初中人教版实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制图片课件ppt

这是一份初中人教版实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制图片课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了新课导入，实验活动，新知探究，配制过程如图所示，例题精析，当堂训练，装瓶贴标签，②①④③⑤，搅拌加速溶解，②①⑤③④等内容，欢迎下载使用。

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【实验目的】 1.练习配制一定质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。【实验用品】 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管。 氯化钠、蒸馏水。
用氯化钠固体和水配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
配制质量分数为6％的氯化钠溶液（1）计算：配制50g质量分数为6％的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为50g×6%=3g；水的质量为50g－3g=47g，其体积为47g÷1g/cm3=47mL。
（2）称量：用托盘天平称量3g氯化钠放入烧杯中。（3）量取：用量筒量取47ml水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。（4）溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。
【例1】[中考·扬州]在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验中，下列操作正确的是(　　)
A．甲图表示称取7.5 g氯化钠　B．乙图表示量取42.5 mL水C．丙图表示溶解氯化钠 D．丁图表示向试剂瓶中转移溶液
用浓氯化钠溶液和水配制一定溶质质量分数的氯化钠稀溶液
配制质量分数为3％的氯化钠溶液用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。
（2）量取：用量筒量取所需6%的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。（3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中。
【例2】实验室用已配制好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3)，配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。(1)配制步骤为：计算、________、混匀。(2)需要6%的氯化钠溶液______mL。(结果取整数)
(3)某同学在量取6%的氯化钠溶液时俯视读数，则实际配制溶液的溶质质量分数将________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
导引：托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，A错误；应用 50 mL的量筒量取42.5 mL水，B错误；溶解过程在烧杯中进行，且用玻璃棒搅拌，C正确；向试剂瓶中转移溶液时，瓶塞要倒放，瓶口紧挨烧杯尖嘴口，D不正确。
1．小明用固体氯化钠配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，下列关于配制该溶液的说法正确的是(　　)A．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、细口瓶B．将氯化钠直接放在托盘天平的左盘上称量3.0 gC．用50 mL的量筒量取47 mL水D．用蒸馏水洗涤烧杯后，立即溶解氯化钠
2．【中考•衡阳】实验室配制100 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是(　　)A．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8%B．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率C．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签D．量取水时，用规格为100 mL的量筒
3．【中考•辽阳】小丽在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，计算所需氯化钠的质量和水的体积后，进行了如图所示的实验。
请回答：(1)操作中不规范的步骤是________(填序号)。(2)改正后，图示实验中正确的操作顺序是______________(填字号)。(3)⑤中玻璃棒的作用是_________________。(4)小丽发现图示实验操作步骤不完整，应补充的是_____________。
4．【中考·自贡】某同学配制50 g 6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：
(1)配制溶液的正确操作顺序为____________(填序号，下同)，其中操作错误的是________；(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________，需称取氯化钠________g；
(3)量取水时选用的量筒的量程最合适的是_______(填序号)，读数时视线要与量筒内________________保持水平；A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL
(4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是________(填序号)。A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量C．装瓶时有少量溶液洒出 D．溶解时烧杯内壁有水珠
（1）计算：需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为50g×3%÷6%=25g，体积为25g÷1.04g/cm3≈24.0mL；水的质量为50g－25g=25g，其体积为25g÷1g/cm3=25mL。
5．用浓氯化钠溶液配制一定溶质质量分数的氯化钠稀溶液，实验时必不可少的一组仪器是(　　)A．量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒B．托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯C．托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯D．玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管
6．小莉、小晶两位同学用如下两种不同的方法，配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。[小莉用固体氯化钠和水配制溶液](1)小莉用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、烧杯、________和试剂瓶。(2)小莉实验时应进行的步骤是计算、称量、量取、________、装瓶并贴标签。
[小晶用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液加水稀释](3)小晶实验时应量取水的体积是________mL(水的密度可近似看作1 g/cm3)。(4)若小晶量取水时俯视读数，则所配溶液的溶质质量分数________(填“＞”“＜”或“＝”)5%。
7．(2019·平舆县期中)如图是配制50 g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图，试回答：(1)B操作中应称量氯化钠的质量是____；放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是___________________________。
减少适量氯化钠至天平平衡
(2)D操作应选用_______(填“10”或“50”)mL的量筒；量取水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的______处保持水平。(3)E操作的作用是_________________。
8．(2019·绍兴)下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据表中数据回答下列问题：(1)10 ℃时，100 g水中最多可溶解硝酸钾的质量为____g。(写出计算过程)
(2)20 ℃时，将10 g硝酸钾加入40 g水中，所得溶液的溶质质量分数为______。(3)如图是硝酸钾溶液的变化情况，请写出一种可采用的操作方法。(写出计算过程)
9. (中考·衡阳)小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示。试回答下列问题：(1)写出图中有标号仪器的名称：a_________；b________。
(2)图示实验中有一处明显的错误是__________________________；图示实验中玻璃棒的作用是_____________________________。
试剂瓶瓶塞正放在桌面上
【点拨】图示实验中有一处明显的错误是试剂瓶瓶塞正放在桌面上；实验中玻璃棒的作用是搅拌，加速固体溶解；
(3)小刚同学要配制90 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为________g，需要量取水的体积为________mL(水的密度近似看作1 g/cm3)。
(4)称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的固体质量________(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量；在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，其他操作均正确，则所配制溶液中氯化钠的质量分数________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。