小升初综合能力提升质量检测卷（六）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

这是一份小升初综合能力提升质量检测卷（六）-2023-2024学年语文六年级下册统编版，共7页。试卷主要包含了读句子，看拼音，写词语，指出句中省略号的用法，按要求写句子，现场辩论，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

là bā zhōu( ) á( )好了，看上去十分 nóng chóu( )，散发着tián nì( )的香气，妈妈用shá zi( ) jiă bàn( )了几下，给家人各盛了一碗。
选择题。
1．下面加点字注音全对的一组是（ ）
A．正月（zhēnɡ） 嘟囔（nánɡ） 初旬（xǘn）
B．咽下（yàn） 稠密（chóu） 黄焖鸡（mèn）
C．栖息（xī） 王侯（hòu） 含情脉脉（mò）
2．下列不属于说明方法的是（ ）
A．分类别B．作比较C．打比方D．抓动作
3．下列句子标点符号使用错误的一句是 （ ）
A．“这究竟是怎么回事，同学们。”老师严肃地说。
B．他站起来说：“老师，‘论语’里有我们学习的方法。”
C．“唉！”作家叹道，“这么大的地方，找到他，这太难了。”
D．“今天去呢？还是明天去呢？”我自言自语，“还是明天吧！”
4．下列句子中没有语病的一句是 （ ）
A．我把今天的《福清时报》仔细地浏览了一遍。
B．只要我们能讲究卫生，健康就有了保证。
C．《骆驼祥子》的作者是老舍先生勤勤恳恳伏案而成的。
D．飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来梦寐以求的梦想。
5．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．中国“天问一号”探测器成功着陆火星，未来移民火星也许不再是遥不可及的梦想。
B．只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
C．她什么都没说就转身扬长而去，留下错愕不解的我们。
D．看电影《流浪地球2》时，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。
三、指出句中省略号的用法。
A．表示文中省略的部分 B．话语中没有说完的部分 C．表示断断续续的话语中的停顿
1.他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
2.观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
3.每每想起，总会有一阵微微的激动……
四、按要求写句子。
1.这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句)

2.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。(缩句)

3.在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。谅解，是一种胸怀，也是一种修养。
它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；
它是 的细雨， ；
它是 的阳光， 。
有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
五、运用积累的名言警句，把下面的句子补充完整。
昔我往矣， ；今我来思， 。六年级的小学时光匆匆而逝。回想起，敬爱的老师教育我们要不断学习新知识，“苟日新， ， 。”他们也在不断学习更新思想，只是为了更好教育我们；细思量，老师在我们学习和生活迷茫困惑时，总是用那智慧的点拨为我们指明方向，真是“听君
， 。”犹难忘，老师在我们学习和思想出现问题时的苦口婆心“良药 ，忠言 。”最怀念，当老师们看到我们成长，他们又自豪地赞叹：“青， ， 。祖国的未来在你们手中。”
六、现场辩论。
请你抓住甲方辩词的主要观点，为乙方写出有理有据的辩词（引用名言，列举实例）。
甲方辩词：仅仅将课本学好，就能提高语文成绩，那是不能令入信服的。我要提醒对方，琪琪同学现在的语文成绩很好，是她平时有意识地将书本知识与课外实践相结合的结果。
乙方辩词：

七、课内阅读。
冬天，深褐色的海面显得很凝(níng nín)重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qì tí)而不舍地扑向堤(dī tí)岸，溅起数(shǔ shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
2．理解下列词语的意思。
前赴后继： 锲而不舍：
3．“千万头暴怒的狮子”“雷鸣般的轰响”形象地写出了海浪来临时的 与 ，令我们感受到 。
4．从“数百斤重”“十几米远”中你体会到了什么？

5．“扑、溅、掀”三个动词集中刻画了冬日海的 。
6．从“顶着”“观赏”“不顾”中你体会到了什么？衬托出了什么？

八、课外阅读。
易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。”陶行知先生也说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。”
记得有一次，正赶上过年，天下着雪，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛都询问似的看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们背上，然而看着爸妈手里重重的行李，我一挺胸，大声说：“我能行，让我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。那一次，8岁的我有点明白何为 “自立”：自立就是不依赖别人。
四年级时大伙儿去星云湖郊游，在那儿我们学会了把被子叠得方方正正，在那儿我学会了包饺子煮馄饨，在那儿我和同伴挎着篮子挖野菜，并按照多劳多食不劳不食的原则分配食物，在那儿我们动手把宿舍里的臭虫消灭干净，在最后一天的活动中，我和我们小组的同学手忙脚乱地搭灶、洗 菜。终于，一顿午饭在我们的手中诞生了。品尝着自己的劳动成果，我更深地了解了什么是“自立”：自立就是靠自己的劳动独立生活。
我在一岁岁地长大，对“自立”的理解也在一层层地加深。为什么孩子跌倒了，母亲要他自己爬起来？为什么美国总统里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么“自立”使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正为越来 越多的人所了解，自立的人可以在激烈的竞争中脱颖而出，自立的人不会被小小的挫折吓倒，自立的人有股可贵的韧劲和信念。而我们，正需要这个！
想到这儿，我握紧了拳头，给天空一个自信的微笑，并暗暗地对自己说：“记住，人，贵在自立。”
1．给短文加上题目。
2．给第三自然段加标点。
3．联系上下文解释词语。
①多劳多食，不劳不食:
②脱颖而出：
4．缩句。
摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。

5．短文写了哪两件事？
A . B．
6．自立就是 自立就是 自立的可贵在于
7．读了本文后，结合自己的实际说说感想。

九、习作。
题目：感谢你，
小学六年，一定有许多人给过你帮助和关爱，有许多事给过你启发和思考。你要感谢的人有父母，有老师，还有同学；你要感谢你经历过的很多事……请先把作文题目补充完整，再通过具体的描写和叙述，写出你感谢的原因，可以写现实中的，也可以发挥想象和联想来写。要求：内容具体，语句通顺，不少于450字。