浙教版（2023）五年级下册第14课 循环结构（二）优质ppt课件

这是一份浙教版（2023）五年级下册第14课 循环结构（二）优质ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了学习内容，认识计次循环，试一试，认识探究循环，认识条件循环等内容，欢迎下载使用。

1.计次循环。2.条件循环。3.计次循环和条件循环的异同。
怎样用循环结构来表示1—100连加的计算过程?怎样用循环结构来表示空调连续计算的过程?
循环结构可以分成计次循环和条件循环两种不同的形式。
计次循环用于事先能够确定循环体需要重复执行次数的场合。 如操场上连续跑10圈的过程，是一个明确执行次数的循环过程，可以用自然语言描述如下：
下面的代码是计算1—100连加的和，是通过计次循环来实现的。
在Pythn解释器上输入代码并执行，观察执行结果。思考：在1—100连加的代码中，循环体是什么?每一个循环过程，循环体执行怎样的操作?i的值发生怎样的变化?
通过判断循环体执行的条件是否成立来实现的循环控制结构，称为条件循环。如果条件成立，就循环，如果条件不成立，就停止循环。空调制冷的连续计算就是一个条件循环的过程。 请写出流程图。
空调制冷的连续计算流程图如下：
通过对条件f-t>0是否成立进行检测，如果条件成立，就重复执行循环体，如果条件不成立，就停止执行循环体。
计次循环和条件循环都能够构造循环结构的算法，使用场合和控制方式各不相同。
比较计次循环和条件循环的异同
尝试用条件循环的方式改写1—100连加的代码，并比较两种不同版本代码的优劣。