41，2023-2024学年山东省济宁市泗水县部编版三年级上册期末考试语文试卷

这是一份41，2023-2024学年山东省济宁市泗水县部编版三年级上册期末考试语文试卷，共9页。试卷主要包含了 读拼音，写词语， 用“√”标出多音字的正确读音， 学以致用，我会填等内容，欢迎下载使用。

说明：试卷共6页，十道题，满分110分。
1. 抄写古诗——把字写平稳端正，撇捺写舒展。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
__________________________
【答案】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
按照题目要求，认真抄写古诗即可。书写要规范，古诗句要上下对齐，标点符号不要丢。 注意“荷”“擎”“雨”“盖”“菊”“残”“傲”“霜”“景”“君”“最”“橙”“黄”“橘”“绿”的正确书写。
2. 读拼音，写词语。

【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
答题时先拼读再写汉字，写完拼读检查是否有误，注意笔顺笔画，整洁美观。书写时注意“荒、笛、夏、您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高倒、焰”的正确写法。
3. 用“√”标出多音字的正确读音。
（1）妈妈用抹（mā mǒ）布擦去涂抹（mā mǒ）在墙上颜料。
（2）银杏树的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）走了夏天的凉爽。
（3）人与人相处（chǔ chù），要看对方的长处（chǔ chù），不要光看不足。
（4）美术老师对照着小猫的模（mó mú）型，很快就做了一个一模（mó mú）一样的泥塑。
【答案】（1）mā mǒ
（2）shàn shān
（3）chǔ chù
（4）mó mú
【解析】
【详解】本题考查多音字。
（1）抹：mǒ，1．涂上。2．涂去；勾掉。3．擦拭。4．量词。用于云霞、阳光等。
mā，1．擦拭。2．捋；脱。3．撤去（职务）。
抹（mā）布：擦器物用的布；明宫廷内官服佩的一种。生活中常用品，用于打扫卫生，擦桌子、玻璃。
涂抹（mǒ）：用软的粘性物质(如灰泥、沥青、泥浆)覆盖(如在灰板条、墙壁、建筑物上)；指随意地写或画。
（2）扇：shàn，1．摇动生风的用具。2．功能和主体部分的形状像扇的装置。3．像门扇的东西。4．量词。用于门、窗等。
shān，1．摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风。2．用手掌打。3．同“{煽}”。
扇（shàn）子：摇动生风的用具。
扇（shān）走：使用扇子进行扇风或者驱赶某物。
（3）处：chǔ，1．居住。2．处在。3．安；存。4．交往；相处。5．处理；安排。6．惩罚。7．女未嫁；男未仕。
chù，1．处所；地方。2．事物的方面或部分。3．机关团体的部门。
相处（chǔ）：彼此生活在一起；彼此接触往来。
长处（chù）：指人在某方面的特长、优点。
（4）模：mó，1．法式；标准；规范。2．仿效；照着做。3．指先进榜样人物。
mú，1．模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2．形状；样子。
模（mó）型：1．（名）依照实物的形状和结构按比例制成的物品。 2．铸造中制砂型用的工具，大小、形状和要制造的铸件相同。 3．用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。通称模子（mú zi）。
一模（mú）一样：形容完全相同，没有什么两样。
4. 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择两个词语各写一句话。
冷冰冰 闹哄哄 乱糟糟 水灵灵 笑眯眯
五谷丰登 白雪飘飘 成群结队 银光闪闪 秋风习习
__________________________
【答案】冷冰冰：她的语气冷冰冰的，让人感觉不到一丝温暖。
乱糟糟：星期天，小军在妈妈的再三催促下，才顶着乱糟糟的头发走向卫生间，开始洗漱。
【解析】
【详解】本题考查词语造句。
结合词语的意思，写一句合乎逻辑的话即可。如：
冷冰冰：整个湖面都结了冰，显得冷冰冰的，没有生机。
闹哄哄：菜场里闹哄哄的，我拉着妈妈赶快离开。
乱糟糟：孩子们把玩具乱糟糟地丢在地上，让整个房间看起来更加杂乱。
水灵灵：小红有一双水灵灵的大眼睛。
笑眯眯：妈妈笑眯眯的样子最好看。
五谷丰登：秋天，是一个五谷丰登、硕果累累的季节。
白雪飘飘：打开门，外面白雪飘飘，一阵寒风吹进来。
成群结队：快下雨了，蚂蚁们成群结队地搬着粮食。
银光闪闪：夜晚的湖面上银光闪闪，仿佛有无数颗星星在闪烁。
秋风习习：秋天的夜晚，秋风习习，仿佛能吹走一切烦恼。
用修改符号修改下面的病句。
5. 今天碧空如洗，朵朵白云在蓝天上飘荡着。
6. 妈妈到超市给我买了很多学习用品，有钢笔、墨水、尺子和巧克力。
7. 联欢会结束了，同学们继续地走出场地。
8. 我们怀着高兴兴奋的心情迎接春节的到来。
9. 这次的作业同学们差不多都完成了。
【答案】5. 6.
7. 8. 9.
【解析】
【5题详解】
本题考查病句辨析。
前后矛盾，“碧空如洗”与后面的“朵朵白云在蓝天”相矛盾，应删去“碧空如洗”。
【6题详解】
本题考查病句辨析。
分类不当，“巧克力”不属于学习用品，应删去“和巧克力”。
【7题详解】
本题考查病句辨析。
搭配不当，“继续”表示同学们一直走出场地，不符合情境，应改“陆续”。
【8题详解】
本题考查病句辨析。
重复累赘，“高兴”“兴奋”表达的意思相近，应删去其中一个。
【9题详解】
本题考查病句辨析。
前后矛盾，“差不多”和“都”矛盾，应删去其中一个。
10. 学以致用，我会填。
（1）《所见》中描写牧童捕蝉时神态专注的诗句是：“______，______。”
（2）我们两个人只要齐心协力，就一定能把事情做好。正如人们常说：“二人同心，______。”
（3）我们的祖国山河壮美，如李白笔下的长江是“天门中断楚江开，______。”；刘禹锡眼中的洞庭湖是“______，白银盘里一青螺。”西湖在苏轼笔下是“______，淡妆浓抹总相宜。”
【答案】 ①. 意欲捕鸣蝉 ②. 忽然闭口立 ③. 其利断金 ④. 碧水东流至此回 ⑤. 遥望洞庭山水色 ⑥. 欲把西湖比西子
【解析】
【详解】本题考查了古诗词的默写和理解。
（1）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”出自清代诗人袁枚的《所见》，意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。书写时注意“欲、蝉、然”的正确书写。
（2）书写时注意“利、断”的正确书写。
（3）书写时注意“碧、流、遥、庭、湖”的正确书写。
11. 下面的诗句被打乱了，请根据印象把相关的诗句整理在一起。
①舍南舍北皆春水 ②落红不是无情物 ③但见群鸥日日来 ④化作春泥更护花 ⑤春有百花秋有月 ⑥荷叶罗裙一色裁 ⑦夏有凉风冬有雪 ⑧芙蓉向脸两边开 ⑨蓬头稚子学垂纶 ⑩侧坐莓苔草映身
例子： ① ③ _____ _____ _____ _____
【答案】 ①. ② ④ ②. ⑤ ⑦ ③. ⑥ ⑧ ④. ⑨ ⑩
【解析】
【详解】本题考查诗词歌赋默写。
熟背古诗，将诗词的上下两句找出来即可。
示例中的“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”出自杜甫的《客至》，故①③放在一起。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》（其五），故②④放在一起。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”出自释绍昙的《颂古五十五首》（其一），故⑤⑦放在一起。
“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自王昌龄的《采莲曲》，故⑥⑧放在一起。
“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”出自胡令能的《小儿垂钓》，故⑨⑩放在一起。
八、快乐读书吧。
12. 把正确答案前的序号，写在相应的“______”上。
A．破竹篮子或残荷叶 B．黄稻草 C．细竹枝 D．柳条
叶圣陶笔下的稻草人是农人亲手造的，他的骨架子是______，他的肌肉、皮肤是隔年的______，帽子是______做的。
【答案】 ①. C ②. B ③. A
【解析】
【详解】本题考查的名著理解。
结合原文的语境进行分析和填空即可，本题考查的是《稻草人》，是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。结合原文的内容“稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子。”可以得出本题的答案。
稻草人守住稻田了吗？读下面的原文，进行大胆预测。
不到几天，在稻田里，蛾下的子变成的肉虫到处都是了。夜深人静的时候，稻草人听到他们咬嚼稻叶的声音，也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地浓绿的稻田全不见了，只剩下了光杆。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。
13. 我的预测是______。
【答案】稻草人守住了稻田。
【解析】
【详解】本题考查开放性作答。
文中的稻草人看到稻田里的稻子只剩下了光杆，想到主人今年的辛苦只能换来眼泪和叹气，稻草人都哭了。由此可知“稻草人”是一个善良的人。故稻草人会为了主人而尽职尽责的工作，虫子一定会被消灭，稻田一定会被守住。
九、阅读短文，按要求作答。
北大荒的秋天
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊，北大荒的秋天真美呀！
14. 用“______”在文中画出一处自己觉得有新鲜感句子。
15. 这篇短文围绕着哪句话写的？请在文中用“……”标出。
16. 短文围绕中心句依次写了（ ）的天空、（ ）的小河和（ ）的原野，层次清晰。
17. 第④四自然段是围绕（ ）这句话来写的。
【答案】14. 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
15. 啊，北大荒的秋天真美呀！
16. ①. 一碧如洗 ②. 清澈见底 ③. 热闹非凡
17. 原野热闹非凡
【解析】
14题详解】
本题考查文章句子的理解。
只需要找出自己觉得新鲜感的句子即可，答案不唯一。新鲜感的句子就是不普通，有相关的描写手法。比如：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。用了比喻和拟人的修辞手法，把清澈的小河比作透明的蓝绸子，小河躺在大地的怀抱里，把小河拟人化，是拟人，生动形象的写出了小河的清澈见底又安静的样子。
【15题详解】
本题考查找文章中心句
通读全文可知，第①自然段总写北大荒秋天来了。第②自然段写的是北大荒秋天的天空。第③自然段写的是北大荒秋天的小河。第④⑤自然段写的是北大荒秋天的原野。最后一段赞叹北大荒秋天的美丽，点名中心。因此全文是围绕“啊，北大荒的秋天真美呀！”这句话写的。
【16题详解】
本题考查词语搭配。
结合第②自然段“天空一碧如洗”，可知是一碧如洗的天空。结合第③自然段“小河清澈见底”，可知是清澈见底的小河。结合第④自然段“原野热闹非凡”，可知是热闹非凡的原野。
【17题详解】
本题考查文段的中心句。
结合第第④自然段“成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”可知分别写了大豆、高粱、榛树叶。第一句“原野热闹非凡。”是总起句。因此该段围绕“原野热闹非凡”来写的。
十、小作家。
18.
【答案】例文：
推荐一个好地方
豫园，位于上海市，每当我踏进豫园，我都会产生许多感叹，你们也来看看吧!
我感叹豫园的美景，每当我踏进豫园，我会先去湖心亭，九曲桥。在走上九曲桥时，最先映入眼帘的就是像巨人一样站在湖中央的湖心亭。这位巨人很高，有五六个大人一样高，每天都温柔地看着人们和自己身边的湖水。这湖水很清澈，每当太阳伴着微风吹来时，湖水就会摇身一变，变成一面在流泪的银镜子，又像一片被老天爷撒上金丝银碎的玻璃，但偶尔一只可爱的小鸟掠过湖面时就会打破这让人心旷神怡的平静。
我陶醉于小笼包的口感，每当在豫园我的肚子呼唤我吃饭的时候，我就会跑到小笼包店，点完菜，不到一会儿小笼包就做好了。咬一口，一些美味的汤进入了口中；再咬一口，一块被汤弄湿的肉，就迫不及待地跑入我的肚子；最后把小笼包皮儿放入嘴里，我就会产生一丝丝满足的感觉。
我惊叹于当地人民的智慧，他们把街道变得丰富多彩：有好吃的食物，有许多当地人民智慧所凝结的物品，还有当地的一些图画。
我非常喜欢豫园的美景、食物和当地人民的智慧，希望你们也来看一看哦!
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题要求推荐一个地方，需要介绍出这个地方的特别之处和推荐的理由。可以围绕一条理由来写，也可以列举几条理由，但是要注意条理清楚。可以是一处公园，或一个风景区，抑或是适合学习看书的休闲场地。可以从以下几个方面来描述这个地方：地理位置和特色，描述这个地方在哪里，以及它的地理特点、环境特色等。自然景观，描述这个地方的风景，包括自然景观、动植物等。人文景观，描述这个地方的人文景观，包括历史文化、建筑风格、当地人的生活等。活动和感受，描述你在这个地方做过的事情，以及你的感受和体验。注意从视觉、听觉、触觉等不同的角度详细生动的描写。可以按照总分总的结构来介绍，也可以按照游览顺序介绍。
写作思路：
开头：简单介绍这个地方的位置，名称等，引出下文。
中间：分段落详细介绍这个地方的特点，注意运用看到的，听到的，想到的等不同的角度来介绍。可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让描述更加生动形象。
结尾：总结全文，推荐给大家。围绕“慧眼看世界，做生活的有心人”主题活动，现向大家征集稿件。
内容：运用学到的写作方法，写一处身边熟悉的美景。
要求：题目自拟，把自己的观察写出来，句子写通顺，用上积累的有新鲜感的词句。
欢迎同学们积极投稿！
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2024年1月