15，2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市通河县部编版五年级上册期末考试语文试卷

这是一份15，2023-2024学年黑龙江省哈尔滨市通河县部编版五年级上册期末考试语文试卷，共9页。试卷主要包含了基础知识，阅读感悟等内容，欢迎下载使用。

1. 将正确的选项写在横线上。
（1）镜匣（A jiá B xiá ） _____ 趴下（A pā B pá） _________
（2）削弱（A xuē B xiā） _____ 侵略（A liè B lüè）________
【答案】 ①. B ②. A ③. A ④. B
【解析】
【详解】本题考查多音字和字音。
（1）镜匣：xiá，指盛梳妆用品的匣子，其中装有可以支起来的镜子。 故选B。
趴下：pā，身体伏在地上。 故选A。
（2）削：xuē，1．义同“{削}”（xiā）。用于合成词和成语。2．减少；减弱。3．指删改文字。4．除去。5．搜刮；掠取。
xiā：1．用刀平而略斜地切去物体的表层。2．（用球拍）平而略斜地击球。
削弱：xuē，力量、势力减弱；使变弱。 故选A。
侵略：lüè，意思是侵犯掠夺。 故选B。
2. 下列词语书写正确的一项是（ ）
A. 震天动地 多是之秋 难以置信 一知半解
B. 不计其数 举世闻名 诗情画意 真情实感
C. 奇珍异宝 风景名胜 寸草不声 应接不瑕
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字形的辨析。
A．多是之秋——多事之秋；
C．寸草不声——寸草不生，应接不瑕——应接不暇。
故选B。
3. 根据语境填写同音字。
（1）[xùn]村支书收到了上级防（ ）部门传来的（ ）息：因连日暴雨，上游水库水位上涨，您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高为了群众的生命财产安全，要求大家（ ）速撤离。
（2）[mù]清明节这天，我们怀着敬（ ）的心情去烈士陵园扫（ ）。我们聆听了革命英雄的报告，了解了革命先烈的事迹，直到（ ）色降临我们才离开。
【答案】 ①. 汛 ②. 讯 ③. 迅 ④. 慕 ⑤. 墓 ⑥. 暮
【解析】
【详解】本题考查同音字的辨析。
（1）防汛：fáng xùn，（动）在江河涨水时采取措施，防止洪水泛滥成灾。
讯息：xùn xī，（名）音讯；消息。
迅速：xùn sù，（形）速度非常快。
（2）敬慕：jìng mù，（动）尊敬，仰慕。
扫墓：sǎ mù，祭扫坟墓。
暮色降临：mù sè jiàng lín，指时已傍晚，天色昏暗，眼前的景物已模糊不清。
4. 给下列加点的词语选择正确的选项。
A开垦 B指宇宙的开始
（1）神话传说中，盘古是开辟天地的巨人。（ ）
（2）让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（ ）
【答案】 ①. B ②. A
【解析】
【详解】本题考查多义词。
（1）结合文学常识可知，在神话传说中，盘古是创立天地的巨人。由此可知，句中的“开辟”是描述盘古的行为。句中的“开辟”指的是宇宙的开始。故选B。
（2）从“让它荒着怪可惜的”“就开辟出来种花生吧”可以推测出，“它”指的是某片荒地，说话人计划将这片荒地用来种花生。因此，句中的“开辟”指的是开垦土地。故选A。
5. 从下面选择词语，将正确的选项依次填在横线上。
老师在生活上对我无微不至的 （A．护理 B．照顾 ）给我以温暖，她的谆谆 （A．教导 B．诱导 ）给我以智慧，她毫不吝惜的（A．歌颂 B．称赞）给我以信心。________
【答案】B A B
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
A．护理：对个人或动物进行照料、保护和护卫的行为；
B．照顾：指照料，特别注意，细心关爱，加以优待。
结合所给语境，老师在生活上对我无微不至的关爱，填“照顾”，故选B。
A．教导：一指教育指导；二指指点，指引；三指唆使，指使。
B．诱导：劝诱教导；引导；物理学上指感应；大脑皮质中兴奋过程引起抑制过程的加强，或者抑制过程引起兴奋过程的加强。
结合所给语境，她的谆谆教育指导给我以智慧，填“教导”，故选A。
A．歌颂：用语言文字赞美颂扬。
B．称赞：用言语表达对人或事物优点的喜爱。
结合所给语境，她毫不吝惜的赞扬给我以信心。填“称赞”，故选B。
判断下列说法的正误，正确画“√”，错误画“×”。
6. “一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了打比方的说明方法。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查说明方法。
“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话中，“一百三十万”是运用了列数字的说明方法，“才抵得上一个太阳”将地球和太阳的体积相比，运用的是作比较的说明方法，说明了太阳体积大的特点。题干表述错误。
7. 《父爱之舟》这篇课文歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解。
《父爱之舟》是吴冠中先生的一篇回忆性散文，作者的父亲已经去世，对他深深的思念只能依托于梦中相见。文章以梦为境，追忆了早年“我”与父亲住旅店、逛庙会以及父亲送我上学、考学等生活琐事，歌颂了伟大的父爱，表达出对父亲深深的感激与怀念之情。
故√。
按要求写句子。
8. 我怎能忘记家乡的松花江？（将句子改成陈述句）
____________
【答案】我不能忘记家乡的松花江。
【解析】
【详解】本题考查把反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法：1．将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2．将反问句中的反问语气词 (怎、怎么、难道等) 去掉。 3．将句末的疑问助词 (呢、吗等) 去掉，问号改为句号。 4．将句子梳理通顺。
去掉反问词“怎”，把肯定词“能”改为否定词“不能”，问号改为句号，故答案为：我不能忘记家乡的松花江。
9. 月亮升起来了。（改成拟人句）
__________________
【答案】月亮迈着沉稳的脚步，缓缓地升起来了。
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
结合自己的生活经历和想象，运用拟人的修辞手法将月亮升起的情景写出来。
示例：月亮羞答答地露出脸，慢慢地升起来了。
10. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。（想一想还可以把书比喻成什么？把你想到的写下来）
_____________________________________________
【答案】示例：书是全世界的营养品。
【解析】
【详解】本题考查写句子。
结合自己的阅读经验和思考，写出自己觉得书像什么，运用比喻的修辞手法写句子，组织语言表达。如：书，是打开智慧之门的钥匙 。
11. 看到下面事物，你会想到哪些人？选其一，试着写一段话。
竹子 梅花 蜜蜂 路灯
___________________
【答案】路灯在无私地奉献，它默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶。路灯使我想起了老师，老师就像路灯，引导我们走向光明。
【解析】
【详解】本题考查写话。
根据给出的事物的特点，思考你会想到什么样的人？试着写一段话。
例：每到春天，鸟语花香，百花齐放。如果你凑近花丛中，总能看到花里围着三两只蜜蜂，它们从不间断，总是那么忙忙碌碌地采集着花蜜，为的就是酿造出香甜的蜂蜜。我想，我们的老师不就像这辛勤的蜜蜂吗，为了把我们培养成祖国的栋梁，不辞劳苦，不求回报，一直默默付出着……
12. 下面关于提高阅读速度，说法不正确的选项是（ ）
A. 要集中注意力，连词成句地读
B. 一边读一边想
C. 不要带着问题读
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查阅读方法和策略。
C．在读书时，我们要一边读一边想，抓住关键词句，捕捉有用信息。尽量连词成句地读，这样可以提高阅读速度，同时，带着问题阅读，有助于我们提高阅读速度，本项有误。
故选C。
13. 下面词语中是褒义词的是（ ）
A 臭名远扬B. 得意忘形C. 诡计多端D. 举世闻名
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语的感情色彩。
A．臭名远扬：坏名声传得很远。贬义词。
B．得意忘形：形容人高兴得忘乎所以，失去常态。贬义词。
C．诡计多端：形容阴险狡猾，坏主意很多。贬义词。
D．举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。褒义词。
故选D。
二、阅读感悟
14. 日积月累
（1）诗人林升面对大好河山被金人践踏，南宋官员却不思收复故土，不由问道“_______，_______？”
（2）梁启超在《少年中国说》中表明建设中国之责任在中国少年的一句话“________，不在他人，________。”
（3）《山居秋暝》中动静结合，生动的表现幽清明净自然美的诗句是“_______，________。”
（4） 遇事不果断，“前怕狼，_____。”老想这样做可能会有风险，结果把自己的机会白白放过了。（填入俗语）。
【答案】 ①. 山外青山楼外楼 ②. 西湖歌舞几时休 ③. 故今日之责任 ④. 而全在我少年 ⑤. 明月松间照 ⑥. 清泉石上流 ⑦. 后怕虎
【解析】
【详解】本题考查谚语俗语和名篇名作的识记。
（1）宋代林升的《题临安邸》，全诗：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。诗意：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。由诗意可知，面对国家大好河山被金人践踏，南宋官员却不思收复故土，整日寻欢作乐。诗人林升不由地反问道的诗句是：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！
（2）书写时注意“责”的正确写法。
（3）《山居秋暝》作者王维，全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。意思：幽静山刚刚下过雨，天气像晚来的秋天。一缕缕明亮的月光从松树枝叶缝隙间照射下来，清澈的泉水从山石上淙淙地流过。洗完衣服回家的姑娘们在竹林吵吵闹闹，顺流而下的渔船拨动了两旁的莲叶。即使春末山中的花儿凋谢了，也仍然乐意留在山中。表现幽清明净自然美的诗句是：明月松间照，清泉石上流。
（4）书写时注意“虎”的正确写法。
课内阅读
①白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的（zhū） 鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
②然而白鹭却因为它的常见， 。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
④在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌（A．qiàn B．xiàn）在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
15. 给文中加点字选出正确的读音选项。
16. 在第①自然段的横线上填上正确的字。
17. 根据上文在括号里填上相应的词。
（ ）的蓑毛 （ ）的长喙
18. 在第②自然段的横线上，将内容补充完整。
19. 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。在这句话中把（ ）比喻成一幅画。
A. 清水田B. 钓鱼的白鹭C. 有白鹭钓鱼的田D. 一只两只白鹭
20. 你还见过哪些像画一样美的景色，试着写一写。
____________
【答案】15. A．qiàn 16. 朱
17. ①. 雪白 ②. 铁色
18. 而被人忘却了它的美 19. C
20. 池塘里，两只小鱼在水里欢快地游泳，一只蜻蜓在水面上飞来飞去，构成了一幅美丽的画面。
【解析】
【15题详解】
本题考查字音的辨析。
嵌（qiàn）：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的装饰）。
【16题详解】
本题考查汉字的拼写。
首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的字是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。书写时注意“朱”的正确写法。
【17题详解】
本题考查找关键词。
第③段，读句子“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙”可知，雪白的蓑毛、铁色的长喙。
【18题详解】
本题考查课文的识记。
书写时注意“被”“美”的正确写法。
【19题详解】
本题考查句子的理解。
第④段，读句子“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”可知，句子把“整个的田，包含清水田和一两只白鹭”比作“一幅嵌在玻璃框里的画”，故选C。
【20题详解】
本题考查语言表达能力。
可以仿照短文，描写一处美丽的景色。答案不唯一。如：当第一缕阳光穿透云层，照亮黄山的奇峰怪石，整个山脉仿佛被金色的光环笼罩。云海在山谷间翻腾，与奇松怪石相映成趣，构成一幅壮丽的画卷。
21. 习作百花园
题目：抹不去的记忆
生活像一部电影，播放着一段段难忘的记忆：有欢笑，有悲伤，有感动……这些都是我们一生难以抹去的记忆。
请你“抹不去的记忆”为题写一件事，要求事例具体，有真情实感，不少于400字。
【答案】 抹不去的记忆
每个人的心里都会有许多抹不去的记忆，有悲伤，有快乐，有感动……我也有一段难忘的记忆——爬长城。
俗话说“不到长城非好汉”去年暑假的一天，爸爸终于要带我去爬长城了，我兴奋的一夜未眠。
第二天一大早，我们便来到了长城脚下，开始爬了，一开始我健步如飞，一步两三个台阶，可不一会儿，便累得不得不慢下来。长城上人山人海，游客们赶集似的，全急匆匆的，有金发碧眼的小姑娘，有黑皮肤的小伙子，他们形成了一股潮流，涌动着，不时掀起几朵“浪花”。十几分钟后，我们来到了第一个烽火台，放眼四望，长城在一个又一个山脊上穿行，一眼看不到头，就像一只正要飞上蓝天的巨龙。
接着，我们又向长城最高处出发了，我们尽管走得很慢，但过了许久，仍累得满头大汗，双脚像灌了铅似，一步也迈不动了，可我仍咬牙坚持着。就这样，我们走走停停，终于来到了长城最高峰，俯视长城脚下，不远处的广场上，汽车一辆接着一辆，就像是许多玩具密密麻麻地簇拥在一起。我张开双臂，仿佛即将飞上蓝天，冲破云霄！“咔嚓”一声，爸爸为我拍下了这精彩的瞬间。
时间不早了，我们只好离开了长城。回首那雄伟的长城，情不自禁地赞叹古代劳动人民的伟大！爬长城真是令人难忘！它成了我难以抹去的记忆。
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本次习作考查命题作文，要求我们以“抹不去的记忆”为题写一篇记叙文，仔细回忆自己的日常生活，有什么事情是你难以忘怀的？这件事为什么令你难忘？选择自己印象深刻的一件事情，要注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：详细叙述事件，写清楚事情起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。
结尾：点题，抒发自己的感情。