部编版六年级下册语文第3课《古诗三首》的分层作业 分层同步练习题1

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第三课《古诗三首》的分层同步练习题 基础训练 一、默写《寒食》。  二、给下列加横线的字选择正确的读音，打“√”。 1. 迢迢牵牛星（tiáo zhào）2. 札札弄机杼（zhá zā）3. 泣涕零如雨（tì dì）4. 脉脉不得语（mò mài） 三、解释下列诗句中加横线的字词的意思。 1. 春城无处不飞花（  ）2. 寒食东风御柳斜（  ）3. 盈盈一水间（  ）4. 脉脉不得语（  ） 四、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1. 《寒食》这首诗采用了借古讽今的手法，表达了作者对现实的不满。 （  ）2. 《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。 （  ）3. 《十五夜望月》这首诗的前两句写了中秋月色的美景，后两句借景抒情，表达了诗人对亲人的思念之情。 （  ） 五、根据诗意写出相应的诗句。 1. 暮春时节，长安城里处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇家花园的柳枝。 织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。3. 今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？ 六、写出下列诗句的意思。 1. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 2. 终日不成章，泣涕零如雨。 3. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 七、填空。 1. 《寒食》的作者是   代诗人   。这首诗描写了   传统节日的景象，诗中描写的节日习俗有   。2. 《迢迢牵牛星》选自《  》。此诗借民间传说中   和   的故事，抒发了   之情。3. 《十五夜望月》的作者是   代诗人   ，这首诗写的是   的景色，前两句写   ，后两句写   ，表达了诗人  。 八、下列诗句所写的传统节日，与其他三项不同的一项是（  ）A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 能力提升 一、选择题。 1. 下列对《寒食》一诗中“寒食”的理解，正确的一项是（  ）A. 寒食节的晚上  B. 吃冷的食物  C. 寒食节2. “盈盈一水间，脉脉不得语”中“盈盈”的意思是（  ）A. 清澈的样子  B. 女子仪态美好的样子  C. 形容水的样子3. 下列对《迢迢牵牛星》的理解不正确的一项是（  ）A. 这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。B. 这首诗描写了织女织布的情景，“札札”一词形象地写出了织布机发出的声音。C. “河汉清且浅，相去复几许”，意思是那银河又清又浅，相隔又有多远呢？表达了织女对牛郎的怨恨之情。4. 下列对《十五夜望月》的赏析，不正确的一项是（  ）A. 第一句中的“地白”二字，给人以积水空明、澄净素洁之感，营造了一种清冷孤寂的氛围。B. “冷露无声湿桂花”让人联想到冷气袭人、桂花怡人的情景，渲染了寂寥、冷清的气氛。C. 后两句不直抒自己的相思之情，而是用委婉的疑问语气，将自己对亲人的思念之情表现得含蓄深沉。D. 这首诗意境很美，运用形象的语言、丰富的想象，渲染了中秋望月的特定环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境。 二、阅读下面的古诗，完成练习。元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 1. 这首诗描写的是我国传统节日   时的景象。2. “曈曈”的意思是   ，“新桃换旧符”的意思是   。3. 这首诗的后两句与《寒食》中的“   ， ”两句意思相近，都写出了节日的   气氛。4. 古诗中的传统节日还有很多，请你再写出两句与传统节日有关的诗句：   ，  。 拓展延伸 一、写出下列节日的农历时间。 1. 春节（  ）2. 元宵节（  ）3. 端午节（  ）4. 中秋节（  ）5. 重阳节（  ） 二、猜灯谜。 1. 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）谜底：  ___2. 一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（打一食品）谜底：  ___3. 屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一家用电器）谜底：  ___4. 弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一植物）谜底：  ___ 三、根据传统节日的特点，将下列节日与相应的活动用线连起来。春节   吃粽子、赛龙舟元宵节   赏花灯、猜灯谜端午节   贴春联、放鞭炮中秋节   吃月饼、赏月重阳节   登高、插茱萸 四、我国有很多传统文化，如剪纸、陶瓷、戏剧、国画等，请你选择其中一种，介绍一下它的特点。 答案 基础训练： 一、略。 二、1. tiáo 2. zhá 3. tì 4. mò 三、1. 春天的京城 2. 皇帝御花园里的柳树 3. 相隔不远 4. 含情相视而不语 四、1. √ 2. √ 3. √ 五、1. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 2. 纤纤擢素手，札札弄机杼。 3. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 六、1. 春天的京城到处柳絮飞舞，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。 2. 一整天也织不出一匹布来，哭泣的泪水如同下雨般零落。 3. 今夜明月当空，世间人人都仰望，不知道这秋日情思会落到谁家。 七、1. 唐  韩翃  寒食节  禁火、寒食 2. 《古诗十九首》  牛郎  织女  离别相思 3. 唐  王建  中秋  月下美景  望月抒情  对亲人的思念 八、D 能力提升： 一、1. C 2. B 3. C 4. B 二、1. 春节 2. 明亮的样子  用新桃符换下旧桃符 3. 千门万户曈曈日  总把新桃换旧符  喜庆 4. 示例：清明时节雨纷纷  路上行人欲断魂 拓展延伸： 一、1. 正月初一 2. 正月十五 3. 五月初五 4. 八月十五 5. 九月初九 二、1. 手指 2. 瓜子 3. 冰箱 4. 大蒜 三、春节——贴春联、放鞭炮  元宵节——赏花灯、猜灯谜  端午节——吃粽子、赛龙舟  中秋节——吃月饼、赏月  重阳节——登高、插茱萸 四、示例：剪纸是中国传统的民间艺术之一，它具有以下特点： 1. 手法多样：剪纸的手法有剪、刻、撕等多种，可以创造出各种不同的形状和图案。2. 造型生动：剪纸作品通常以人物、动物、植物、花卉等为题材，造型生动、形象逼真，具有很强的艺术感染力。3. 色彩鲜艳：剪纸的色彩鲜艳明快，常常