浙教版四年级下册任务三 蔬菜幼苗我养护教案设计

这是一份浙教版四年级下册任务三 蔬菜幼苗我养护教案设计，共9页。教案主要包含了 劳动加油站，劳动实践，劳动评价，劳动反思，劳动分享，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
课题
蔬菜幼苗我养护
任务
任务3
学科
劳技
年级
四年级
学习目标
劳动观念：养成热爱劳动，爱惜蔬菜,尊重劳动人民的劳动观念。
劳动能力：掌握蔬菜的养护方法，形成团结合作、动手操作能力。
劳动习惯和品质：养成以劳动为荣，热爱劳动，热爱种植的精神品质。
劳动精神：养成善动脑、善思维、善种植的创新的劳动精神。
重点
掌握蔬菜的养护方法，形成团结合作、动手操作能力。
难点
养成善动脑、善思维、善种植的创新的劳动精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，光照、水分、养分等因素都会影响番茄生长,那么该如何根据幼苗生长过程中出现的状况,调整养护方案呢?
今天，就让我们一起来学习学习！
出示课题。
设疑，学生思考，交流。

通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
一、 劳动加油站
（一）番茄幼苗长高了,应该怎样养护它呢?快来学一学吧!
1.搭建支架。
固定茎秆,有效地利用土壤,让番茄更好地生长。
请同学们想一想，哪些材料可以做支架呢？
竹竿、树枝、柳条、小木条等。
2.施肥。
（1）肥料可以提供蔬菜生长所需的多种营养。怎么给蔬菜施肥呢？
施肥前，保持土壤湿润但无积水
施肥时，围绕根部外围均匀撒放
施肥时,因为每种肥料的使用方法不同,所以需要根据肥料的说明书确定用量和施肥周期。
（2）番茄如何施肥
①施肥时间
给番茄施肥需要注意施肥时间,大多数情况下都会选择在番茄生长较为旺盛的时期为其提供养分,让番茄可以生长的更加旺盛,也就是说在春季和秋季需要在上午为番茄提供养分,在夏季则需要在清晨为植株施肥。
② 施肥种类
在给番茄施肥时也需要注意施肥种类。在番茄生长较为旺盛的时期需要为植株提供氮肥,提高番茄的生长速度,在番茄开花结果期则需要为植株提供磷钾肥,促使番茄进行花芽分化,在日常养护时还需要为番茄提供腐熟的有机肥,让植株更好的生长。
③施肥方法
给番茄施肥有两种方法。第一种是直接将肥料添加在土壤中,等待土壤将肥料消化后輸送給番茄根部,第二种是将肥料和清水混合均匀后浇灌在土壤中,或者喷洒在番茄叶片上,让植株可以生长的更加旺盛。
（3）注意事项
在給番茄施肥时需要注意施肥量,以免植株出现肥害。如果为番茄提供的养分过多,就需要马上向土壤中浇灌大量的水分,稀释土壤中的含肥量,同时也需要为番茄定期的疏松土壤,排出土壤中多余的水分,让植株健康的生长。
3.修剪。
（1）枝叶或果实过多会互相争夺养分,影响果实品质,所以要及时修剪。
剪去侧芽 剪去过密花蕾
（2）西红柿如何剪枝？
剪枝可以在晴天进行，剪枝之后也要注意保持干燥，避免伤口沾水。西红柿剪枝主要包括以下四点：
①剪枝时间
一般来说，西红柿剪枝不能在阴雨天气或是田间浇水后的2天内进行，湿度较大。应当要选择晴朗天气的上午10点后或下午3点前进行，此时叶面上没有露水，不易出现病菌侵染伤口的问题，每次间隔10天以上。此时的温度相对较高，剪枝后既能避免伤口伤流过重，又有利于植株上伤口尽快干燥愈合。
②单干整枝 西红柿可以通过单干整枝的方法来修剪枝叶，在它侧枝长到4-7厘米时候，将它的侧枝全部剪除掉，只留主干，这样修剪的话，可以避免多余养分的消耗，有利于西红柿植株更好的生长结果。
③双干整枝 西红柿枝叶还可以用双干整枝法进行，它第一花序长出来以后，把主干和花序下方第一个侧枝留下来，剩下的侧枝都剪除掉，注意给它修剪枝叶后，需要及时绑蔓，以免西红柿结果的时候出现倒伏的现象。
④ 修剪枝叶 西红柿在生长的过程中，还需要定期为其修剪多余的枝叶，比如底部的枯老枝、生长不良的枝叶和密集枝叶等都是可以剪除的，这样有利于植株内部的通风透光性，但是不宜修剪过度，否则不以利于西红柿正常结果。
4.种植西红柿要注意什么？
注意选择疏松、透气性好的土壤,以及温度稳定在9℃以上再种植;在种植后需制定浇水周期,需保持土增湿润,但不能留有积水;番茄肥料种类较多,一般可选择有口碑的有机化肥,与过磷酸钙一起施用,能促进番茄生长。
二、劳动实践
（一）怎样制订一套科学合理的养护方案呢?先看看慧慧的做法,然后制订一套自己的方案,并坚持实施吧!
1.根据番茄生长周期确定相应的养护方法。
下面是慧慧拟定的番茄开花结果期养护方法,你打算怎么养护呢?
蔬菜名称
番茄
浇水
1或2天浇一次水,保持土壤湿润但无积水。气温高、天气热时适当增加浇水量
拔草
发现杂草及时拨除
病虫害
定期观察茎叶生长情况,及时做好杀虫措施
施肥
最好每半月施肥一次
修剪
及时修剪无果大枝,每根枝条留下三四个果实
2.设计制作养护方案记录表。
根据养护方法,设计表格,定期记录。
番茄养护方案记录表
制作记录:慧慧
日期
浇水(次）
施肥(量)
修剪(枝)
番茄状态
特殊日期
第一朵花开
第一颗果实长出
第一颗果实成熟
一共收获果实__________ 颗
（二）说一说，我的种植的辣椒养护方法。
蔬菜名称
辣椒
浇水
遵循见干见湿的浇水原则,一次性浇水需浇透,保持土壤微微湿润不能在土壤中形成积水,辣椒在不同的生长阶段：种子发芽期 、初花时期、 分枝、坐果需水量不同。
拔草
发现杂草及时拔除
病虫害
定期观察茎叶生长情况,及时做好杀虫措施
施肥
种植辣椒可施加过磷酸钙和草木灰作为底肥，定植半月后进行追肥，可追施尿素、磷肥等肥料，还可以施加一些复合肥，另外整枝时喷洒磷酸二氢钾可以促进辣椒苗的生长。
修剪
一般都是在首茬辣椒采收了以后进行，也就是在六月底到七月中旬这个时间段（具体各地种植辣椒的时间早晚不同，首批辣椒采收时间也不一样，因此要因地制宜了）。
（三）设计制作养护方案记录表。
根据养护方法,设计表格,定期记录。
辣椒养护方案记录表
日期
浇水(次）
施肥(量)
修剪(枝)
3.5
浇足水分1次
施底肥1次
3.11
浇足水分1次
施尿素、磷肥1次
3.25
浇足水分
叶面喷洒
剪枝
辣椒状态
特殊日期
第一朵花开
4.18
第一颗果实长出
4.24
第一颗果实成熟
6.19
一共收获果实51 颗
坚持每天定时养护,及时记录,才能体验到收获的快乐哦!
三、劳动评价
设计完整详细的养护方案
☆☆☆☆☆
能正确及时施肥和修剪
☆☆☆☆☆
坚持进行养护记录
☆☆☆☆☆
能体验到收获的喜悦
☆☆☆☆☆
学生根据评价内容，进行正确的评价。
四、劳动反思
1.种植过程中,你遇到了哪些问题?是怎样解决的?
种植中，发现植物烂根，原因就是浇水太多，阳光照射太少；然后将植物搬到阳光充足的地方，采取见干见湿的浇水原则，解决了出现的问题。
2.你有什么持之以恒的小诀窍?
（1）不要把要做的事，想得很痛苦，当你把某一件事想得很困难很痛苦，你会反感。要想得很轻松，很美好。
（2）不要急于求成，不要想今天不做又不会损失什么，又没多大损失。或者说右没多大效果之类的。
（3）不要为自己的懒惰，找任何借口找理由。当不想做，你会找出千千万万个借口理由。惰性，每个人都会有自己的惰性，我们学会控制，不要顺从惰性，有坚定的信念
（4）设目标循序渐进，从最基础的做起，一点一点的做起，不要一次性设很重的，这样你会很快厌倦的，寻找乐趣，不断创新，每天坚持做，你会厌倦，是因为你觉得没意思，这时候你可以从中寻找乐趣，带来不同的体验与感觉。
四、劳动拓展
1.番茄是常见的食材,食用方法多样。看看下面的图片,用自己种的番茄制作一份美食,与家人一起分享你的劳动成果。
番茄汁 番茄酱 番茄果冻 番茄罐头
2.番茄凉粉的做法。
视频《番茄凉粉》
五、劳动分享
为了分享种植番茄的过程,勤勤写了一份日志,慧慧会制了一幅连环画。你有什么好的创意?
慧慧的番茄成长连环画
番茄生长日记
4月15日 星期一
一星期前播下了番茄种子，每天放学都往阳台跑，给它浇水，可看到的都只有一盆土。都有点失望了，怀疑是不是种子有问题，觉得它都长不出来了。今天，终于有三棵小拇指盖般大小的小芽破土而出。它们弯着腰、低着头，仿佛是因为我看着它而害羞了。
4月16日 星期二
一天后，相继又有几棵小芽迫不及待地想来看一看外面的世界有多精彩，争先恐后的从泥土里钻了出来。有几棵胆大的，渐渐舒展开了自己的双臂，对着太阳公公伸了个大懒腰。
六、课堂练习
番茄还有哪些吃法，请说一说。
默读课文内容。


交流、掌握、实践操作。
学习如何剪枝
学习注意事项
学习他人养护方案
制定养护方案。
分享自己的蔬菜养护方法
制定养护记录表
评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。
进行劳动反思


学习拓展延伸
写一写番茄的生长日记。
动脑想一想完成随堂练习题
了解番茄的养护方法，培养学生的对植物的养护管理能力。
了解番茄如何施肥及注意事项，提高学生对西红柿的养护能力。
掌握西红柿剪枝的方法，提高学生管理、养护西红柿的能力。
明确要注意的点
激发方案制作灵感
提高学生动手动脑能力
引导学生之间相互学习共同进步
引导学生坚持每天定时养护,及时记录,体验收获的快乐
引导学生对自己的劳动过程进行自我评价，增进对自我劳动行为的认知，明确需要改进的地方
通过反思弥补存在的不足

掌握番茄美食方法。

作业布置
把你学到蔬菜养护方法，讲给家人和他们一起分享。
课堂小结
通过本课的学习，了解了蔬菜养护方法， 在劳动实践中，培养了团结合作、动手操作能力，形成了吃苦耐劳的劳动品质。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
蔬菜幼苗我养护
蔬菜养护方法
劳动评价