人音版四年级下册我是少年阿凡提集体备课ppt课件
展开你们知道阿凡提吗?你能说说他的故事吗?
聆听歌曲:你觉得这首歌曲的情绪是怎样的? 歌曲具有哪个地方民族音乐的风格特征?
边听边律动:女生模仿简单的新疆舞动作随音乐律动;男生可以在每句的句尾最后一拍和歌曲间奏处,加上模拟演奏“热瓦普”(维吾尔族弹拨乐器)的动作。
你发现歌曲里有什么音乐符号吗?
升记号是变音记号的一种形式,表示把这个音升高半音。
听听老师弹奏的是哪一组音,并唱一唱。
找一找歌曲哪一乐句旋律最能体现少年阿凡提风趣、幽默的个性?
歌曲中少年阿凡提的心情有什么变化?如何把这种变化在演唱中体现出来?
第一、二句乐句表达的是高兴、欢喜的情绪。
第三、四乐句表达的是生气、和勇于与坏人坏事做斗争的情绪。
第二乐段又是自豪、快乐的情绪。
用不同的形式表现歌曲,可以是情景式,可以是表演唱。
这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲,曲调诙谐、欢快,它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。
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