15，2023-2024学年广西贺州市八步区部编版三年级上册期末考试语文试卷

这是一份15，2023-2024学年广西贺州市八步区部编版三年级上册期末考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了 书写展示， 根据语境，写词语， 选择正确的字填空， 照样子，写词语， 这样认真地学习，能考出好成绩， 王老师急得直跺脚， 泛舟夜游时，丽丽开心地唱道， 根据提示将内容补充完整等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：120分钟 满分：100分）
积累与运用。
1. 书写展示：请根据图片和作者提示，默写本学期学过的一首古诗。
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【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
结合图片和“[唐］杜牧”可知，图片上有远山、人家、枫叶、车停在一旁，一个人在欣赏枫林。这首诗是唐朝杜牧《山行》。全文如下：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。书写时注意“寒”“斜”“枫”的正确写法。
2. 根据语境，写词语。
让我们跟着课本去吧！一起去聆听小学校园里清脆的读书声，去观赏风景、物产的西沙群岛，去游览整洁的小城，去 是怎样织网抓虫的，去倾听大自然的乐曲……真切地语文的魅力！
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“旅、优、富、滨、察、美、受”笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
衣裳（shang sháng） 皮靴（xuē xiē） 尽管（jǐn jìn） 中弹（zhōng zhòng）
富饶（rá yá） 树梢（qiā shā） 处理（chǔ chù） 乌篷船（féng péng）
【答案】shang xuē jǐn zhòng
rá shā chǔ péng
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
“裳”读作cháng，1.下身的衣裙。2.泛指衣服。读作shang，衣服。
衣裳（shang）：衣服。
皮靴（xuē）：以皮革制成的高筒鞋子。
“尽”读作jìn，1.完。2.达到极限。3.终结；结束。4.全部使出。5.竭力做到。6.死亡。7.所有。8.副词。皆；都。9.光；只。读作jǐn，1.力求达到极限。2.介词。引进范围的极限，表示不得超过。3.表示把某些人或事物放在最先的位置上。
尽管（jǐn）：表示消除顾虑，放心去做。
“中”读作zhōng，1.中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位。2.在一定的范围内；里面。3.位置在两端之间的。4.性质、等级在两端之间的。5.内心。6.指中国。7.不偏不倚。读作zhòng，1.正好对上；恰好符合。2.射中（目标）。3.科举时代指考取举人、进士等。4.遭受；受到。
中弹（zhòng）：被子弹打中。
富饶（rá）：物产丰富；财物充足。
树梢（shā）：树的末端。
“处”读作chǔ，1.居住。2.处在。3.安；存。4.交往；相处。5.处理；安排。6.惩罚。7.女未嫁；男未仕。读作chù，1.处所；地方。2.事物的方面或部分。3.机关团体的部门。
处理（chǔ）：办理；解决。
乌篷船（péng）:一种小木船，船篷是半圆形的，用竹片编成，中间夹竹箬，上涂黑油。
4. 选择正确的字填空。
（1）汉 汗 壮（ ） 流（ ） （ ）服 （ ）珠
（2）拆 折 曲（ ） （ ）分 （ ）扣 （ ）除
【答案】 ①. 汉 ②. 汗 ③. 汉 ④. 汗 ⑤. 折 ⑥. 拆 ⑦. 折 ⑧. 拆
【解析】
【详解】本题考查选字填空。
（1）壮汉：强壮有力的男性。
流汗：因体力活动或高温而感到热，从汗腺中排出汗液。
汉服：汉族的传统服饰，常见于古代中国。
汗珠：因出汗而形成圆形小滴。
（2）曲折：表示某物或某事的路线、形状或过程复杂而不直接。
拆分：将一个整体分成几个部分或元素。
折扣：在购买商品或服务时给予的价格减免。
拆除：将某物或建筑从原位置移除或毁坏。
5. 照样子，写词语。
（1）跳竹竿舞 看__________ 听____________
（2）走来走去（含反义词）___________ ____________
（3）懒洋洋（ABB）___________ ____________
【答案】 ①. 话剧 ②. 音乐会 ③. 南腔北调 ④. 大同小异 ⑤. 灰蒙蒙 ⑥. 亮晶晶
【解析】
【详解】本题考查词语仿写。
（1）根据例子，可知是补写名词搭配所给的动词。例：看电视、看电影；听音乐、听讲座。
（2）根据例子，可知要求写含反义词的成语。例：七上八下、左顾右盼。
（3）根据例子，可知所写词语是ABB格式，例：黄澄澄、绿油油。
句子训练营。
6. 世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。（用带点的词语写句子）
__________________
【答案】小明不仅学习成绩好，还经常乐于助人。
【解析】
【详解】本题考查词语造句。
“不仅……还……”是表示递进关系的关联词语，表示结论不唯一，意思进一层，侧重点在后者。例如：鲁迅不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家。
7. 这样认真地学习，能考出好成绩。（改成反问句）
__________________
【答案】这样认真地学习，怎能不考出好成绩？
【解析】
【详解】本题考查句子改写。
本题是陈述句改反问句，去掉“能”，把肯定语气的动词变否定，“考出”变成“不考出”或“考不出”，加上反问词“怎么”和语气词“呢”，把句号改为问号。即：这样认真地学习，怎能考不出好成绩？
8. 王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
__________得__________________________
【答案】 ①. 妈妈笑 ②. 直不起腰来。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
对题目给出的句子进行分析可知，例句中“直跺脚”是对“急”的补充说明，“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为动词＋得＋副词。仿写时要注意。如：爸爸累得直喘气。
9. 泛舟夜游时，丽丽开心地唱道：“遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，______________……”（根据加点词语的特点续写）
【答案】示例：弯弯的小桥下面有一只弯弯的小船
【解析】
【详解】本题考查续写句子。
观察给出句子的特点，然后结合自己的知识积累进行续写。结合所给句子中加点字的特点可知，是运用了顶针修辞手法。顶针也叫顶真，这种修辞方法的特点是上一句末尾的字词是下一句开头的字词。这样一句顶一句，像一串串珍珠似的，上传下接，首尾相连，层层承递。续写时也要结构相同，修辞一致。
示例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下面是弯弯的河水……
10. 根据提示将内容补充完整。
（1）文中听音乐。风，是大自然的音乐家。他会在森林里________他的手风琴。__________，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩____________。小雨滴________，一场热闹的音乐会便开始了。——《大自然的声音》（节选）
（2）诗中赏美景。跟着苏轼的脚步，我们欣赏着秋末冬初的美景，“____________，最是橙黄橘绿时。”随着李白的脚步，我们看到了天门山的壮美，“两岸青山相对出，________________”。
（3）书中悟哲理。我们从：“一时强弱在于力，______________”中明白只有靠真理才能取得长久胜利；只要全国人民团结起来，地震、洪水……任何自然灾害都是可以战胜的，这真是“___________，泰山移”啊！
【答案】 ①. 演奏 ②. 水 ③. 打击乐器 ④. 敲敲打打 ⑤. 一年好景君须记 ⑥. 孤帆一片日边来 ⑦. 万古胜负在于理 ⑧. 人心齐
【解析】
【详解】本题考查课文内容和名句名篇默写。
（1）书写时注意“演、奏、敲”的正确写法。
（2）书写时注意“景、须、孤”的正确写法。
（3）书写时注意“胜、理”的正确写法。
11. 寒假快到了，你准备怎么安排自己的学习与生活？和同学分享一下吧！
__________________
【答案】
寒假即将到来，我计划先完成寒假作业，再和家人一起出游，欣赏大自然的美景，增长见识。此外，我还会读一些有趣的课外书，丰富自己的知识。当然，和朋友们一起玩游戏、分享快乐也是必不可少的。我相信，这个寒假一定会过得充实而快乐！
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
解答本题，需结合日常学习生活积累来完成。本题主要询问了关于即将到来的寒假的计划和安排，并鼓励与同学们分享自己的想法，以促进彼此的成长和学习。这个题目旨在了解小学生在寒假期间如何平衡学习和生活，以及他们如何利用这段时间来丰富自己的知识和经历。如：寒假将至，我计划先制订好寒假的基本计划，及时完成寒假作业，再每天读些有趣的课外书，增长见识，每天练一下书法。还会和家人外出游玩，此外，与朋友们一起玩游戏也是必不可少的。
阅读与鉴赏。
阅读材料一
卖火柴的小女孩（节选）
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
12. 请按“擦燃火柴——出现幻象——火柴熄灭”把选段分成三层，用“||”表示。
13. 用“﹏﹏﹏”画出选段中小女孩想象的部分。
14. 填一填：这是小女孩第（ ）次擦燃火柴，她看到了_________，表达了她________的愿望。
15. 本文作者是丹麦童话作家________，他一生为孩子们创作了160余篇童话。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《_________》《_______》等。
【答案】12. ……发出亮光来了。||……向这个穷苦的小女孩走来。||……又厚又冷的墙。||
13. 亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
14. ①. 二##2 ②. 喷香的烤鹅 ③. 渴望得到食物
15. ①. 安徒生 ②. 丑小鸭 ③. 皇帝的新装
【解析】
【12题详解】
本题考查段落分层。
这段文字可以根据“擦燃火柴——出现幻象——火柴熄灭”的逻辑关系分为三个层次。第一层是“她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。”这一层描述了小女孩再次擦燃火柴的情景，火柴发出亮光，为后续的幻象做了铺垫。这是整个情节的开端，也是火柴幻象出现的前奏。
第二层是“亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。”这一层详细描述了火柴点燃后小女孩所看到的幻象。这个幻象充满了温馨和美好，与小女孩的贫困和饥饿形成了鲜明的对比。
第三层是“这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。”这一层描述了火柴熄灭后的情景，幻象消失，小女孩再次面对现实。这一层的结束也预示着小女孩的悲惨命运。
【13题详解】
本题考查找句子的能力。
从“亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。”可知，写了屋里的桌子、台布、盘子、碗和冒着香气的烤鹅都是小女孩划着火柴后产生的幻象。因此，这些句子是小女孩的想象的部分。
【14题详解】
本题考查了文段内容理解。
本文段节选自课文《卖火柴的小女孩》，故事中小女孩共划亮了五次火柴。她每次划亮火柴所看到的景象，以及这些景象所代表的她内心的渴望如下：第一次看到了温暖的火炉，这是因为她几乎冻僵了，渴望温暖。第二次看到了喷香的烤鹅，这是因为她渴望得到食物。第三次看到了美丽的圣诞树，这是因为她渴望得到快乐。第四次看到了慈祥的奶奶，这是因为她渴望有人疼她爱她。第五次看到奶奶带着她离开，这是因为她渴望得到幸福，留住奶奶。故本文段是第二次擦燃火柴。
从“桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。”可知，写了小女孩擦燃火柴后看到了烤鹅，说明了她此时十分饥饿，表达了她渴望得到食物的愿望。
【15题详解】
本题考查作家作品。
解答本题，需结合日常学习积累完成。本文作者是丹麦童话作家安徒生，他一生为孩子们创作了160余篇童话。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《坚定的锡兵》《野天鹅》等。这些作品都是世界儿童文学的经典之作，深受孩子们的喜爱。安徒生通过他丰富的想象和深刻的人性洞察，创作出了许多具有深刻意义和感人至深的童话故事。
阅读材料二。
下雪的声音
①你听过下雪的声音吗？
②下雪的声音是微弱的，徽弱得几近无声。但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。那是怎样的一种声音啊！
③像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏（shū）忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。
④像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
⑤当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。
⑥下雪的声音，好像有至亲好友窸（xī）窸窣（sū）窒地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
⑦下雪的声音，好像慈母的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
⑧啊，下雪的声音，与其以耳倾听，不如以心感受。雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐藏着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。
⑨下雪的声音，春天的序曲。
16. 文中加点的“满天的玉片银屑”指的是（ ）
A. 雪地B. 雪花C. 小鸟D. 下雪的声音
17. 下列句子是比喻句的一项是（ ）
A. 鹅毛般的大雪从空中飘落下来。
B. 下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来。
C. 当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。
18. 下雪的声音不像“春风拂面而过的声音”，是因为__________；也不像“小鸟展翅飞逝的声音”，是因为__________。
19. “雪花旋转着舞姿翩翩而至”是把雪花当作 来写。我们可以感受到雪花的 。短文中还有这样的句子，用“﹏﹏﹏”画出一句。
20. 下雪的声音微弱得几近无声，我们怎样才能听到呢？（用原文中的句子回答）
____________________________
21. 描写雪景的诗句有很多，请你默写出两句来。
____________________________
【答案】16. B 17. A
18. ①. 它是黏着你的耳畔，和你亲近着。 ②. 会听到为雪花伴舞的音乐。
19. 人 优美舞姿
下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
20. 但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。
21. 千片万片无数片，飞入梅花都不见。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【解析】
【16题详解】
本题考查对词语的理解。
从第⑤自然段“当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。”可知，“满天的玉片银屑”指“雪花”，故选B。
【17题详解】
本题考查比喻句。
比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。本题选项A“鹅毛般的大雪从空中飘落下来。”是比喻句，大雪是本体、鹅毛是喻体。B项和C项没有喻体。
故选A。
【18题详解】
本题考查理解句子含义。
从第③自然段“像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。”可知，下雪的声音不像“春风拂面而过的声音”，是因为雪花黏着你的耳畔，和你亲近着。
从第④自然段“像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。”可知，也不像“小鸟展翅飞逝的声音”，是因为雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
【19题详解】
本题考查从修辞的角度赏析句子。
从“雪花旋转着舞姿翩翩而至”可知，“旋转着舞姿”是人才有的行为动作，这里用来形容雪花，赋予了雪花人的特点，运用的拟人的修辞，我们可以感受到雪花仿佛变成了一个舞者，在空中旋转、翩翩起舞，给人一种视觉和心灵的享受。这种描写方式不仅展现了雪花的美丽，也表达了作者对大自然的热爱和敬畏之情。
在文中找出拟人句即可。如：下雪的声音，好像慈母的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。句子中的“她用柔暖的胸怀拥着你”是一种拟人手法。通过将雪花拟人化为具有温柔胸怀的母亲形象，作者赋予了雪花更多的情感色彩。
20题详解】
本题考查提取关键信息。
从第②自然段“下雪的声音是微弱的，徽弱得几近无声。但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。”可知，下雪的声音微弱得几近无声，如果你屏气凝神，还是会听到的。
【21题详解】
本题考查诗句积累。
解答本题，根据要求，写出“描写雪景”的诗句即可。如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
22. 表达与交流。
花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写的时候，试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写，可以用上你积累的优美词句。题目自拟，300字左右。
【答案】例文：
这儿真美
中心公园的景色可真美呀！
春天，公园里万物复苏。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“朋友们，我回来了！啊，一段时间不见，这里变得真美！”小池塘里也涨满了水，整个小池塘就像一面亮闪闪的镜子。小草，小花都睡醒了，她们都穿上了五颜六色的衣裳，在大地妈妈的怀抱里尽情地玩耍。
夏天，公园里绿树成荫。松树像一座高大的宝塔，一年四季披着绿色的服装；桃树像一把绿油油的火炬，又大又甜的桃子正在生长；五颜六色的鲜花竞相开放，正像人们说的那样，中心公园里一半是树林，一半是野花。
秋天，公园里层林尽染。从远处看，一层层树木有的红、有的绿、有的黄……各种各样的树组成了五彩缤纷的海洋。落叶在叶丛间飞舞，就像一只只美丽的蝴蝶。
冬天，公园里雪花飞舞。它就像一位魔术师，一变，就把四周都变白了。树上一片叶子也没有，只留下了光秃秃的树枝。小雪花在空中飞舞着，慢慢地落在地上。许多雪花在一起，就给大地盖上了一层厚厚的被子。
中心公园一年四季风景优美，景色宜人，是旅游的最佳之处！
【解析】
【详解】本题考查学生的习作能力。
这是一篇写景记叙文。写景作文注重对景物的描写，在描写景物的时候需要运用一定的顺序和手法，试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写,注意用上平时积累的好词好句，还可以用上比喻、拟人等修辞手法，让你笔下的美景更加生动。如果还能融入自己对景物的感情，那就更好了。
一、审题。本题为自命题作文，要求以“身边的美景”为话题，写一篇文章。
二、立意。回想身边的美景，选择一处你最熟悉、最喜欢的景物（如“中心公园”），按照一定的顺序写出景物的变化，最后表达出自己的喜爱或赞美之情。
三、写作思路：
开头：点题，点明你要写哪的美景，总写这处美景的特点。
中间：抓住主要景物，按一定顺序写出景物特点。注意详略得当。
结尾：表达你对美景的赞美之情。[唐］杜牧