政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维第二单元 遵循逻辑思维规则第五课 正确运用判断正确运用简单判断授课课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维第二单元 遵循逻辑思维规则第五课 正确运用判断正确运用简单判断授课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了正确运用性质判断，认识对象，直言判断，点拨·剖析，性质判断的分类，全称肯定，特称否定，单称肯定，配合不当，正确运用关系判断等内容，欢迎下载使用。

自主学习 | 释疑解惑
【名师点睛】 在性质判断的四个组成部分中，量项和联项的逻辑含义是确定的，被称作逻辑常项；主项和谓项的逻辑含义是不确定的，被称作逻辑变项。
【判断】(1)“小张是一名中学生”属于特称判断。(　　)提示：“小张是一名中学生”属于单称判断。(2)反映事物的性质判断是“质”与“量”的统一。(　　)(3)特称判断不需要量项。(　　)提示：单称判断不需要量项。
4．正确运用关系判断的意义在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要意义。
【判断】(1)“老王与老李是战友”属于性质判断。(　　)提示：“老王与老李是战友”属于关系判断。(2)在关系判断“小王比小李岁数大”中，小王和小李都是第一关系者项。(　　)提示：小王是第一关系者项，小李是第二关系者项。【提醒】“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。对称性关系分为对称关系、反对称关系和非对称关系；传递性关系包括传递关系、反传递关系与非传递关系。
合作探究 | 重难突破
【情境讨论】材料一　中国卫星导航定位协会发布的《2022中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》显示，2021年，我国卫星导航与位置服务产业总体产值达到4 690亿元人民币，较2020年增长16.29%，这标志着北斗卫星导航系统全面进入应用的高速增长阶段。北斗卫星导航系统(BDS)是中国自行研制的全球卫星定位与通信系统，是继美国全球定位系统(GPS)和俄罗斯格洛纳斯(GLONASS)之后第三个成熟的卫星导航系统。
材料二　老人与猎人是朋友。有一天，猎人送给老人一只野兔，他当即将兔子做成美味，招待猎人。几天后，有五六个人找上门来，自称是送兔子猎人的朋友。老人便拿出剩下的兔子汤，招待了他们。没过几天，又来了八九个人，自称是猎人的朋友的朋友。面对一帮无赖，老人端上一盆洗碗水让他们喝，说：“既然是送兔子猎人的朋友的朋友，就应该喝兔子汤的汤！”
问题1：分析性质判断“北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星定位与通信系统”的类型，并说明其逻辑结构。提示：①单称肯定判断。②“北斗卫星导航系统”是主项，“是”是联项，“中国自行研制的全球卫星定位与通信系统”属于谓项。问题2：结合材料二，从传递性关系角度看，那些无赖使用的是什么关系，老人的智慧表现在哪儿？提示：①那些无赖将“朋友”这种非传递关系强化为传递关系。②老人的智慧表现在：用反传递关系对付那些无赖的不当强化传递。
【重难整合】1．性质判断结构示意图
2．全称量项、特称量项、单称量项(1)全称量项指在判断中对主项的全部外延作断定的量项。常用的全称量项有“所有”“全部”“任何”“一切”“都”“凡是”“每个” “个个”等。如：①一切反动派都是纸老虎。②每个孩子都是父母的宝。(2)特称量项指在判断中对主项的部分外延作断定的量项。常用的特称量项有“有的”“有些”“并非所有”等。如：①有的同学是我的邻居。②有些书不是我的。③并非所有的物品都是有价值的。
(3)单称量项指在判断中，当主项为单独概念时用来断定主项的量项。如：①这个人是英国人。②这道题是错的。这两个性质判断中，“这个”“这道”都是单称量项。3．关系判断结构示意图
4．对称性关系与传递性关系(1)对称关系：指当一对象与另一对象具有某种关系时，另一对象与这一对象也具有这种关系。如：甲与乙是同学——乙与甲是同学。表示对称的常用关系项有：朋友、同学、交叉、矛盾、对立等。(2)反对称关系：指当一对象与另一对象具有某种关系时，另一对象与这一对象必不具有这种关系。如：甲比乙大3岁——乙比甲大3岁。表示反对称的常用关系项有：大于、小于、晚于、多于、少于、高于、低于、重于、轻于、统治、剥削等。
(3)非对称关系：指当一对象与另一对象具有某种关系时，另一对象与这一对象的关系不确定，它们可能具有这种关系，也可能不具有这种关系。如：甲认识乙——乙认识甲。表示非对称的常用关系项有：尊重、爱戴、帮助、佩服、重视等。(4)传递关系：指如果A与B具有某种关系且B与C也具有这种关系时，A与C也必具有这种关系。如：甲的岁数比乙大，乙的岁数比丙大——甲的岁数比丙大。表示传递的常用关系项有：大于、小于、等于、高于、包含、重于、在……后等。
(5)反传递关系：指如果A与B具有某种关系且B与C也具有这种关系时，A与C必不具有这种关系。如：甲是乙的父亲，乙是丙的父亲——甲是丙的父亲。表示反传递的常用关系项有：重……斤、大……岁、是……父亲等。(6)非传递关系：指如果A与B具有某种关系且B与C也具有这种关系时，A与C可能具有这种关系，也可能不具有这种关系。如：甲是乙的同学，乙是丙的同学——甲是丙的同学。表示非传递的常用关系项有：尊重、喜欢、交叉、帮助等。
【探究总结】性质判断与关系判断结构的区别1．性质判断的主项是一项，而关系判断的关系者项是多项，而且经常分布在判断中的不同位置。2．性质判断的谓项是主项自身所具有的性质，而关系判断的关系项不是某一关系者项自身所具有的性质，它是存在于几个关系者项之中的关系。3．性质判断的量项只能有一个，而关系判断的量项可以有多个。
4．性质判断中往往有明显的联项，如“是”“不是”之类，而且表示“具有或不具有……性质”的意思。而关系判断表达肯定内容时往往不用联项，表达否定内容时往往用“不”“没有”之类的联项；尽管有时也用“是”或“不是”充当肯定联项或否定联项，但它们表示“具有或不具有……关系”的意思。总结：运用好了性质判断和关系判断，我们就掌握了简单判断。
党和国家始终坚持以人民中心的思想，始终坚持人民利益至上，始终把维护人民的主人翁地位放在最重要的位置。故“所有中国人民都是国家的主人”，对这一判断理解正确的是(　　)①“所有”是量项　②“中国人民”是谓项　③“国家的主人”是主项　④“都是”是联项A．①③ B．①④C．②③ D．③④
【答案】B【解析】性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。量项表示主项断定的范围，一般置于主项之前，联项起着联结主项和谓项的作用。“所有中国人民都是国家的主人”，“所有”是量项，“都是”是联项，①④正确。主项表示断定的对象，“中国人民”是主项，②错误。谓项表示断定对象的性质，“国家的主人”是谓项，③错误。
对点强化 | 随堂小练
1．简单判断分为性质判断和关系判断。下列判断中属于性质判断的是(　　)①中国位于亚洲东部　②张三比李四大五岁，李四比王五大五岁　③高二(8)班的有些同学不是团员　④国有经济是国民经济的主导A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】D【解析】性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，③④属于性质判断，符合题意。中国位于亚洲东部，属于关系判断，①不符合题意。张三比李四大五岁，李四比王五大五岁，属于关系判断，②不符合题意。
2．“这个班的同学不都是南方人。”这一判断的逻辑形式是(　　)A．全称否定判断 B．特称肯定判断C．特称否定判断 D．单称否定判断【答案】C【解析】性质判断的特殊句式“……不都是……”可视为“有的……不是……”即特称否定判断。“这个班的同学不都是南方人”即“这个班的同学有的不是南方人”，是特称否定判断，C正确。
3．复杂多样的对象关系，会影响我们的判断。下列四个关系判断中，第一关系者项与第二关系者项的位置互换一下，原来的“关系”还能成立的是(　　)A．李宁信任张华B．李宁比张华大2岁C．李宁与张华是同学D．李宁比张华高
【答案】C【解析】如果一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对这一对象还具有这种关系，这种关系被称为对称关系，C中“李宁”与“张华”互换位置，原来的“关系”还能成立，符合题意。A中“李宁”与“张华”互换位置，原来的“关系”不一定能成立，排除。B、D中“李宁”与“张华”互换位置，原来的“关系”不成立，排除。
4．从判断的形式结构看，“曹操与曹植不是兄弟”是(　　)①简单判断　②关系判断　③性质判断　④复合判断A．①②　　　　B．①④　　　　C．②③　　　　D．③④【答案】A【解析】“曹操与曹植不是兄弟”是简单判断中的关系判断，不是性质判断，①②符合题意，排除③。复合判断是其本身包含其他判断的判断，由联结词和支判断两部分组成，“曹操与曹植不是兄弟”不是复合判断，排除④。
5．阅读材料，完成下列要求。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中再次强调要积极应对气候变化，要求“落实2030年应对气候变化国家自主贡献目标，制定2030年前碳排放达峰行动方案”。专家指出，落实碳达峰和重要部署对未来我国经济发展有重大影响。