初中语文人教部编版九年级下册月夜教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册月夜教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，阅读目标，重难点涉及阅读提示，仿写学习仿写小诗，写作目标，立德树人，作者简介，预习资料速查，背景资料，赏形象等内容，欢迎下载使用。

语言：朗读这五首诗，体会凝练而含蓄的语言美。
情感：把握诗歌中的意象，揣摩诗人情感，理解诗中蕴含的哲理。
诗风：感受诗歌的不同艺术风格，体会不同的诗味。
体会诗歌中蕴含的丰富情感和哲思，提高自我思想境界，做一个具有独立自主的意识和健全的人格的人。
《月夜》选自《沈尹默诗词集》，发表于1918 年1 月出版的《新青年》四卷一号上。当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。本诗的发表极大地加速了新一代知识分子的觉醒，它不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生的标志。
《月夜》中的“我”是一个怎样的形象？
这首小诗表现了作者怎样的思想感情或观念？
《月夜》中，诗人以霜风、明月、挺立的高树三种景物，烘托与高树并立的“我”，表现了“五四运动”前夕一代青年的个性觉醒，以及追求人格独立，追求思想自由的意识。
1.《月夜》描绘了一幅什么图？用自己的语言将这幅图描绘出来。
这首诗描绘了一幅月夜图：霜风猛烈地吹着，月光明亮地照着，冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立，充满美的意蕴。
2.诗歌中的意象有什么象征意义？
[难点] 阅读这首诗，探究其内在的韵律节奏美。
全诗每句均以虚词“着”字结尾，形成统一的结构韵律，构成反复，并通过第三、四句句式的短长变化，带动诗歌的节奏，读来错落有致。
1.白话写成，精粹凝练。诗歌只有四行，打破了旧体诗的格律，用纯熟的白话写成，不讲求韵律，但精粹而凝练，具有新诗之美。