初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第二节 氧气课前预习课件ppt

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第二节 氧气课前预习课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了氧气的性质，自然界中的氧循环，内容提要，学习目标，分解过氧化氢制取氧气，-218℃，429gL，不易溶于水，-183℃，氧气的化学性质等内容，欢迎下载使用。
1.认识氧气的主要物理性质；2.在实验探究中归纳、概括出氧气的化学性质；3.观察描述蜡烛、木炭、铁丝等在氧气中燃烧的现象；4.了解自然界中的氧循环。
思考：1.为什么可以用排水法收集氧气？2.充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？
氧气的物理性质（标准状况下）
注：①空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气。②在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，不易溶于水。
氧气三态变化： 　
注意：这一实验可以用来检验氧气
氧气支持燃烧，但本身不具有可燃性　
实验：木炭在空气和氧气中燃烧
1.耀眼白光 2.放热 3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊
实验：铁丝在空气和氧气中燃烧
1.发红，不能燃烧　2.放热
1.剧烈燃烧，火星四射 　2.放热 3.生成黑色固体
实验：蜡烛在空气和氧气中燃烧
剧烈燃烧，发出白光，并产生白雾
发出黄白色光，放出热量
实验总结：（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能燃烧。
以上三个化学反应可以表示为：
这三个化学反应的共同点是什么？
氧化反应：物质跟氧气发生的反应。
思考：二氧化碳（CO2）、水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）都属于化合物，这些化合物有什么共同点？
由两种元素组成，且其中一种元素是氧的化合物叫做氧化物。
思考：如果空气的组成不是现在的样子，而是氧气约占78%，氮气约占21%，世界会是什么样的？
自然界中氧气的主要产生途径——光合作用
自然界中的氧气的主要消耗途径
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应，如：动植物的呼吸、食物的腐烂、金属锈蚀等。
1.氧气的下列性质中，属于化学性质的是（ ）A. 密度比空气大B. 能支持燃烧C. 不易溶于水 D. 无色无味
2.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ）A．氧气具有可燃性 B．氧气能提供动植物呼吸 C．氧气能支持燃烧 D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧
3.下列关于木炭在纯氧中燃烧现象的描述中，正确的是（　　）A. 发出红色的火焰，伴有白色气体产生B. 发出明亮的白色火焰，并放出热量C. 发出明亮的白光，并放出热量D. 发出明亮的白光，伴有黑色烟雾