人教版(新课标)七年级下册历史与社会综合探究五 《认识台湾》 教学设计

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人教版历史与社会七年级下册综合探究五 《认识台湾》 教学设计课题 认识台湾单元第五单元学科历史与社会年级七年级学习目标知识与能力1.了解台湾海峡的地理位置，掌握台湾省的位置范围和组成。2.认识台湾的自然环境，台湾省的地形和气候类型、河流以及丰富的自然资源。掌握台湾的主要地形区的分布。3.认识台湾的人文特色，包括人口、交通、工农业特色，台湾的居民和丰富的资源、发展状况以及风土人情。     过程与方法通过阅读“台湾省”、“台湾岛的主要农作物和矿产资源”、“台湾岛的人口、交通和主要城市的分布”等相关图文资料，探究台湾的自然和人文特色。情感态度与价值观 通过探究台湾省的自然环境和人文特征，认识到台湾省是一个美丽富饶的地方，从而热爱“宝岛”—台湾。 重点台湾省的位置、特色难点认识台湾的特色教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新 课【新知导入】 台海网1月20日讯 (海峡导报驻台记者 柳瑞鸿 文/图)一艘满载着新鲜果蔬、冰鲜水产品与水产冻品等商品的“台北快轮”驶离高雄港，前往福建平潭金井港区。这是高雄市长韩国瑜就任以来，兑现“东西卖得出去，人进得来，高雄发大财”承诺，新增的第一条高雄出发的两岸高速货运航线。 “台北快轮”运来的有哪些台湾新鲜果蔬？”宝岛“台湾还有哪些秘境？观看视频，感受台湾与大陆的经济联系日益密切。 利用视频引入，丰富学生的地理感知，利于引导学生进入“认识台湾”的学习。讲授新课一、认识台湾的位置和自然环境1.读图，认识台湾省的地理位置：（1）范围： 台湾省包括 岛和 列岛、 岛、 屿等众多小岛。 岛是我国面积最大的岛屿，地理位置独特，在我国具有重要的战略和交通作用。（2）位置： 台湾岛北临 海，东临 洋，南临 海，西隔 海峡与福建省相望。读图，探究台湾岛的地理位置重要性 【新知探究（1）】台湾的地理位置 （1） 台湾岛的海陆位置，对我国东南沿海的国防安全有什么意义？ （2） 台湾岛处于 大陆和 洋，的连接地带。这对我国与太平洋各国的海上交通有什么意义？【新知探究（2）】 台湾的气候特点读图，探究台湾岛的气候特点（1） 穿过台湾岛的中南部，因此，台湾属于 气候和 气候。（2） 台湾气候的特征？（3）我国降水量最多的地方 。结合地形图，分析其降水量最多的原因？【新知探究（3）】 台湾的地形特点读图，探究台湾岛的地形特点（1）台湾的地形种类有哪些？以哪种地形为主？（2） 指出台湾的主要山脉：中央山脉、雪山、阿里山等，它们的走向和分布。台湾最高的山峰 。【新知探究（4）】 台湾的河流特点读图：探究台湾河流的水文特征台湾最长的河流是 ，面积最大的湖泊是 等（2）台湾河流的水文特征？ 流量 ，流程 、水流 ，从 部呈 状向 分流。（3）哪些因素影响台湾河流水文特征？二、认识台湾的特色 （一）认识“宝岛”：（1）台湾岛 多样，气候 ， 资源丰富， 品种繁多。 （2）读图：找出台湾岛的农产品和矿产资源。（3）说出台湾岛的美称有哪些？【新知探究（5）】1.探究：台湾岛的美称—“天然植物园”2.探究：台湾岛的美称—“蝴蝶王国”【新知探究（6）】3.探究：台湾岛的美称—“水果之乡”4.探究：台湾岛的美称—“东方糖库”认识台湾的美称（二）认识台湾各地的特色：（1）台湾岛各地的自然环境、历史文化等方面差异大，在 、 、 等，方面的人文环境不同，城乡特色鲜明。（2）台湾岛的人口、大城市和工业主要集中在哪些地区？为什么呈现这样的分布特征？（3）读图，台湾岛的铁路分布呈 状分布。为什么？（4）台湾岛主要城市的特征：台北：高雄：新竹：认识台湾的特色—“送图片回家”游历台湾诗歌：状似芭蕉貌似岛，阿里山底雾气绕。兰花蝴蝶鱼米乡，日月神潭岛中宝。你是女娲珍藏的一颗翡翠，你是王母牵挂的一艘小船。……你知道诗歌赞美的是哪里吗？【大视野】1980年后，海峡两岸民间交往的坚冰逐步被打破。 据台旅会数据，2015年全球各地赴台湾旅客人数为1043.97万人，最大客源地为大陆地区，去年大陆赴台旅客总人数为418.41万人，在总游客中的占比高达40.07%，为台湾带去了近500亿人民币的收入。 随着两岸“三通”的实现，更多的大陆游客赴台湾观光旅游。根据我们前面的资料和你自己收集的信息，为大家推荐一条体验台湾的旅游路线吧！（1）考查自然风光；（2）探寻历史文化；（3）遍尝美味小吃； ……探寻旅游路线（1）考查自然风光 推荐——海峡之键：澎湖列岛； 宝岛明珠：日月潭 森林之海：阿里山；千仞峡谷：太鲁阁……（2）考查历史文化推荐——台北故宫也辉煌，昔盛今衰淡水港，台南赤嵌楼犹在， 安平古堡伴夕阳； 高山族舞蹈民族味，兰屿民居防台风……（3）遍尝美味小吃推荐—— 台北夜市台北：鸳鸯火锅； 新竹：米粉；台中：凤梨酥；高雄：蚵仔煎……【新知拓展】 请为你的旅行设计一条旅行线路，并说明这样设计的理由。 时间： ； 线路： ； 目的地： ；参观项目： 。学生读课本图文，1.自学（2分钟）：读书，标划知识点并记忆；2.小组合作（1分钟）：小组内核对答案；小组展示（1分钟）：学生代表上台指图讲解。台湾是我国东南沿海的重要屏障，对我国东南沿海的国防安全至关重要，有“东南锁钥”之称。台湾处在西太平洋海域的中心，是我国南北海上交通的要道，是亚太地区的航空运输和海上运输的中心。北回归线 亚热带、 热带季风湿热火烧寮台湾的火烧寮,因地处冬、夏季风的山地迎风坡，降水特别多。学生读图台湾的地形有山地、丘陵、平原；台湾的地形以山地丘陵为主，占面积的2/3。台湾的山地多东北——西南走向；分布在中东部。玉山读图找出答案浊水溪日月潭大 短 急中部 放射状 四周台湾的热带季风气候、亚热带季风气候，降水丰富，河流流量大；台湾岛面积狭小，地形以山地为主，地势中部高、四周低，所以河流流程短，水流急，呈放射状向四周分流。读图找出答案地形 温暖湿润动植物 农作物 水稻、甘蔗、茶叶、菠萝、香蕉等农产品和石油、铜、硫等矿产资源。“天然植物园”、“蝴蝶王国”、“水果之乡”、“东方糖库”等。学生阅读感知台湾位于亚热带和热带，降水丰富，岛上约一半以上的土地覆盖着茂密的森林；并且海拔差距大，森林资源极丰富，有“亚洲天然植物园”的美誉。台湾是世界著名的“蝴蝶观光区”蝴蝶品种达四百多种，其中木生蝶、阔尾凤蝶等是罕见稀有珍品。高雄等地还有“蝴蝶谷”，栖息着数以百万计的各种蝴蝶。台湾温暖湿润的气候，使它成了世界著名的水果之乡。台湾香蕉有“果王”之称，占台湾水果总产量的一半，一年四季可以收获，菠萝果实硕大，栽种一次，连收五年。台湾气候温暖湿润，西部沿海平原地区土壤肥沃，为植物的生长提供了优越的自然条件，甘蔗种植面积广，产量大。学生读课本，说答案：台湾岛的人口、大城市和工业主要集中西部平原；台湾岛西部平原，地形平坦，土壤肥沃，土层深厚，工农业发达，交通便利，人口和城市众多。环状台湾岛的铁路分布受地形因素影响。台湾岛地形以山地为主，山地分布在中东部，平原在沿海，所以，台湾岛的铁路呈环状分布。台湾省政治、经济和文化中心，岛内第一城市。台湾省第二大城市，最大的海港，最大的重工业中心。新竹是台湾西海岸上重要的科学文化城市，有“台湾硅谷”之称学生阅读 学生阅读材料学生读图欣赏提供资料；小组合作：知识互补，增强合作意识。“新知探究”系列设计，引导读图指认发现知识，形成对台湾“位置”、“气候”、“地形”、“河湖”等自然环境特征的全面认识，理解深刻。分析台湾的位置，让学生意识到台湾交通地位的重要性。利用“台湾地形图”、“台湾降水量图”等图片，解析台湾火烧寮的降水量最多的原因。利用“台湾地形图”等图片，解析台湾的地形特征。利用“台湾河流图”等图片，解析台湾河流的水文特征。本环节：运用课本图文知识，落实对基础知识的认知。【新知探究】利用“台湾景观图”、“山地垂直差异图”等图片，解析台湾“天然植物园”、“蝴蝶王国”的特征。利用“台湾物产图”、“水果”等图片，解析台湾“水果之乡”、“东方糖库”的特征。利用“台湾城市交通”等图片，解析台湾人口、大城市和工业主要集中在西部平原的原因？铁路分布呈环 状分布的原因？提供资料，明确主要城市的性质。“送图片回家”环节，让学生对台湾“城乡鲜明”的特色，形成较为全面的认识。视频、诗歌，让台湾旅游资源形象生动。【大视野】帮学生拓展视野，拉近台湾与大陆距离。【新知拓展】探寻旅游路线三条线路的设计，提供各类型的一组图片，让台湾旅游主题生动，内容丰富。【新知拓展】设计一条旅行线路，帮学生梳理台湾的旅游知识，引发学生积极思考。课堂检测1．台湾岛东、西两侧濒临的海域分别是（　　）A.大西洋、琼州海峡 B.太平洋、琼州海峡C.大西洋、台湾海峡 D.太平洋、台湾海峡2．台湾岛有“亚洲天然植物园”的美誉，岛上树种丰富的原因是（　　）A.气候温暖湿润，多山地 B.河流水量大C.地形平坦，土壤肥沃 D.农业技术水平高3.来自宝岛台湾的客人给大陆亲友带来了家乡特产，这礼物最可能是（　　）A.哈密瓜 B.奶酪 C.青稞酒 D.茶叶4.到台湾能游览到下列景点中的（ ）A.黄山 B.日月潭 C.九寨沟 D.武夷山认真读题，当堂完成课堂小结让知识更形象，让记忆更系统。板书