音乐九年级下册竖笛演奏 乘着歌声的翅膀优质课课件ppt

这是一份音乐九年级下册竖笛演奏 乘着歌声的翅膀优质课课件ppt，文件包含核心素养人教版音乐九年级下册53《乘着歌声的翅膀》课件pptx、核心素养人教版音乐九年级下册53《乘着歌声的翅膀》教案doc、乘着歌声的翅膀纯音乐mp3、乘着歌声的翅膀门德尔松mp3、伴奏乘着歌声的翅膀mp3、女声合唱乘着歌声的翅膀中文mp3、女声独唱乘着歌声的翅膀mp3、乘着歌声的翅膀国家大剧院童声合唱mp4、门德尔松《乘着歌声的翅膀》弦乐四重奏mp4等9份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

聆听歌曲，思考：哪些因素决定了这首歌曲的风格？（旋律、语言、伴奏……）
《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松于1834年根据海涅的抒情诗创作的艺术歌曲，是作曲家所创作的独唱歌曲中流传最广的一首。歌曲后被改编为合唱、钢琴独奏等多种形式，勾勒出梦幻般自由飞翔的思绪与意境。
欣赏歌曲视频，谈谈给你的感觉？（温暖、自由、舒缓……）需要用怎样的声音演唱？（流畅、舒展……）
观察歌谱：有哪些地方是需要换气的，你认为还有哪里需要换气？
讨论：这首歌曲应该用怎样的气息演唱？（要采用急吸缓呼的呼吸方法）
呼吸练习提示：呼气时两肋横向的力量控制，是确保乐句流畅、舒展、完整的保证
聆听歌曲：试唱，并且挥拍试唱。
复听歌曲：分小组接龙旋律。
演唱提示：A.起唱要准备充分、准确进入。B.装饰音的演唱容易唱得笨拙，建议单独练习。先练习没有装饰音的旋律，再准确加人装饰音后的演唱。C.长音要唱够时值，但最终应将节拍、节奏的感觉内化到心里，切忌养成用身体的某些部位打拍子的不良习惯。
跟伴奏加上歌词演唱歌曲
如何准确把握情绪，表现音乐形象？
这首歌曲虽然只是门德尔松大量作品中的一首小品，但从伴奏和声的配置中大量色彩和弦与重属和弦的巧妙运用，依然能看出门德尔松深厚的作曲理论功底。虽然由于其个人优越的生活经历与家庭背景，使他的作品缺乏贝多芬式的戏剧性与抗争性，但在这首作品中依然体现了他精美、优雅、华丽的创作风格。最后的补充乐句，在传统和声终止式的衬托下，把歌曲的美妙意境延展到无限的梦幻之中。
门德尔松：德国作曲家、指挥家。其作品风格温柔浪漫，富于诗意幻想。他创立了“无词歌”的钢琴曲体裁。代表作品有《e小调小提琴协奏曲》《仲夏夜之梦序曲》《意大利交响曲》等。
该作品也有不同的艺术表现形式，请欣赏。
这是一首艺术歌曲，你了解它的风格吗？
艺术歌曲是西方室内乐性质的一种声乐体裁，是对欧洲18世纪末至19世纪初盛行的抒情歌曲的通称。艺术歌曲的特点是歌词多采用著名诗歌，曲调表现力强，侧重表现人物的内心世界，钢琴伴奏占有重要地位，并与演唱共同构成一个音乐曲调织体，反映诗人与作曲家内心深处高雅向上的艺术境界、艺术情趣和艺术志向。
艺术歌曲还有许多优秀的经典作品，有待大家在高中阶段进一步探寻和鉴赏。
巩固演唱《乘着歌声的翅膀》，找一找其他你喜欢的艺术歌曲。