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    2021-2022年江苏徐州市铜山区六年级上册期末数学试卷及答案(苏教版)
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    2021-2022年江苏徐州市铜山区六年级上册期末数学试卷及答案(苏教版)

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    这是一份2021-2022年江苏徐州市铜山区六年级上册期末数学试卷及答案(苏教版),共20页。试卷主要包含了计算,填空,选择合适答案的序号,操作题,解决问题等内容,欢迎下载使用。

    1. 直接写出得数。




    【答案】15;;;;
    ;25;16;;0
    0.001;0.4;;20;0
    ;;;;
    【解析】
    【详解】略
    2. 下面各题怎样计算简便就怎样算。


    【答案】23;;1;
    ;;
    【解析】
    【分析】(1)利用乘法分配律即可解答;
    (2)先计算括号内的乘法和加法,再计算括号外的除法;
    (3)先计算除法,式子变为,然后将后两个分数相加,再用2减去即可;
    (4)将分数除法变为分数乘法,然后提取公因数,利用乘法分配律逆运算,即可解答;
    (5)利用加法交换律和结合律,计算同分母分数即可解答;
    (6)按照混合运算计算顺序,先计算小括号内减法,再计算中括号内减法,最后计算除法即可。
    【详解】
    3. 解方程。

    【答案】x=;x=36;x=
    【解析】
    【分析】解方程主要运用等式的性质,等式两边同时加上或者减去同一个数,等式不变。等式两边同时乘或者除以一个不为0的数,等式不变。把含有x的放在等号的一侧,不含x的放在等号的另一侧,然后把x前的数利用等式的性质2除过去,就能得出x是多少。
    【详解】
    解:
    x=
    解:x=60
    x=60÷
    x=36
    解:90%x=5
    x=5÷90%
    x=
    二、填空。(每题2分,计26分)
    4. ( )÷20==7∶( )=( )%=( )折。
    【答案】 ①. 4 ②. 28 ③. 25 ④. 二五
    【解析】
    【分析】根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变;==,再根据分数与除法的关系,=5÷20;分数与比的关系:=7∶28;化成小数,=0.25,再根据小数化成百分数,把小数点向右移动两位,再添上百分号;打几折就是百分之几十,据此解答。
    【详解】5÷20==7÷28=25%=二五折
    【点睛】本题考查分数、除法与比之间的互换,分数的基本性质;关键明确打几折就是百分之几十。
    5. 4.08立方分米=( )立方厘米 35毫升=( )升
    平方米=( )平方分米 时=( )分
    【答案】 ①. 4080 ②. 0.035 ③. 60 ④. 45
    【解析】
    【分析】1立方分米=1000立方厘米;1升=1000毫升;1平方米=100平方分米;1时=60分,高级单位换算成低级单位,乘进率;低级单位换算成高级单位,除以进率;据此解答。
    【详解】4.08立方分米=4080立方厘米
    35毫升=0.035升
    平方米=60平方分米
    时=45分
    【点睛】本题考查单位名数的互换,关键是熟记进率。
    6. 在1.67、、160%、1.506这些数中,最大的数是( ),最小的数是( )。
    【答案】 ①. 1.67 ②. 1.506
    【解析】
    【分析】根据分数化小数的方法:用分子除以分母,得到的结果用小数表示;百分数化小数的方法:去掉百分号,小数点向左移动两位即可;之后再根据小数的比较大小的方法比较即可。
    【详解】=1.6
    160%=1.6
    1.67>=160%>1.506
    最大的数是1.67;最小的数是:1.506
    【点睛】本题主要考查分数、小数、百分数的互换,熟练掌握它们之间的关系并灵活运用。
    7. 把1∶0.75化成最简单的整数比是( ),它的比值是( )。
    【答案】 ①. 4:3 ②.
    【解析】
    【详解】略
    8. 千米的是( )千米;( )升比40升少20%。
    【答案】 ①. ②. 32
    【解析】
    【分析】千米的是多少千米,单位“1”已知,用乘法,即×;比40升少20%,单位“1”是40升,即相当于40升的1-20%=80%,单位“1”已知,用乘法,即40×80%。
    【详解】×=(千米)
    40×(1-20%)
    =40×80%
    =32(升)
    【点睛】本题主要考查分数和百分数的应用,找准单位“1”,单位“1”已知,用乘法,单位“1”未知,用除法。
    9. 六(2)班有50人,其中有46人接种了新冠疫苗,接种率是( )%。
    【答案】92
    【解析】
    【分析】根据:接种率=接种人数÷全班人数×100%,代入数据,即可解答。
    【详解】46÷50×100%
    =0.92×100
    =92%
    【点睛】本题考查求一个数是另一个数的百分之几(百分率问题)。
    10. 一根10米的铁丝,第一次用去,第二次用去米,这根铁丝短了( )米。
    【答案】
    【解析】
    【分析】根据题目可知,第一次用去,单位“1”是这根铁丝,单位“1”已知,用乘法,即10×=5米;第二次用去米,短了多少米就相当于用去多少米,即5+=米。
    【详解】10×+
    =5+
    =(米)
    【点睛】本题主要考查一个数的几分之几是多少,要注意,分数后面加单位表示具体的数。
    11. 从前面、右面和上面分别观察同一个长方体,看到形状如图。这个长方体的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。
    【答案】 ①. 94 ②. 60
    【解析】
    【分析】根据题意可知,从前面看到的是长方体的是长方体的长和高;右面看到的是长方体的宽和高,从上面看到的是长方体的长和宽;由此可知,这个长方体的长是5厘米,宽是4厘米,高是3厘米;根据长方体的表面积公式:(长×宽+长×高+宽×高)×2;体积公式:长×宽×高,代入数据,即可解答。
    【详解】表面积:(5×4+5×3+4×3)×2
    =(20+15+12)×2
    =(35+12)×2
    =47×2
    =94(平方厘米)
    体积:5×4×3
    =20×3
    =60(立方厘米)
    【点睛】本题考查长方体表面积公式、体积公式的应用,关键是根据所看到的图形确定长方体的长、宽和高的长度。
    12. 8 ∶15的前项增加16,要使比值不变,后项应该( )。
    【答案】加30(或乘3)
    【解析】
    【详解】略
    13. 大圆与小圆的直径之比是5∶3,则大圆与小圆的周长比是_____,面积之比是_____。
    【答案】 ①. 5∶3 ②. 25∶9
    【解析】
    【分析】由大圆与小圆的直径比是5∶3,设大圆的直径为5,,小圆的直径分别为3,根据圆的周长公式∶c=πd,圆的面积公式∶s=πr2,然后求出圆的周长比和圆的面积的比,再根据比的基本性质化简比即可。
    【详解】大圆的周长∶小圆的周长=5π∶3π=5∶3;
    大圆的面积∶小圆的面积=π×()2∶π×()2=π∶π=25∶9;
    大圆与小圆的周长比是5∶3,面积之比,25∶9。
    【点睛】本题主要利用圆的周长公式、圆的面积公式,根据直径的比求出面积和周长的比,考查目的是使学生明确两个圆的周长的比等于它们的直径的比,两个圆的面积的比等于它们的半径的平方比。
    14. 根据“九月份的用水量比八月份节约”,把数量关系式补充完整。
    ( )的用水量×=( )的用水量
    【答案】 ①. 八月份 ②. 九月份比八月份节约
    【解析】
    【分析】根据题目可知,八月份的用水量是单位“1”,则九月份的用水量比八月份节约的用水量是八月份的,由此即可知道八月份的用水量×=节约的量;由此即可填空。
    【详解】由分析可知:
    八月份的用水量×=九月份比八月份节约的用水量。
    【点睛】本题主要考查分数乘法的应用,找准单位“1”,求一个数的几分之几是多少,用这个数×几分之几。
    15. 把表面涂色的棱长为5厘米的大正方体切成棱长为1厘米的小正方体,一共可以切( )个,其中一面涂色的有( )个。
    【答案】 ①. 125 ②. 54
    【解析】
    【分析】根据正方体体积公式:棱长×棱长×棱长,求出大正方体的体积和小正方体的体积,再用大正方体的体积除以小正方体的体积,求出一共可以切的小正方体的个数;一面涂色的小正方体位于大正方体的每个面上(除去棱上)的中间位置,每一个面上有(5-2)×(5-2)×6个,据此解答。
    【详解】5×5×5÷(1×1×1)
    =25×5÷(1×1)
    =125÷1
    =125(个)
    一面涂色:(5-2)×(5-2)×6
    =3×3×6
    =9×6
    =54(个)
    【点睛】本题考查表面涂色的正方体的特征,掌握三面涂色、两面涂色和一面涂色的小正方体在大正方体的位置是解题的关键。
    16. 2019年,我国实施了新的增值税法,将制造企业的税率由原来总营业额的降为总营业额。江宁区一家小型电子原件厂今年的总营业额为300万元,可以减税( )万元;如果电子原件厂将减少的税收购买了年收益为,定期为2年的理财产品,到期时一共可以取回( )万元。
    【答案】 ①. 9 ②. 9.81
    【解析】
    【分析】今年的总营业额×(16%-13%)即为减税钱数;根据本息=本金+本金×利率×存期,求出可求出到期时一共可以取回的钱数。
    【详解】300×(16%-13%)
    =300×3%
    =9(万元)
    9+9×4.5%×2
    =9+0.81
    =9.81(万元)
    【点睛】考查了税率和利率,熟记计算公式是解答此题的关键。
    三、选择合适答案的序号。(每题1分,计10分)
    17. 下面算式中(a表示非0自然数),结果最大的是( )。
    A. B. C. D.
    【答案】B
    【解析】
    【分析】根据题意,假设a=1,求出每个选项的结果,再进行比较即可解答。
    【详解】假设a=1
    A.=1×=
    B.a÷=1÷=1×4=4
    C.a×=1×=
    D.a÷=1÷=1×=
    <<<4
    故答案选:B
    【点睛】熟练掌握分数乘除法的计算方法,分数比较大小的方法;假设出a的值是解答本题的关键
    18. 一个三角形三个内角度数的比是4∶3∶2,它是( )三角形。
    A. 等腰B. 直角C. 锐角D. 钝角
    【答案】C
    【解析】
    【分析】4+3+2=9,三角形内角和是180度,把180度平均分成9份,分别乘以各自所占的份数,然后根据三角形特征判断即可。
    【详解】180÷(4+3+2)
    =180÷9
    =20(度)
    4×20=80(度)
    20×3=60(度)
    20×2=40(度)
    三个角都是锐角三角形是锐角三角形。
    故答案为:C
    【点睛】此题主要考查学生对按比例分配问题的应用。
    19. 有一个长方体酸奶盒,量得外包装长是4厘米,宽是5厘米,高是10厘米。它的容量可能是( )毫升。
    A. 100B. 185C. 200D. 210
    【答案】B
    【解析】
    【分析】根据长方体体积公式:长×宽×高,先求出这个长方体酸奶盒的体积,根据日常生活经验,酸奶盒的净含量应减去包装的厚度,并去掉盒内空余的空间,因此净含量应小于长方体酸奶盒的体积,据此解答。
    【详解】根据分析可知,长方体酸奶盒体积:
    4×5×10
    =20×10
    =200(立方厘米)
    200立方厘米=200毫升
    净含量<200毫升
    故答案选:B
    【点睛】本这题考查长方体体积公式的应用,以及单位名数的互换,关键明确净含量要小于这个包装的体积。
    20. 下列说法中,正确的是( )。
    A. 甲数的与乙数的40%一定相等。
    B. 把1千克的糖平均分给4个小朋友,每人分到25%千克。
    C. 杨树有20棵,柳树有25棵,柳树比杨树多20%。
    D. 李师傅加工103个玩具,全部合格,合格率是100%。
    【答案】D
    【解析】
    【详解】A.因为甲乙的数量无法确定,所以甲数的与乙数的40%不一定相等;
    B. 百分数不能表示具体数量,所以把1千克的糖平均分给4个小朋友,每人应分到0.25千克;
    C. (25-20)÷20
    =5÷20
    =0.25
    =25%
    柳树比杨树多25%;
    D.加工玩具全部合格,合格率是100%。
    故答案为:D
    21. 一件商品打出“买四送一”的促销广告,这件商品是相当于打( )折出售的。
    A. 七B. 七五C. 八D. 八五
    【答案】C
    【解析】
    【分析】“买四送一”即花四件物品的价钱能买到(4+1)件物品,即现价是原价的4÷(1+4)×100%,百分之几十就是打几折,据此解答。
    【详解】4÷(1+4)×100%
    =4÷5×100%
    =0.8×100%
    =80%
    80%就是打八折。
    故答案选:C
    【点睛】本题考查折扣问题,关键明确打几折就是百分之几十。
    22. 学校图书馆中,文艺书比科技书多25%,科技书与文艺书的最简比是( )。
    A. 4∶5B. 1∶4C. 5∶4D. 5∶1
    【答案】A
    【解析】
    【分析】根据文艺书比科技书多25%可知,科技书与文艺书的比是1∶1.25,进一步化简为最简比即可解答。
    【详解】科技书与文艺书的比是1∶1.25;
    1∶1.25=100∶125=4∶5
    故答案为:A
    【点睛】此题主要考查学生对最简比的应用。
    23. 一根电线,用去,还剩米,用去的和剩下的比较,( )。
    A. 用去长B. 剩下的长C. 一样长D. 无法比较
    【答案】A
    【解析】
    【分析】根据题目可知,这根电线是单位“1”,由于用去,还剩下这根电线的1-=,由此即可比较。
    【详解】1-=

    故答案为:A
    【点睛】本题主要考查单位“1”的判断方法,熟练掌握单位“1”的判断方法并灵活运用。
    24. 一块地有公顷,用2台拖拉机耕,小时可以耕完。算式求的是( )。
    A. 2台拖拉机小时耕地多少公顷B. 2台拖拉机耕1公顷地需要多少小时
    C. 2台拖拉机1小时耕地多少公顷D. 1台拖拉机小时耕地多少公顷
    【答案】C
    【解析】
    【分析】一块地有公顷,小时可以耕完,根据除法的意义可知,平均每小时耕地面积,用÷,求出2台拖拉机每小时耕地多少公顷,据此解答。
    【详解】根据分析可知,一块地有公顷,用2台拖拉机耕,小时可以耕完。算式求的是2台拖拉机1小时耕地多少公顷。
    故答案为:C
    【点睛】本题考查分数除法的意义,关键明确用总公顷数除以总耕地时间,就是平均每小时耕地的面积。
    25. 小明在做一道乘法题时,把一个乘数写成了,结果算出。正确的结果应该是( )。
    A. B. C. 6D. 2
    【答案】D
    【解析】
    【分析】根据题意,先用计算出的结果除以,求出另一个乘数,再乘,即可求出正确结果。
    【详解】÷×
    =××
    =×
    =2
    故答案选:D
    【点睛】本题考查分数乘除法的计算;先求出另一个乘数是解答本题的关键。
    26. 把姐姐零花钱给弟弟后,两人的钱数相等。原来姐姐与弟弟相差8元,姐姐原来有( )元。
    A. 8B. 32C. 16D. 64
    【答案】B
    【解析】
    【分析】根据题意,设姐姐有x元,则弟弟有x-8元,姐姐的零花钱的给弟弟,给弟弟x元,求出姐姐给弟弟的钱数,姐姐还剩x-x元,弟弟现有x-8+x元,姐姐和弟弟钱数相等,列方程:x-x=x-8+x,解方程,即可解答。
    【详解】解:设姐姐有x元,则弟弟有x-8元
    x-x=x-8+x
    x+x=8
    x=8
    x=8÷
    x=8×
    x=32
    故答案选:B
    【点睛】本题考查方程的实际应用,关键明确姐姐钱数的给了弟弟,弟弟需要加上姐姐给的的钱,才能和姐姐原有钱数减去给弟弟的的钱相等。
    四、操作题。(第1题2分,第2题4分,计6分)
    27. 先涂色,再计算。
    ( )
    【答案】图见详解;
    【解析】
    【分析】先把整个图形看作单位“1”,平均分成4份,其中的3份就是它的,即涂黄色和红色的部分。再把这3份平均分成5份,其中的2份就是的,即涂红色的部分,由此求解。
    【详解】涂色如下:
    【点睛】本题主要考查分数的意义以及分数乘法的意义,熟练掌握分数乘法的运算方法并灵活运用。
    28. 在下面方格纸上画一个周长为20厘米的长方形,宽是长的,然后把它分成两个长方形,使它们的面积比是2∶5。(图中每个小方格表示边长1厘米的正方形)
    【答案】作图见详解
    【解析】
    【分析】根据题意,先利用周长除以2求出一组长和宽的和,宽是长的,把长看作单“1”,所以长与宽的和是长的(1+)倍,所以用长与宽的和除以(1+)求出长,再用长与宽的和减去长,求出宽,据此画出长方形即可;分成两个长方形要使它们的面积比是2∶5,根据长方形面积公式,在长方形宽不变的情况下,面积比等于长方形的长分割后的线段比,据此按面积比分割长方形的长,连接两个分割点即可画出。
    【详解】(20÷2)÷(1+)=7(厘米)
    10-7=3(厘米)
    【点睛】本题根据指定周长和面积画长方形,关键是确定长方形的长和宽。
    五、解决问题。(1~5每题4分,第6、7题每题5分,计30分)
    29. 我国的草原面积大约是400万平方千米,森林面积是草原面积的,森林面积大约是多少万平方千米?
    【答案】160万平方千米
    【解析】
    【分析】根据题意,用草原的面积×,即可求出森林的面积,据此解答。
    【详解】400×=160(万平方千米)
    答:森林的面积大约是160万平方千米。
    【点睛】本题考查求一个数几分之几是多少。
    30. 疫情期间为保障人民群众的安全,中国政府两个月投入治疗资金60亿元,其中危重症患者费用占,重症患者费用占,其余费用用于中、轻症患者的治疗,中、轻症患者治疗费用多少亿元?
    【答案】40亿元
    【解析】
    【分析】根据题意可知,其中危重症患者费用占,重症患者费用占,则其余的费用占总费用的:1--=,单位“1”已知,用乘法,即60×。
    【详解】60×(1--)
    =60×
    =40(亿元)
    答:中、轻症患者治疗费用40亿元。
    【点睛】本题主要考查分数乘法的应用,要注意一个数的几分之几是多少,用这个数×几分之几。
    31. 学校要做一个长为3分米,宽为0.8分米,高为4分米的文化宣传手提袋(如图)。制作一个这样的手提袋至少需要多少平方分米硬纸板?
    【答案】32.8平方分米
    【解析】
    【分析】观察图形可知,求这个手提袋的表面积,就是求这个手提袋五个面的面积和,根据长方体表面积公式:长×宽+(长×高+宽×高),代入数据,即可解答。
    【详解】3×0.8+(3×4+0.8×4)×2
    =2.4+(12+3.2)×2
    =2.4+15.2×2
    =2.4+30.4
    =32.8(平方分米)
    答:制作一个这样的手提袋至少需要32.8平方分米的硬纸板。
    【点睛】本题考查长方体表面积公式的应用,关键是熟记公式;明确这个手提袋是五个面的面积和。
    32. 如图是李老师在电脑上下载一份文件的过程示意图。若下载速度不变,那么李老师下载完这份文件一共需要多少秒?
    【答案】45秒
    【解析】
    【分析】把下载这份文件的时间看作单位“1”,已下载完成60%,还剩(1-60%)时间没下载完,对应的是18秒,求单位“1”,用18÷(1-60%),即可求出下载这份文件一个需要的时间。
    【详解】18÷(1-60%)
    =18÷40%
    =45(秒)
    答:李老师下载完这份文件需要45秒。
    【点睛】本题考查已知一个数的百分之几是多少,求这个数;注意单位“1”确定。
    33. 某服装厂的三个车间共有工人180人,第一车间比第二车间多27人,第三车间比第二车间少18人,三个车间各有工人多少人?(先把下面的线段图补充完整,再解答)
    【答案】一车间84人;二车间57人;三车间39人
    【解析】
    【分析】根据题意,设第二车间有工人x人,第一车间比第二车间多27人,则第一车间有工人x+27人;第三车间比第二车间少18人,则第三车间有工人x-18人;三个车间共有工人180人,列方程:(x+27)+x+(x-18)=180,解方程,求出二车间人数,进而求出一车间和三车间人数。
    【详解】
    解:设二车间有工人x人,则一车间有工人x+27人,三车间有工人x-18人
    (x+27)+x+(x-18)=180
    X+27+x+x-18=180
    3x+9=180
    3x=180-9
    3x=171
    x=171÷3
    x=57
    一车间:57+27=84(人)
    三车间:57-18=39(人)
    答:一车间有工人84人,二车间有工人57人,三车间有工人39人。
    【点睛】本题考查方程的实际应用,关键是找出三个车间工人人数之间的联系,找出它们之间的等量关系;列方程,解方程
    34. 随着快递行业的迅速发展,物流自动化已是大趋势。一种智能物流自动分拣系统小时可以分拣万件货物,照这样计算,该系统分拣36万件货物需要多少小时?
    【答案】5小时
    【解析】
    【分析】根据题意,先求出1小数自动分拣系统分拣多少万件货物,再用36万÷1小时分拣的物件的数量,即可解答。
    【详解】36÷(÷)
    =36÷(×)
    =36÷
    =36×
    =5(小时)
    答:该系统分拣36万件货物需要5小时。
    【点睛】本题考查工程问题,根据工作效率=工作总量÷工作时间,工作时间=工作总量÷工作效率解答。
    35.
    配置140克的盐水,其中盐和水的比是1∶4,若将盐水加热,沸腾蒸发。当剩下的盐水重100克时,冷却至常温,这时盐水中会出现盐的结晶现象吗?(请列式计算,说明理由)
    【答案】会出现;理由见详解。
    【解析】
    【分析】由于盐和水的比是1∶4,则盐有1份,水有4份,盐水一共有1+4=5份,即1份的量:140÷5=28(克),由此即可求出盐的质量:1×28=28(克),由于沸腾蒸发,盐的量不变,此时盐水有100克,根据公式:盐的质量÷盐水的质量×100%=浓度,求出此时的浓度和26.5%对比即可。
    【详解】140÷(1+4)
    =140÷5
    =28(克)
    28÷100×100%
    =0.28×100%
    =28%
    28%>26.5%
    答:这时盐水中会出现盐的结晶现象。
    【点睛】本题主要考查比的应用以及浓度问题的公式,熟练掌握求浓度的公式并灵活运用。
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