河北大学版六年级全册第2单元 谜语天地——综合任务（1）第3阶段 出谜教案

这是一份河北大学版六年级全册第2单元 谜语天地——综合任务（1）第3阶段 出谜教案，共6页。

课题名
《出谜
》
教学目标
1.知识与技能
（1）学会制作供猜谜使用的演示文稿，至少插入5条谜语以及相应的谜底。
（2）学会利用演示文稿把谜面和谜底建立一种联系——超链接的运用。
2.过程与方法
（1）通过教师讲解并演示，让学生熟练掌握插入演示文稿的方法及谜面与谜底之间超链接的设置方法。
（2）通过合作交流，使学生拓展思维，掌握超链接的几种常用方法。
3.情感态度价值观
（1）通过学习演示文稿超链接方法，学习动作按钮的设置方法，知道超链接要有来有回。
（2）通过小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。
教学重点
让学生熟练掌握插入演示文稿的方法及谜面与谜底之间超链接的设置方法。
教学难点
学习超链接动作按钮的设置方法。
教学准备
教师准备：PPT教学课件，微机室。
学生准备：在个人文件夹中完成谜库的分类整理。
教学过程
一．新课导入
学习任务：
制作供猜谜使用的演示文稿，至少插入5条谜语以及相应的谜底。
任务分析：
分类谜语库建好后，制作谜语演示文稿。
在演示文稿中，除了有谜面之外，还应插入谜底，这样，猜谜的朋友就能够检验自己的答案是否正确。而谜底不能和谜面在同一页面上，所以，需要把谜面和谜底建立一种联系——链接。
二．合作学习、自主探究
（一）方法指导
1.创建谜语演示文稿
(1)既可以选择应用模板快速建立风格统一的演示文稿，也可以选择自己创建演示文稿，然后进行个性化的修饰(图中样例运用了程序自带的模板 Edge)。
(2)确定本演示文稿的谜语主题。建议集中选取某一类型的谜语，便于猜谜者选择自己感兴趣的谜语；也可以在一个演示文稿的不同幻灯片中分别设立不同类型的谜语。
本例中，选取的谜语类型是：字谜和节气谜。
2.插入谜语幻灯片
(1)根据搜集谜语的情况，插入一定数量的幻灯片，并根据需要选取版式。在样例中，插入谜面幻灯片3张，谜底幻灯片 14 张，版式均为“标题和文本”。
(2)运用“复制——粘贴”的方法，输入谜面、谜底。
3、通过对动作按钮进行动作设置，链接谜面和谜底
(1)在谜面幻灯片上，插入一个动作按钮，并对其进行“动作设置”。
第1步：选择“自选图形”→“动作按钮” →“自定义” ，插入这个按钮的同时，弹出“动作设置”对话框。
第2步：在“动作设置”对话框中，单击“超级链接到”选择框右侧的下拉按钮，在出现的列表中选取“幻灯片…”选项。
第3步:在弹出的“超链接到幻灯片”对话框中的“幻灯片标题”列表框中，选择与所选谜语对应的谜底幻灯片后，单击“确定”按钮。
(2)检验设置的超级链接是否正确。
在“幻灯片放映”视图中播放“谜面幻灯片”，鼠标指针移动到插人的动作按钮上，指针变成 ，单击，直接跳到谜底幻灯片上，链接成功!！
(3)在空白的“自定义”按钮上添加文本——“谜底”。
第1步：右击“按钮”，在快捷菜单中选择“添加文本”，在按钮中出现光标，输入文字“谜底”，并可继续设置文字格式。
第2步:设置按钮的填充效果和边框色，使它与整个幻灯片更加和谐。在样例中，按钮设置的填充色为浅蓝色，无线条色，字体颜色设为紫色，
4.用同样方法设置各种超链接
(1)每一条谜面→谜底。
(2)每一条谜底→谜面。
(3)第1张谜面幻灯片→第2张→……

当有大量的动作按钮要制作时，可对其进行“复制——粘贴”的操作，此时，粘贴的动作按钮也带有原按钮的链接，需要分别编辑修改超链接。
方法：右击待修改的按钮，在快捷菜单中选择“编辑超链接”，即可进入“动作设置”对话框，进行修改。
5、设置奖励幻灯片
制作几张奖励幻灯片，给猜谜的同学一些鼓易。同时设置好超链接。
6、创建 “资料来源”幻灯片
制作最后一张幻灯片，将你的谜语来源一一列出。
三．拓展思维、巩固认知
1. 应用设计模板
应用设计模板制作演示文稿，可以使演示文稿中的幻灯片获得统一的外观。设计模板的背景、标题位置以及颜色的搭配都是经过精心设计的，所以一般都具有鲜明的风格，如能选取与自己的作品相配的模板，既能够减轻工作难度，提高工作效率，又能够使作品增色不少。
应用设计模板的方法：在演示文稿窗口中，调出“幻灯片设计”窗格，即可使用模板。
(1)使用Office自带的设计模板：在“可供使用”列表中选择一种模板，且可以设置为“应用于所有幻灯片”或“应用于选定幻灯片”。
(2)使用保存在计算机中的模板文件：网上有一些网站提供各类 PPT 素材，其中包括模板。我们查找到这些模板后下载到计算机中，在 PPT 中就可以调用这些模板了。
在“幻灯片设计”窗格中，选择下方的“浏览”，在弹出的“应用设计模板”对话框中，选择保存过的模板，然后单击“应用”按钮。
(3)使用在线模板：在“可供使用”列表中点选“Micrsft Office Online 设计模板”，即可访问 Ofice 的模板下载网页，这里有更多的选择。选择“下载”选项后，即可按提示下载到计算机中。下载成功后，即可在程序中使用。
2.各种动作按钮
在PwerPint程序的自选图形中，有一些“动作按钮”。插入动作按钮后，即可对其设置超链接。动作按钮上画有一些形状，例如，左箭头和右箭头。可以使用这些容易理解的符号转到下一张、上一张、第一张和最后一张幻灯片，还有播放电影或声音的动作按钮。当然，这些已设置好的链接也是可以修改的。
3、演示文稿中常用的几种超链接
(1)与网页中的超链接相似，演示文稿中也可以设置各种类型的超链接。超链接可以指向本演示文稿中的某一页幻灯片、其他的演示文稿、其他类型的文件(如某个网页)、电子邮件地址等。选定某个对象后，通过“动作设置”或“超链接”对话框，可以查看演示文稿中支持的各种超链接。
(2)原则上说，演示文稿中的所有对象都能设置超链接，常见的有：
①文本超链接：选定文本后，可设置超链接。
②图片超链接：艺术字、自选图形、插入的图片等均可设置超链接。
③动作按钮超链接：插入动作按钮，自动弹出超链接。
4，为什么要在演示文稿中列出资料(谜语 )来源
碰到下面这种事，你会怎么想？你千辛万苦收集的资料，被别人一声不吭地拿走，根本没有对你说声“谢谢”；你写的文章发表了，可是作者的名字不是你；你的良好创意或见解被别人说成自己的……如果你不希望这样的事情发生，那么就请你也尊重别人的劳动成果，不侵害他人的知识产权，大家都建立知识产权意识，互相尊重、这种事情就不会发生了。
由此，我们再谈谈软件的盗版问题。每一个软件，都凝结着作者的心血、智慧，他们花费大量的时间，资金完成的软件，要靠销售来收回成本并赚取相应的报酬，而盗版却侵害了他们的利益，等于将作者辛辛苦苦制作的成果“偷”了过来。这种行为是很不道德的，而且是违法的。我国有《计算机软件保护条例》，每一个小学生都要从小建立保护他人知识产权的意识，不购买、使用盗版软件，保护自己及他人利益不受侵害。
5.谜语演示文稿欣赏
在这个演示文稿中，谜底是用图片表现的。而且插入的大部分图片都是gif格式的动态图(素材盘中提供了一些gif格式的图片，同学们可以查找、调用)。
gif格式的动态图，是由若干张图片组成的。螃解和大公鸡，在幻灯片放映时，可看到这若干张图片的连续播放。因为播放的速度很快，所以看上去它们都是不停地动着的——大公鸡在跑步，螃蟹则不断挥舞着一对大钳子。
四．巩固学习、课堂练习
按照任务要求，制作供猜谜使用的演示文稿，至少插入5条谜语以及相应的谜底。
教学反思
本节课制作供猜谜使用的演示文稿，至少插入5条谜语以及相应的谜底。在演示文稿中，除了有谜面之外，还应插入谜底，这样，猜谜的朋友就能够检验自己的答案是否正确。而谜底不能和谜面在同一页面上，所以，需要把谜面和谜底建立一种联系——超链接。
教学过程中，采用演示讲授方法完成教学任务，学生学习上，小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。