2023-2024学年四川省广安市岳池县部编版四年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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注意事项：
1．本评估样卷分为样卷（1-4页）和答题卡两部分。90分钟完卷，满分100分。
2．学生答题前，请先将学校班级姓名评估号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，待教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、评估号是否正确。
3．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、样卷上答题均无效。
4．答卷结束，教师必须将答题卡收回。
字词积累。
1. 下列各组词语中，加点多音字读音相同的一项是（ ）
A. 投降 降落B. 角色 主角C. 挣扎 扎针D. 将要 将士
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 据说 奥秘B. 严厉 掩户C. 辩子 旋传D. 灌概 顽强
3. 下列词语中，不能用来描写人物外貌的一项是（ ）
A. 眉清目秀B. 膀大腰圆C. 鹤发童颜D. 铁面无私
4. 下列选项中加点词解释不正确的一项是（ ）
A. 炎帝之少女（小女儿）B. 故精卫（故意）
C. 尝与诸小儿游（曾经）D. 唯戎不动（只有）
5. 下列关于动物的住处，说法有误的一项是（ ）
A. 龙潭 鸡窝B. 鸟巢 马厩C. 虎棚 牛圈D. 鱼塘 鼠洞
6. 看拼音，写词语。
金秋时节，许多人到乡下寻找秋天的足迹。你看，田野里chéng shú（ ）的水稻是它金色的大衣，果园里的pú ta（ ）是它的翡翠耳环，天上的yún cai（ ）是它绚丽的长裙，晨间的yǔ lù（ ）是它的汗珠。
7. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。
①窃窃（ ）语 ②（ ）彻云霄 ③（ ）上风
④精（ ）报国 ⑤腾云驾（ ） ⑥（ ）头阵
（1）读词语①，我仿佛看到____________________的画面。
（2）在篮球比赛中，身材高大而且反应灵敏的球员，比较容易__________。（选词填空，填序号）
（3）读词语⑤，我会想到___________（填人名）
按要求写句子。
8. 最小的一粒豌豆说：“我想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改成转述句）
____________________________
9. 蟋蟀感到疲劳。 蟋蟀在未完工的家门口休息一会儿。（用恰当的关联词将句子合并成一句话）
___________________________
10. 仿照例句，长话短说。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了杏往下打。
_____________________________
11. 仿照例句，从以下两个词语中任选一个，用动作描写来表现人物心情。
例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
着急 生气
（ ）___________________________
12. 为了丰富同学们的校园生活，学校举办了以“书香校园”为主题。（修改病句）
_____________________________
课文积累。
13. 请填写含有颜色的诗句。
（1）一道残阳铺水中，________________（白居易《暮江吟》）
（2）返景入深林，_____________________。（王维《鹿柴》）
（3）嫦娥应悔偷灵药，_____________________。（李商隐《嫦娥》）
14. 填空。
（1）俗话说：“__________，寸有所长。”正如宋代诗人卢钺在《雪梅》一诗中所说“梅须逊雪三分白，_____________”，所以我们不能拿自己的短处和别人的长处相比。
（2）苏轼《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰，______________”告诉我们从不同的角度去看待事物，看到的结果也不相同。
（3）俗语是先民们经验智慧的总结，如“夏雨少，_________”；还有“立了秋，________”；也有“__________，_________，十月还有小阳春”。
15. 口语交际。
四年级（1）班开展“爱眼护眼”保护视力专题活动，同学们互相分享了日常生活中的一些做法，请你结合语境，完成对话。
希希：我喜欢在放学回家的路上一边走一边看书。
梅梅：①_______________________
希希：真的吗？那为了保护眼睛，我应该怎样做呢？
梅梅：首先你要改正自己不好的用眼习惯，不要②____________，不要③___________，同时也不要④__________。其次，平时你在学校还要坚持⑤_______________。
阅读理解。
课内阅读。
夜间飞行的秘密（节选）
①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
④后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
⑤知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
16. 结合课文内容，我知道第①段中“为了弄清楚这个问题”中的“问题”是指__________。为了弄清楚这个问题，科学家又做了两次实验，一次是___________，另一次是__________。
17. 选文第④段加点词“反复”和“终于”体现了科学家____________精神。
18. 阅读选文第③段我们知道了蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠_________和________配合起来探路的。阅读第⑤段我们知道现代飞机夜间飞行的秘密是因为安装了__________。
19. 阅读选文，请你提出一个问题并解答。
问：__________________________
答：__________________________
课外阅读。
捅马蜂窝
①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②“真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
⑤“捅不得，捅不得”爷爷说。
⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
⑦当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。（批注1:运用 的修辞手法，写出了马蜂 。）这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。
⑨过了些天，我惊恐稍定，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。（批注2:此处对“我”的 描写，写出了 。）
⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，它自己也就死了。”
⑪我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。
⑫那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。
⑬之后，我暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。
（选文有删改）
20. 写出下列词语的近义词。
赶紧——（ ） 摇撼——（ ） 渐渐——（ ）
21. 通读全文，梳理“我”的心理变化过程。
捅马蜂窝前，“我”___________________——捅马蜂窝时，“我”______________——捅马蜂窝后，“我”______________。
22. 本学期我们学习了用批注的方法阅读，请你根据提示，将文中画横线处的批注补充完整。
批注1：运用____________的修辞手法，写出了马蜂_______________。
批注2：此处对“我”的神态和______________描写，写出了__________________。
23. 请结合全文想一想，“我”为什么说“再不做一件伤害旁人的事”？
___________________________
24. 习作。
神话故事中的女娲、盘古，童话故事中的拇指姑娘灰姑娘……这些人物或许本领高强，或许心地善良……如果有机会和故事中的某一位过上一天，你会选择谁？你们之间会发生一些什么事情呢？请以“我和 过一天”为题目，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整再作文；②想象合理，语句通顺，书写正确；③不要出现真实的人名校名和地名；④350字左右。