冀教版五年级下册二、 异分母分数加减法公交车上的数学课文配套ppt课件
展开的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。
的分数单位是( ) ,它有( )个这样的分数单位。
这些分数的分数单位是多少?它们各有几个相应的分数单位?
1= 2= 3 = 4 = 5 =
把1、2、3、4、5……化成分母是3的假分数。
用直线上的点表示如下:
把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。
把下面的假分数化成整数或带分数,把带分数化成假分数。
= 24÷8 = 3
(1)把 化成带分数 。 ( )
下面说法是否正确?对的画“√”,错的画“×”。
假分数化成带分数时,分母不能变。
带分数化成假分数时,分母也不能变。
把下面每组数分别化成分母相同的假分数。
在下面的括号里填上合适的数。
用小数、带分数和假分数,分别表示每个图中的涂色部分。
把带分数化成假分数时,用原来的分母作分母,用整数和分母的乘积再加上分数部分的分子作分子。
这节课你们都学会了哪些知识?
假分数化成整数或带分数的方法:用分子除以分母。
当分子不是分母的整数倍时,能化成带分数,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。
当分子是分母的整数倍时,能化成整数,商就是这个整数。
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