河北大学版四年级全册第2单元 带你游遍颐和园——PowerPoint 2003基础（一）第12课 沿途的风景（1）——插入图片教学设计

这是一份河北大学版四年级全册第2单元 带你游遍颐和园——PowerPoint 2003基础（一）第12课 沿途的风景（1）——插入图片教学设计，共5页。

课题名
《沿途的风景(1)——插入图片》
教学目标
1.知识与技能
（1）继续演示文稿的制作：至少插入三张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意三个景点。
（2）为幻灯片设置版式，并为这张幻灯片添加背景。
2.过程与方法
（1）通过教师讲解并演示，让学生成功为《颐和园半日游》的旅游计划插入至少三张幻灯片，设置版式、内容和背景。
（2）通过学习交流，使学生拓展思维，熟悉PwerPint2003软件。
3.情感态度价值观
（1）通过操作学习使学生充分展示个人设计的制作风格。
（2）通过小组合作学习交流，培养学生的合作意识和协作精神。
教学重点
为《颐和园半日游》的旅游计划插入至少三张幻灯片，设置版式、内容和背景。
教学难点
演示文稿版式的选择、图片插入、为演示文稿添加漂亮的背景。
教学准备
教师准备：PPT教学课件，微机室，PwerPint2003软件。
学生准备：网上搜索颐和园相关景观，或者跟成年人咨询相关内容。
教学过程
一．新课导入
课前准备：
旅游者如果按照我们提供的线路游览，会看到哪些景致呢?这些景点是什么样的？能让他们先睹为快吗?
风采旅行社用数码相机拍摄了一些颐和园的风景图片，也从网络上下载了一些图片，保存在了配套光盘里。我们可以把这些图片插入到演示文稿中。
做什么：
继续演示文稿的制作：至少插入三张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意三个景点，并分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。
(1)打开已有的演示文稿，根据要求插入至少三张恰当版式的新幻灯片。
(2)在幻灯片的标题占位符中输入景点名称，并修改格式。
(3)使用插入图片的命令，插入景点图片。
二．合作学习
（一）试一试
选择板式，设置字体
(1)打开《颐和园半日游》演示文稿。
(2)插入新幻灯片。
数量：至少三张(样例中为每个景点都插入了一张，共九张幻灯片)。
版式：选择“文字和内容版式”(样例选择”标题内容与文本“，准备内容占位符中放置图片，在文本占位符中输入景点介绍)。
(3)输入标题文字并修改文字格式。
①在标题占位符处输入你选择的景点名称。
②修改字体格式：字体、字号等。
(4)插入景点图片
素材光盘的第2单元中，提供了一些颐和园的景点图片，根据你选择的景点，插入相关的图片。
①插入图片。
第1步：选择需要插入图片的幻灯片，执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令打开“插入图片”对话框。
第2步：在“插入图片”对话框中，单击“查找范围”列表框右侧的下拉按钮，选择图片(图片的位置是“配套素材\第2单元\颐和园图片”文件夹)。
第3步：选择所需图片(样例中选择的图片文件是“东宫门”)后，单击“插入”按钮。
②移动图片。
图片插入后的位置在幻灯片的中央，需要把它移动到对象占位符处。
第1步：插入的图片边框上有八个小圆圈，这表明图片处于被选定的状态，鼠标指针移动到图片上，变为形。
第2步：拖动图片至对象占位符，松开鼠标后，图片自动调整大小（样例中的图片是自动缩小）后，放入对象占位符。
(5)设置幻灯片背景
根据自己的喜好为新插入的幻灯片设置背景。
(6)放映幻灯片。
任选一种方法，放映幻灯片。
（二）制作心得：
图片是演示文稿的重要元素。它可以增加演示效果，使观看的人一目了然。使用“插入”→“图片”→“来自文件”命令可以插入保存在文件夹中的图片。
果在幻灯片的版式中含有对象占位符或剪贴画占位符，则将图片移动到占位符中会自动调整大小。
三．拓展提升
1.幻灯片的视图方式(2)
(1)幻灯片视图：单击左侧视图窗格的“幻灯片”，进入幻灯片视图。这种视图方式使幻灯片窗格扩大，左侧窗格变窄。
(2)大纲视图：单击左侧视图窗格的“大纲”进入大纲视图。这种视图方式下，大纲窗格扩大，显示演示文稿中的标题等文字。
2. 数码相机
数码相机又叫数字相机，它是一种无胶片照相机，是集光、电、机于一体的电子产品，它集成了影像信息的转换、存储、传输等部件，具有数字化存取功能，能够与计算机进行数字信息的交互处理。
用数码照相机拍摄的图像可以直接由计算机来编辑、删除以及后期处理，因为它是以数字形式来记录图像的。
如果你拥有数码相机，就将自己生活的点点滴滴拍下来，成为永恒的记忆。生日Party、过年聚会、外出旅游以及自己的成长道路都会成为你的素材。
四．巩固练习
勤学苦练
(1)继续仿照《颐和园半日游》的演示文稿，在《颐和园一日游》中插入介绍景点的幻灯片，并在其中插入对应图片。
(2)继续制作宣传家乡凤貌的演示文稿。
要求:
①打开保存的演示文稿，根据需要选取恰当版式，插入新的幻灯片。
②插入相关的图片。
③播放幻灯片。
(3)继续制作《校园春色》演示文稿
提示：
可以利用数码相机把美丽的校园拍摄下来，也可以利用“画图”软件把校园的春天画出来，然后以照片照片、图画为素材创建演示文稿。
要求：
①打开保存的演示文稿，插入新的幻灯片。
②在新幻灯片中插入图片和说明文字。
③利用不同的方法，播放演示文稿。
(4)欣赏教学配套光盘中的演示文稿《唐诗欣赏》。
(5)根据传统故事——《龟兔赛跑》发展顺序，调整演示文稿《龟兔赛跑》的幻灯片顺序。
要求：
①打开(龟兔赛跑》演示文稿。
②观察演示文稿中的各幻灯片，然后根据传统故事的发展顺序，调整演示文稿的幻灯片顺序。
③添加一页标题幻灯片，标题文字为“龟兔赛跑”。
④将演示文稿保留在自己的文件夹中，文件名为“龟兔赛跑”。
(6)改编或续编《龟兔赛跑》的故事。
要求;
①打开演示文稿《龟兔赛跑》。
②将标题文字改为“龟兔赛跑新传"
③请你大胆创新，改编或续编这个故事，可以添加或删除幻灯片。
④将文件保存在自己的文件夹中，文件名为“龟兔赛跑新传”。
⑤为伙伴们演示自己编的新故事。
教学反思
本节课主要让学生为《颐和园半日游》的旅游计划创建一个演示文稿。继续演示文稿的制作：至少插入三张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意三个景点，并分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。图片是演示文稿的重要元素。它可以增加演示效果，使观看的人一目了然。使用“插入”→“图片”→“来自文件”命令可以插入保存在文件夹中的图片。如果在幻灯片的版式中含有对象占位符或剪贴画占位符，则将图片移动到占位符中会自动调整大小。
教学过程中，采用演示法完成教学任务，学生学习上，小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。