河北省邯郸地区2023-2024学年三年级上学期语文期末考试试卷

这是一份河北省邯郸地区2023-2024学年三年级上学期语文期末考试试卷，共10页。试卷主要包含了积累与运，阅读天地，习作园地等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运
1．读拼音，写词语。
2． 我能用选出句子中带点字的正确读音。
（1）原来就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú hú）。
（2）假日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiǎ jià）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（chá zhā）我脸上吹。
3． 我能看清每组字的区别，看我来组词。
4． 照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词。
5． 照样子写词语。
白花花
里应外合
来来往往
又说又笑
6． 词语巧搭配。
7．积累词语，我一定能填正确.
我还积累了不少这样的，我可以再写出两个。 、
8． 选择恰当的词语填空。
（1） 怒放 盛开
①夏天，花坛里鲜花 ，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。
②当蒲公英 的时候，这片草地就变成金色的了。
（2）捡 扶 摔 跑 问 拍
我看到老奶奶 倒在地上，就立刻 过去，把她 起来， 去她身上的尘土，帮她 起掉在地上的东西， 她有没有受伤？
9．句子练习。
（1）修改病句。
①学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。
②下课了，同学们有秩序地一下子涌出教室。
（2）按要求改写句子。
①漳河发大水，把天地淹没了。（改写“被”字句）
②这美丽的奇观怎么不是真的呢？（改成陈述句）
10． 连一连。
为人子，方少时 亲师友，习礼仪
明月松间照 眼见为实
耳听为虚 黄山归来不看岳
五岳归来不看山 清泉石上流
连线：
我还能写一句本学期学过的诗句：
11．我会仿照例句。要用上精彩的词语。
例：鱼在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
12．古诗赏析。
（1）默写《饮湖上初晴后雨》。

， 。
， 。
（2）《饮湖上初晴后雨》是 代诗人 所作。
13．放飞思绪。
这个学期，我看过很多神话有 （至少写两个），其中，我最喜欢的是 ，因为 。
二、阅读天地。（11分）
阅读理解
《给予树》选段
一回到家，我立____（即 既）把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到____ （处 外）逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
14．在文中的括号里选择正确的字。
15．文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是 。
16．小女孩的愿望是什么？请用横线在文中画出。
17．填空。
金吉娅本来想买 送给 。后来，她却买了 送给一个不相识的小女孩。
18．选择正确答案的序号填在括号里。
读了这段话，我觉得金吉娅是一个 的小女孩。
A、不懂得关心家人，只会关心其他人
B、心地善良，富有爱心
三、习作园地。（20分）
19．家庭是我们成长的摇篮，在亲人的关怀下我们茁壮成长，现在就动笔写一写自己的一位亲人吧！你打算选他（她）做的哪些事来写呢？叙事要清楚，写出自己的真实感受。
要求：自拟题目。文章内容具体，语句通顺，字迹工整。
答案解析部分
1．【答案】宽裕；谦虚；轮流；不假思索；汇成；招架；横跨；物产丰富
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“宽裕”的“裕”是衣部旁，右边是“谷”；“谦虚”的“谦”是言字旁，右边是“兼”；“轮流”的“轮”是车字旁，右边是“仑”；“不假思索”的“假”是单人旁，右边是“叚”；“汇成”的“汇”是三点水，左右结构；“招架”的“架”上面是“加”下面是“木”；“横跨”的“横”是木字旁，右边是“黄”；“物产丰富”的“富”是宝盖头，上下结构。
故答案为：宽裕；谦虚；轮流；不假思索；汇成；招架；横跨；物产丰富；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】（1）jǐ；ɡěi；fú
（2）jiǎ；chá
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）“给予”应读jǐ，指“给”的意思，一般用于“抽象事物”；“给小朋友”应读ɡěi，是交付，送与的意思；“祝福”应读fú，是幸福；福气的意思。
（2）“假装”应读jiǎ，指虚伪的；不真实的；“朝脸上吹”应读chá，向着的意思。
故答案为：（1）jǐ；ɡěi；fú；（2）jiǎ；chá；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】辨认；仰望；笑脸；情绪；争辩；柳树；捡起来；堵塞
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】“辨”中间是点撇，可组“辨认”，“辩”中间是言字旁，可组“辩论”；“仰”是单人旁，可组“仰望”；“柳”是木字旁，可组“柳树”；“脸”是月字旁，可组“脸上”；“捡”是提手旁，可组“捡起”；“绪”是绞丝旁，可组“情绪”；“堵”是提土旁，可组“堵住”。
故答案为：辨认；仰望；笑脸；情绪；争辩；柳树；捡起来；堵塞；
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
4．【答案】饺子；组织；测试；佼佼者；阻止；侧面
【知识点】词汇运用；部首与偏旁；字形辨析
【解析】【分析】“交”加上木字旁，可组“学校”；加上食字旁，可组“饺子”；“且”加上绞丝旁，可组“组长”，加上耳刀旁，可组“阻止”；“则”加上三点水，可组“测量”；加上单人旁，可组“侧面”。结合对汉字字形的辨析，进行正确作答。
故答案为：饺子；组织；测试；佼佼者；阻止；侧面；
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
5．【答案】黑乎乎；绿油油；南征北战；天南地北；明明白白；干干净净；又哭又闹；又唱又跳
【知识点】词汇运用；ABB式词语；AABB式词语；ABAC式词语
【解析】【分析】像“白花花”这样的ABB式词语，如“黑乎乎 绿油油 红彤彤”等；
像“里应外合”这样含有反义词的成语，如“南来北往 寒来暑往 南征北战”等；
像“来来往往”这样的AABB式成语，如“高高兴兴 平平安安”等；
像“又说又笑”这样的“又A又B”式的词语，如“又大又圆 又高又壮”等；
故答案为：黑乎乎；绿油油；南征北战；天南地北；明明白白；干干净净；又哭又闹；又唱又跳；
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，集合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
6．【答案】金黄的麦浪 碧绿的荷叶 庄严的国徽 灿烂的光芒
闻到清香 节省石料 商量大事 表现才干
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】结合词语的意思，描述“荷叶”应该用“碧绿的”；描述“光芒”应该用“灿烂的”；描述“国徽”应该用“庄严的”；描述“麦浪”应该用“金黄的”；描述“才干”应该用“表现”，描述“大事”应该用“商量”，描述“清香”应该用“闻到”，描述“石料”应该用“节省”，结合词语的意思，进行搭配作答。
故答案为：金黄的麦浪 碧绿的荷叶 庄严的国徽 灿烂的光芒
闻到清香 节省石料 商量大事 表现才干
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
7．【答案】精；措；采；假；论；问；天高云淡；南来北往
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】“没精打采”形容不高兴，不振作；“大惊失色”指非常害怕，脸色都变了。“兴高采烈”指形容兴致高昂，情绪热烈。“不假思索”指用不着想，形容说话做事迅速；“相提并论”指把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待；“不闻不问”指不打听也不过问。形容对有关的事情漠不关心。结合对成语的积累，进行正确作答。
故答案为：精；措；采；假；论；问；天高云淡；南来北往；
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
8．【答案】（1）怒放；盛开
（2）摔；跑；扶；拍；捡；问
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）①这句中描述“鲜花”应该用“怒放”，指盛开；②这句中描述“蒲公英”应该用“盛开”，指热情地开放；
（2）描述“老奶奶倒在地上”应该用“摔”；结合上句，描述“立刻 过去”应该用“跑”，“把她3起来”这句应选“扶”，是搀扶的意思；描述“去她身上的尘土”应该用“拍”，描述“帮她5起掉在地上的东西”应该用“捡”，是拾起来的意思；描述“她有没有受伤？”应该用“问”，是询问的意思。
故答案为：（1）怒放；盛开；（2）摔；跑；扶；拍；捡；问；
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
9．【答案】（1）①观察改为观看；②去掉有秩序地
（2）①漳河发大水，天地被淹没了。②这美丽的奇观是真的。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】（1）①这句中“观察”与“有教育意义的电影”词语搭配不当，应该把“观察”改成“观看”；
②这句中“有秩序地”与“一下子”意思矛盾，应该去掉其中一个；
（2）①这句改写应该把“天地”放在“被”前面，后面写上“淹没了”，进行作答。
②这句改写时应该把“怎么不”和“呢”去掉，把问号改成句号，进行修改作答。
故答案为：（1）①观察改为观看；②去掉有秩序地（2）①漳河发大水，天地被淹没了。②这美丽的奇观是真的。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
10．【答案】；只在此山中，云深不知处
【知识点】格言、名言；谚语；古诗词运用
【解析】【分析】“为人子，方少时，亲师友，习礼仪 ”出自《弟子规》，意思是作为子女在小时候就要亲近老师和朋友，从他们那里学习礼节和仪式。“明月松间照，清泉石上流”意思是明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流，出自王维《山居秋暝》。“耳听为虚，眼见为实”意思是形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。出自刘向《说苑》。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”意思是极言黄山景观之胜。
结合对诗句的理解和背诵，进行正确作答。
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答。
11．【答案】下课了，操场上真热闹。同学们有的踢毽子，有的捉迷藏，有的跳绳，玩得真高兴。
【知识点】仿写
【解析】【分析】阅读例句，这句中围绕“鱼在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”这句来写，运用先总后分的写法，进行描写。结合句子的句式，进行正确作答。
故答案为：下课了，操场上真热闹。同学们有的踢毽子，有的捉迷藏，有的跳绳，玩得真高兴。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
12．【答案】（1）《饮湖上初晴后雨》；水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜
（2）宋代；苏轼
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；作者作品
【解析】【分析】（1）结合古诗《饮湖上初晴后雨》，原文是：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。书写时“潋滟”都是三点水，左右结构；“空蒙”的“蒙”是草字头，上下结构；“妆”是左右结构；“浓”是三点水，右边是“农”。
（2）《饮湖上初晴后雨》的作者是宋代诗人苏轼。
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力。作答时要结合题目要求，根据对诗句的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
13．【答案】：《神农尝百草》《女娲补天》；《女娲补天》；故事中的女娲，不仅帮助人们把天补好，还治理了洪水，驱赶了野兽，创造了人类
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合对神话故事的阅读理解，根据故事情节和神话故事中的人物，进行正确作答。写出自己喜欢的理由。
故答案为：《神农尝百草》《女娲补天》；《女娲补天》，故事中的女娲，不仅帮助人们把天补好，还治理了洪水，驱赶了野兽，创造了人类。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】14．即；处
15．如愿以偿
16．她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
17．：一些漂亮的礼物；妈妈和哥哥姐姐；个漂亮的洋娃娃
18．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．“立即”的“即”右边是单耳刀；“到处”的“处”里面是“卜”，半包围结构；
故答案为：即；处；
15．“如愿以偿”意思是愿望得到了实现，结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：如愿以偿；
16．结合文中的描写，小女孩的愿望是一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。结合文中句子，进行正确作答。
故答案为：她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
17．结合文中描写，金吉娅本来想买一些漂亮的礼物送给妈妈和哥哥姐姐 。后来，她却买了洋娃娃 送给一个不相识的小女孩。说明了金吉娅是一个善良诚实、富有爱心的孩子。
故答案为：一些漂亮的礼物；妈妈和哥哥姐姐；一个漂亮的洋娃娃
18．结合文中描写，金吉娅本来想买一些漂亮的礼物送给妈妈和哥哥姐姐 。后来，她却买了洋娃娃 送给一个不相识的小女孩。说明了金吉娅是一个善良诚实、富有爱心的孩子。
故答案为：B
19．【答案】我的妈妈
我的妈妈无人能比，至少在我眼中是这样的，为什么这么说呢？
第一，妈妈的爱在“陪伴”中。其实“陪伴”说起来简单，可做起来还真是难，尤其是常期坚持就更难。妈妈是一名教师，每天的工作很忙也非常辛苦，但妈妈总是把陪伴我的时间安排的满满的。当我每天回家做完作业无所事事时，妈妈就和我一起看书、下棋、画画、练琴、搭积木……。妈妈的所有时间都以我为中心，除了工作就是陪伴我，每当看到别的小朋友独自玩耍时，我就感到有人陪伴的幸福。也许有的妈妈做不到，可我的妈妈始终如一，不是妈妈不放手，她的陪伴让我感受到了成长中妈妈给予我无私的爱和无与伦比的快乐。
第二，妈妈的爱在“严教”中。记得读二、三年级的时候，我并不是很喜欢看书，觉得很无趣，特别是看那些全是字的书就更无语了。妈妈看到我不喜欢看书，并没有指责，而是陪我一起看，和我一起耐心地体会故事情节，人物心理，这时，看书的感觉就完全不一样了，一切仿佛有了生命，我好像跟书中的主人公一起经历了书中的奇幻冒险，带我走进了一幅幅精彩而又生动美丽的画卷，我感到看书有趣极了。我认为这是妈妈严中有爱，激励我对事物产生兴趣，并不断地融入进去，从中体会到一种乐趣。
我爱我的妈妈，在我的成长中，她给我带来的是欢笑、是快乐、更是幸福。我认为我的妈妈无人能比。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己的一位亲人，作答时要结合亲人的特点来写。结合具体事例把亲人的特点写具体，内容要详实，感情要真挚。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我的妈妈”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写了妈妈的慈爱和严厉，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。kuān yù
qiān xū
lún liú
bù jiǎ sī suǒ
huì chéng
zhā jià
héng kuà
wù chǎn fēng fù
辨
仰
脸
绪
辩
柳
捡
堵
例：寺（ 等待 ）（ 支持 ）
交
且
则



金黄的
荷叶
闻到
才干
碧绿的
光芒
节省
大事
庄严的
国徽
商量
清香
灿烂的
麦浪
表现
石料
没 打采
大惊失
兴高 烈
不 思索
相提并
不闻不