高中语文人教统编版选择性必修 下册9.2 *项脊轩志一课一练

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【基础测评】
1．对下列各句中加点字的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．舅夺母志 夺：夺取
B．而刘夙婴疾病 婴：缠绕
C．臣具以表闻闻：使上闻，报告
D．则刘病日笃笃：病重
【答案】A 【解析】夺：改变。
2．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(久之，能以足音辨人,此吾祖太常公宣德间执此以朝))
B． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(庭中始为篱，已为墙,今已亭亭如盖矣))
C． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(又杂植兰桂竹木于庭,室西连于中闺))
D． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(庭中始为篱，已为墙，凡再变矣,轩凡四遭火，得不焚))
【答案】D 【解析】A.介词，表凭借/连词，表目的，来。B.副词，不久后/副词，已经。C.介词，在/介词，跟，和。D.均为副词，一共。
3．下列各句中，加点的词不属于古今异义的一项是(3分)( )
A．往往而是
B．桂影斑驳
C．室仅方丈
D．余自束发读书轩中
【答案】B 【解析】A.古义：到处。今义：表示根据以往经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。B.古今同义：都有“色彩杂乱”的意思，形容色彩纷杂。C.古义：一丈见方。今义：佛寺、道观中住持住的房间或寺院的住持。D.古义：古人以15岁为成童之年，把头发束起来盘到头顶上。今义：把头发扎起来。
4．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(州司临门，急于星火,冰，水为之，而寒于水))
B． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(臣以供养无主，辞不赴命,臣具以表闻))
C． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(外无期功强近之亲,何功之有哉))
D． eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(室始洞然,然余居于此))
【答案】A 【解析】A.均为介词，比。B.连词，因为/介词，用。C.结构助词，的/助词，宾语前置的标志。D.助词，……的样子/连词，表转折，然而。
5．下列各句中加点的词，与例句加点词活用类型相同的一项是(3分)( )
例句：历职郎署
A．猥以微贱，当侍东宫
B．臣少多疾病
C．外无期功强近之亲
D．则刘病日笃
【答案】B 【解析】B项和例句加点词均为名词作动词。A.形容词作名词。C.方位名词作状语。D.名词作状语。
6．下列句子中，加点字用法不同于其他三项的一项是(3分)( )
A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B．妪，先大母婢也，乳二世
C．东犬西吠，客逾庖而宴
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
【答案】B 【解析】A、C、D三项均为名词作状语，B项为名词作动词。
7．下列句子的句式特点，与其他三句不同的一句是(3分)( )
A．家有老妪，尝居于此
B．室西连于中闺
C．鸡栖于厅
D．令人长号不自禁
【答案】D 【解析】D项是宾语前置句，其他三项是状语后置句。
8．下列各项有关古代文化常识的叙述，有误的一项是(3分)( )
A．象笏，象牙做的笏。笏，古时大臣在上朝时所执的手板，有事可以记在上面备忘。
B．先妣，过世的母亲。古时称已去世的母亲为“妣”，称已去世的父亲为“考”。成语“如丧考妣”中“考妣”就是此意。
C．束发，指青少年。清朝以前汉族男孩成童时束发为髻，因用为指代成童。束发常指男子20岁。
D．归，旧时指女子出嫁。归宁：出嫁女子回娘家探望父母。
【答案】C 【解析】束发应该是指男子15岁。
9．补写出下列句子中的空缺部分。(15分)
(1)《陈情表》中，李密开篇叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境，“________________，________________”两句概括地写出了自己幼年时期的悲惨遭遇，落笔酸楚，奠定了文章悲凉的基调。
(2)《陈情表》中，李密形象地刻画出自己幼年寂寞、孤独的惨境的句子是：________________，________________，____________________，________________。
(3)《陈情表》中，面对情况急迫的征召，李密向晋武帝说了“________________，________________”两句话，情真意切而含蓄精当的叙述，将忠诚之心与孝顺之情并提，合情合理。
(4)《项脊轩志》中描写“三五之夜”的句子是：________________，________________，________________，________________。
(5)《项脊轩志》结尾的妙处是“言有尽而意无穷”。作者睹物思人，托物寓情的三句是：________________，________________，________________。
【答案】(1)臣以险衅 夙遭闵凶
(2)外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 形影相吊
(3)臣之进退 实为狼狈
(4)明月半墙 桂影斑驳 风移影动 珊珊可爱
(5)庭有枇杷树 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣
【阅读提升】
阅读下面的文言文，完成后面的题。(20分)
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：
“臣以险衅，夙遭闵凶……臣生当陨首，死当结草。”帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
(节选自《晋书·李密传》)
【注】①醮(jià)：改嫁。②烝(zhēnɡ)烝：热切的样子。③游夏：孔子学生子游、子夏。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也
B．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也
C．出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也
D．出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也
【答案】B
11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．字，对于古代中国人而言，“名”和“字”不能混为一谈。一般来说，出生时只取名，成年后再取字。其中，“名”主要用于他称，“字”主要用于自称。
B．太子洗马，中国古代官职名。“洗马”即在马前驱驰之意，“太子洗马”就是太子的侍从官，后来逐渐演变为掌管书籍的官职。
C．疏，奏章。封建社会臣子向皇帝陈述意见的一种文体。也可用来指对古书的注解和对注解的注释。
D．服阕，古丧礼规定，父母死后服丧三年，期满除服。阕，终了。居丧制度是中国古代的丧葬制度的一部分。
【答案】A 【解析】“名”主要用于自称，“字”主要用于他称。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。
B．“周门人方之游夏”“数使吴，有才辩”“泰始初，诏征为太子洗马”等表现出李密有才干。
C．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。
D．母亲去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
【答案】D 【解析】“母亲去世后”错误，应为“祖母去世后”。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
【答案】(1)(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。
(2)和孔明说话的人没有一个能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。
14．文章最后说“于是都官从事奏免密官”，李密被免官的原因是什么？(3分)
【答案】李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首发牢骚。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，奏请皇上免去李密的官职。
【参考译文】
李密，字令伯，是犍为武阳人，他的另一个名字叫虔。他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，(他)思念双亲，思念至深，以至忧思成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣，在祖母身边侍候，夜里不脱衣睡觉。为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。(李密)年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有才辩，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召(李密)担任太子洗马。李密因为祖母年迈，无人奉养，就没有接受任命。于是上奏章说：
“我因为命运坎坷，年幼遭遇不幸……我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。”晋武帝读了李密的《陈情表》后，说：“李密这个名士，不是徒有虚名！”于是收回对他的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，(晋武帝)再次征召他到洛阳担任太子洗马。司空张华问李密：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公。”张华问其中的缘故，(李密)回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧失了国家，由此可知他俩的成败原因是一样的。”(张华)接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶(这些水平高的人)相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜琐碎具体。和孔明说话的人没有一个能和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。”张华认为他说得好。
(李密)由京官外调做温令，却憎恨一个从吏史，(他)曾在写给别人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会停止。”从吏史把信的内容禀告给了司隶，司隶因为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有人可以倚靠，于是被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时，(皇上)下诏命令李密赋诗，(李密)在诗的末章说：“人们也都说过这样的话，有因才会有缘。当官的人如果没有有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在上，这话怎么能这么说呢！”武帝对此很生气，都官从事等(见机行事)马上奏请皇上免去了李密的官职。后来李密死在家中。