪方面值得你点赞，注意选择典型的事例去表现。写作时要写明白什么要“点赞”，人物具有什么样的优秀品质。写作时要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
开头：开门见山式，并引起下文。
中间：写清楚这件事。中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。
结尾：首尾呼应，点明主题。