信息技术第11课 游览路线——插入新幻灯片教案

这是一份信息技术第11课 游览路线——插入新幻灯片教案，共4页。

课题名
《游览路线——插入新幻灯片》
教学目标
1.知识与技能
（1）继续演示文稿的制作：插入第二张幻灯片。
（2）为第二张幻灯片设置版式，列出颐和园半日游的路线，并为这张幻灯片添加背景。
2.过程与方法
（1）通过教师讲解并演示，让学生成功为《颐和园半日游》的旅游计划设置第二张幻灯片版式、内容和背景。
（2）通过学习交流，使学生拓展思维，熟悉PwerPint2003软件。
3.情感态度价值观
（1）通过操作学习使学生充分展示个人设计的制作风格。
（2）通过小组合作学习交流，培养学生的合作意识和协作精神。
教学重点
为第二张幻灯片设置版式，列出颐和园半日游的路线，并为这张幻灯片添加背景。
教学难点
演示文稿版式的选择、文字修饰美化、为演示文稿添加漂亮的背景。
教学准备
教师准备：PPT教学课件，微机室，PwerPint2003软件。
学生准备：网上搜索颐和园相关景观，或者跟成年人咨询相关内容。
教学过程
一．新课导入
课前准备：
我们已经创建了《颐和园半日游》的演示文稿。下面准备向旅游者展示”颐和园半日游”项目，向他们介绍风采旅行社推荐的游览线路。
做什么：
继续演示文稿的制作：插入第二张幻灯片，列出颐和园半日游的路线，并为这张幻灯片添加背景。
(1)需要打开已有的演示文稿，并插入恰当版式的新幻灯片。
(2)在幻灯片的占位符中输入文字，并改变其字体、字号。
(3)为第二张幻灯片设置背景图片。
二．合作学习
（一）试一试
1.打开演示文稿
(1)启动PwerPint 2003软件。
(2)执行“文件”→“打开”命令，在“打开”对话框中，选择上次保存的文件。单击“打开”按钮。
2、插入幻灯片
(1)单击”插入”菜单中的“新幻灯片”命令。出现“新幻灯片”对话框。
(2)选取“项目清单”版式(上而的占位符输入标题，下面的文本占位符输入线)。单击“确定”按钮，在演示文稿中添加第二张幻灯片。
3、输入文字并修改文字格式
(1)根据风采旅行社来信中提出的游览路线，标题占位符中输入标题“游览线路”;在文本占位符中输入具体的半日游路线。
(2)修改字体格式：字体，字号等。
在游览路线中，出现了箭头符号“→”，应该如何输入呢?
方法：光标移到需要插入符号的位置后，执行“插入”→“符号”命令，调出“符号对话框。在字体列表框中选取字体，找到“→”后，单击“插入”按钮，符号就被插入幻灯片。
4.为第二张幻灯片设置背景
(1)根据个入喜好为新捕入的幻灯片设置背景。
(2)本课样例中播入的背景图片是素材文件夹中的“导游图”。
5.放映幻灯片
执行“幻灯片放映”→“观看放映”命令；或按下F5键，开始播放幻灯片。
已经有两张幻灯片了。第一张幻灯片播放后，单击鼠标或按下键盘上的回车键或空格键可以换到第二张幻灯片。
（二）制作心得：
(1)“插入”→"新幻灯片”命令，可以用来插入新幻灯片。
(2)插入新幻灯片的时候，要根据输入的内容选择恰当的版式。
图片是演示文稿的重要元素。它可以增加演示效果，使观看的人一目了然。使用“插入”→“图片”→“来自文件”命令可以插入保存在文件夹中的图片。
如果在幻灯片的版式中含有对象占位符或剪贴画占位符，则将图片移动到占位符中会自动调整大小。
三．拓展提升
1.插入新幻灯片的第二种方法
单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，选择版式后插入一张新幻灯片。
2.幻灯片的视图方式(1)
“视图”是从不同的角度观察幻灯片的方式。我们可以在制作幻灯片的不同时期灵活地利用不同的视图方式，方便幻灯片的组织、编辑、修改和播放。
(1)普通视图：进入PwerPint 2003后，进入的默认视图就是“普通视图”，右侧是“幻灯片”窗格，左侧是“大纲”窗格。
(2)幻灯片放映视图：单击视图工具栏中 按钮，会从光标所在的幻灯片(当前幻灯片)开始放映(而不是像按下F5键一样从头开始播放)。
四．巩固练习
1.勤学苦练
(1)仿照《颐和园半日游》的演示文稿，制作完成《颐和园一日游》的游览路线演示文稿，并放映。
(2)继续制作宣传家乡风貌的演示文稿。
要求:
①打并保存的演示文稿，根据需要选取恰当版式，插入新的幻灯片。
②简单地对家乡进行一下介绍。
③接放幻灯片，注意换页的方式。
(3)继续制作(校园春色》演示文稿。
要求:
①打开保存的演示文稿，插入新的幻灯片。
②在新幻灯片中插入宣传校园春色的说明文字。
③利用不同的方法，播放演示文稿。
④利用演示作品的机会,向大家介绍自己的学校。
2.开动脑筋
打开教学配套光盘上第2单元的演示文稿样例，欣赏《中华民族的骄傲》，运用三种不同的方法放映：菜单命令、F5键、按钮。
这个演示文稿中插入了 张幻灯片。
教学反思
本节课主要让学生为《颐和园半日游》的旅游计划创建一个演示文稿。运用“插入”→"新幻灯片”命令，插入新幻灯片。根据输入的内容选择恰当的版式。图片是演示文稿的重要元素。它可以增加演示效果，使观看的人一目了然。使用“插入”→“图片”→“来自文件”命令可以插入保存在文件夹中的图片。如果在幻灯片的版式中含有对象占位符或剪贴画占位符，则将图片移动到占位符中会自动调整大小。
教学过程中，采用演示法完成教学任务，学生学习上，小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。