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    专题18 动点在几何图形面积中的分类讨论(提升训练)-中考数学重难点专项突破(全国通用)

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    这是一份专题18 动点在几何图形面积中的分类讨论(提升训练)-中考数学重难点专项突破(全国通用),文件包含专题18动点在几何图形面积中的分类讨论提升训练原卷版docx、专题18动点在几何图形面积中的分类讨论提升训练解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共18页, 欢迎下载使用。

    (1)直接写出抛物线的解析式;
    (2)小明探究点P的位置发现:当点P与点A或点C重合时,PD与PF的差为定值.进而猜想:对于任意一点P,PD与PF的差为定值.请你判断该猜想是否正确,并说明理由;
    (3)小明进一步探究得出结论:若将“使△PDE的面积为整数” 的点P记作“好点”,则存在多个“好点”,且使△PDE的周长最小的点P也是一个“好点”.
    请直接写出所有“好点”的个数,并求出△PDE周长最小时“好点”的坐标.
    图1 备用图
    2、如图1,在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx-3(a≠0)与x轴交于A(-2, 0)、B(4, 0)两点,与y轴交于点C.
    (1)求抛物线的解析式;
    (2)点P从点A出发,在线段AB上以每秒3个单位长度的速度向点B运动,同时点Q从点B出发,在线段BC上以每秒1个单位长度的速度向点C运动.其中一个点到达终点时,另一个点也停止运动.当△PBQ存在时,求运动多少秒时△PBQ的面积最大,最大面积是多少?
    (3)当△PBQ的面积最大时,在BC下方的抛物线上存在点K,使S△CBK∶S△PBQ=5∶2,求点K的坐标.
    图1
    3、如图1,已知抛物线(b、c是常数,且c<0)与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴的负半轴交于点C,点A的坐标为(-1,0).
    (1)b=______,点B的横坐标为_______(上述结果均用含c的代数式表示);
    (2)连结BC,过点A作直线AE//BC,与抛物线交于点E.点D是x轴上一点,坐标为(2,0),当C、D、E三点在同一直线上时,求抛物线的解析式;
    (3)在(2)的条件下,点P是x轴下方的抛物线上的一动点,连结PB、PC.设△PBC的面积为S.
    ①求S的取值范围;
    ②若△PBC的面积S为正整数,则这样的△PBC共有_____个.
    图1
    4、如图1,在平面直角坐标系中放置一直角三角板,其顶点为A(0, 1)、B(2, 0)、O(0, 0),将此三角板绕原点O逆时针旋转90°,得到三角形A′B′O.
    (1)一抛物线经过点A′、B′、B,求该抛物线的解析式;
    (2)设点P是第一象限内抛物线上的一个动点,是否存在点P,使四边形PB′A′B的面积是△A′B′O面积的4倍?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由;
    (3)在(2)的条件下,试指出四边形PB′A′B是哪种形状的四边形?并写出它的两条性质.
    图1
    5、如图1,在平面直角坐标系中,直线与抛物线y=ax2+bx-3交于A、B两点,点A在x轴上,点B的纵坐标为3.点P是直线AB下方的抛物线上的一动点(不与点A、B重合),过点P作x轴的垂线交直线AB于点C,作PD⊥AB于点D.
    (1)求a、b及sin∠ACP的值;
    (2)设点P的横坐标为m.
    ①用含m的代数式表示线段PD的长,并求出线段PD长的最大值;
    ②连结PB,线段PC把△PDB分成两个三角形,是否存在适合的m的值,使这两个三角形的面积比为9∶10?若存在,直接写出m的值;若不存在,请说明理由.
    图1
    6、如图1,直线l经过点A(1,0),且与双曲线(x>0)交于点B(2,1).过点(p>1)作x轴的平行线分别交曲线(x>0)和(x<0)于M、N两点.
    (1)求m的值及直线l的解析式;
    (2)若点P在直线y=2上,求证:△PMB∽△PNA;
    (3)是否存在实数p,使得S△AMN=4S△AMP?若存在,请求出所有满足条件的p的值;若不存在,请说明理由.
    图1
    7、如图1,四边形OABC是矩形,点A、C的坐标分别为(3,0),(0,1).点D是线段BC上的动点(与端点B、C不重合),过点D作直线交折线OAB于点E.
    (1)记△ODE的面积为S,求S与b的函数关系式;
    (2)当点E在线段OA上时,若矩形OABC关于直线DE的对称图形为四边形O1A1B1C1,试探究四边形O1A1B1C1与矩形OABC的重叠部分的面积是否发生变化?若不变,求出重叠部分的面积;若改变,请说明理由.
    图1
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