65，2023-2024学年湖南省永州市双牌县部编版四年级上册期末考试语文试卷

这是一份65，2023-2024学年湖南省永州市双牌县部编版四年级上册期末考试语文试卷，共12页。试卷主要包含了 请把“差之毫厘，谬以千里， 读拼音，写词语， 把词语补充完整，并选词填空， 当时中华不振， 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类等内容，欢迎下载使用。

满分：100分 考试时量：90分钟
1. 请把“差之毫厘，谬以千里。”正确、规范、整洁地书写在田字格里。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查了汉字临摹。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的，所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。本题注意“毫、厘、谬”的正确书写。
2. 读拼音，写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“研、驾、润、僵、斥、胸 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
选择题。
3. 下列四组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）
A. 关系 联系 系鞋带 系列B. 宁可 宁愿 安宁 宁静
C. 旋转 盘旋 旋律 回旋D. 露珠 露脸 雨露 露水
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查多音字。
A．xì/xì/ jì/xì ；
B．nìng/níng/níng/níng；
C．都读xuán；
D．lù/lòu/lù/lù。
故选C。
4. 李小华在学习上取得一点小小的成绩就骄傲自大，这样下去，总有一天会（ ）的。
A. 开绿灯B. 栽跟头C. 占上风D. 打头阵
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
A．开绿灯：①指允许或不禁止。②为某事提供方便。（交通灯有“红灯停，绿灯行”之说，开亮绿色的信号灯，表示准予通行。）
B．栽跟头：①摔跤。②指因某些事情失败而经历教训，受到挫折。
C．占上风：指占据有利地位、处于优势。
D．打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。
李小华在学习上取得一点小小成绩就骄傲自大，这样下去，总有一天会受到教训的。根据词义和句意，括号处应填“栽跟头”。故选B。
5. 弟弟跟同学约好了去书店读书，可是回到家就不想去了，你可以用下面哪个句子来劝他？（ ）
A 机不可失，时不再来B. 一言既出，驷马难追
C. 病从口入，祸从口出D. 尺有所短，寸有所长
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查谚语俗语。
A．机不可失，时不再来：时机难得，必需抓紧，不可错过。
B．一言既出，驷马难追：话说出口，就不能再收回，一定要算数。
C．病从口入，祸从口出：病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
D．尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有其长处和短处。
从“弟弟跟同学约好了去书店读书，可是回到家就不想去了”可知，弟弟想爽约，劝说时“我”应该告诉弟弟要说话算话。
故选B。
6. 下列对加点字词的理解不正确的一项是（ ）
A. 尝与诸小儿游（经常）B. 但使龙城飞将在（只要）
C. 可怜九月初三夜（可爱）D. 取之，信然（的确如此）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
A．尝与诸小儿游（经常）——曾经。
故选A。
7. 把词语补充完整，并选词填空。（填序号）
①相（ ）堂堂 ②重整（ ）鼓 ③铁面无（ ）
④通情达（ ） ⑤精（ ）力竭 ⑥人（ ）鼎沸
（1）一场难分胜负的赛跑之后，他真是_____________了。
（2）包拯_____________，是历史上被人传颂的清官。
（3）读到词语⑥时，我眼前浮现的画面是：_____________________
【答案】 ①. 貌 ②. 旗 ③. 私 ④. 理 ⑤. 疲 ⑥. 声 ⑦. ⑤ ⑧. ③ ⑨. 运动会时操场上挤满了人，有的在做操，有的在比赛，有的在大声叫好，好不热闹啊！
【解析】
【详解】本题考查词语补全与选词填空。
相貌堂堂：意思是形容人的仪表端庄，举止大方。
重整旗鼓：意思是指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。
铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。
通情达理：指做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。
精疲力竭：意思是精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了的水一样，通常用来比喻人声嘈杂。
（1）根据句意可知，这场赛跑是难分胜负的，所以选手是非常疲惫的。结合词义，可知形容非常疲惫，应选“精疲力竭”，故选⑤。
（2）根据句意可知，包拯因为办案严明、不徇私枉法，是令人称颂的清官。结合词义，可知形容公正严明，应选“铁面无私”，故选③。
（3）此处为开放性作答，围绕“人声鼎沸”的释义，展开联想作答即可。
例：在音乐会的现场，观众们热情高涨，欢呼声此起彼伏，整个场馆充满了欢乐和激动的氛围。
按要求写句子。
8. 奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（长话短说）
___________________________________
【答案】魏校长提出了问题。
【解析】
【详解】本题考查缩句。
缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
缩句时应删去“奉天东关模范学校的”“向学生们”“一个”“严肃的”。原句应改为：魏校长提出了问题。
9. 当时中华不振。中国人备受欺凌。（用关联词合并句子）
___________________________________
【答案】因为当时中华不振，所以中国人备受欺凌。
【解析】
【详解】本题考查用关联词合并句子能力。
关联词语是指用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语。关联词语大致可分为：并列、因果等八种。解答此题时，首先熟读句子，弄清两个句子之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语合并为一个句子，使句子前后连贯。
本题，阅读句子可知，两个分句“当时中华不振”与“中国人备受欺凌”构成前因后果的关系，应使用表示因果关系的关联词，如“因为……所以……”“由于……因此……”等。
示例：由于当时中华不振，因此中国人备受欺凌。
10. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）
_____
【答案】谁是最爱你的人呢？当然是妈妈。
【解析】
【详解】本题考查的是仿写句子。
仿写句子首先要观察好例句的句型结构，例句给出的是设问句，设问句有问有答，仿写时也要有问有答。
示例：谁是最可爱的人呢？当然是解放军战士。
11. 用动作描写表现自己害怕时的样子。
_________________________________
【答案】我害怕极了，连大气都不敢出，心怦怦直跳，腿也有点颤抖了。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。题干要求句子要写出动作描写，并能够体现出人物“害怕”的情绪，注意语句通顺合理。
示例：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
12. 口语交际。
在学校冬季运动会的长跑比赛中，王强摔倒了，让班级在这个项目上没有获得奖项，如果你是王强的同学，你会怎么安慰他？请写在下面。
__________________________________
【答案】王强，没关系，你已经尽力了，我们都相信你。虽然这次我们没有取得名次，但是老师和同学们都看好你奋力拼搏的斗志，下一次运动会你一定能取胜的。
【解析】
【详解】本题考查口语交际的能力。
题目要求安慰在运动会接力赛中因摔倒的王强。在安慰时注意侧重减少王强的自责心理，加以鼓励，让他重塑信心。注意安慰时语气要温柔、诚恳、积极向上、顾及对方当时的感受。
如：王强，别难过了，同学们都知道你不是故意摔倒的，不会责怪你的。虽然咱们班在这个项目上没有获得奖项，但是同学们都相信你的实力，下次运动会我们班一定会取得好成绩的，要相信自己。
13. 根据课文内容和理解填空。
（1）“天下兴亡，匹夫有责”，王昌龄在《出塞》中，用“____________，____________”写出了希望朝廷任用良将，早日平息边塞战事，国家得到安宁。
（2）成语“尺有所短，寸有所长”告诉我们每个人都有长处，也都有短处。《墨梅》这首诗中“____________，____________”也告诉我们这个道理。
（3）名言中也蕴含着深刻的道理。博学之，审问之，____________，____________，笃行之。告诉我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地辨别，切实地履行。
（4）一场秋雨过后，天更凉了，奶奶从柜子里翻出一件厚衣服递给我，说：“一场秋雨一场寒，____________”
【答案】 ①. 但使龙城飞将在 ②. 不教胡马度阴山 ③. 梅须逊雪三分白 ④. 雪却输梅一段香 ⑤. 慎思之 ⑥. 明辨之 ⑦. 十场秋雨要穿棉
【解析】
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”出自唐代王昌龄的《出塞》。意思是倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。本句表达诗人希望能起任良将，早日平息边塞战事，让人民安居乐业的美好愿望。
（2）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》（其一），句意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。作者借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。
（3）书写时注意“慎、辨”的正确写法。
（4）书写时注意“场、棉”的正确写法。
快乐读书吧。
14. 读神话故事，品英雄形象。在中外神话故事中，有大量人物形象深入人心。请根据提示写出相应的神话人物
①他擅于射箭，曾助尧帝射落九日，只留一日。________________
②他是古希腊神话中的天神。是天上“盗”取火种的英雄。________________
【答案】 ①. 后羿 ②. 普罗米修斯
【解析】
【详解】本题考查神话人物积累。
①阅读句子“他擅于射箭，曾助尧帝射落九日，只留一日。”从“擅于射箭、射落九日、只留一日”等词可知，描述的是中国神话故事《羿射九日》中的人物“后羿”。
后羿：擅于射箭，为拯救人类，便用箭击落九日，只留一日，因此“羿射九日”的故事在民间广泛流传，后羿也成为人们口口相传的英雄。
②阅读句子“他是古希腊神话中的天神。是天上‘盗’取火种的英雄。”从“古希腊、天神、‘盗’取火种的英雄”等词句可知，描述的是古希腊神话故事《普罗米修斯盗火》中的人物“普罗米修斯”。
普罗米修斯：普罗米修斯是古希腊神话故事中的一个神，他为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地从诸神那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福。
15. 下列神话故事中人物与事件搭配有误的一项是（ ）
A. 女娲——造人 精卫——填海B. 燧人——取火 夸父——逐日
C. 嫦娥——奔月 神农——尝百草D. 蚩尤——造字 盘古——开天地
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查神话故事的积累。
D．蚩尤，传说中制造兵器的人，又传为主兵之神。
故选D。
阅读乐园。
课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门，蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
16. 选文第2自然段通过描写蟋蟀住宅的______（外部内部），突出了蟋蟀的住宅平整、简朴、_________、_________、的特点。
17. 文中画波浪线的句子运用了_________修辞手法，这样写的好处是_____________________
18. 为什么作者说“这座住宅真可以算是一项伟大的工程了”？
_______________________________________
19. 联系课文，你从作者的描写中学到了什么观察事物的方法吗？
______________________________________
【答案】16. ①. 内部 ②. 清洁 ③. 干燥
17. ①. 拟人 ②. 生动有趣地突出了蟋蟀乐于享受生活的特点。
18. 因为蟋蟀的住宅经过慎重选择，住所向阳，隐蔽、能排水，大小适宜，简朴、清洁、干燥、卫生；而蟋蟀用来修筑住宅的工具十分柔弱，与如此的工程形成极大的反差。
19. 从作者的描写中我学到了细致观察这种方法。
【解析】
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解和概括能力。
仔细阅读选文第②自然段“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。”的内容可知，是通过描写蟋蟀住宅的“内部”，突出了蟋蟀住宅的平整、简朴、清洁、干燥的特点。
【17题详解】
本题考查修辞手法。
对选文第①自然段中划横线的句子“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这个平台上弹琴。”分析可知，句中把蟋蟀赋予人的动作行为“弹琴”，故运用了拟人的修辞手法。
运用拟人的修辞手法，巧妙地把蟋蟀发出声音说成蟋蟀在“弹琴”，当四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。把蟋蟀当成人来写，让人觉得更加亲切，也更加形象生动突出了蟋蟀享受生活的特点。
【18题详解】
本题考查对句子含义的理解。
从选文的第②自然段中的句子“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”并结合课文的内容可知，蟋蟀的整个身躯是那么柔软，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推地、铺土、修整等工程相比，这是很大的反差，所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程。
【19题详解】
本题考查了对观察事物的方法的理解。
仔细阅读选文，从第①自然段“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”可知，“九寸深”“一指宽”这些词语写出了蟋蟀住宅的大小。从“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门，蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。”可知，蟋蟀的住宅非常隐蔽。由此可知，作者对蟋蟀的洞穴进行了认真、细致的观察，故我从中学到了“细致观察”的方法。
课外阅读。
成功的秘诀
王献之从小跟着父亲王羲（xī）之练字。
一天，他认认真真地写了一个“大”字送给父亲看。父亲没有说什么，只是随手在“大”字上点了一个点，变成了“太”，献之又把字送给母亲看。母亲仔细看了看，然后指着那一“点”，说：，“我看哪，就这一笔是下了工夫的。”献之听了，羞得满脸通红。他想，父亲随手点一点，母亲就说有功夫，这是为什么？他不明白，他悄悄地去问父亲□□爸爸□您的字怎么写得那么好□有什么秘诀吗□□父亲哈哈大笑起来，摸着儿子的头，说：“秘诀？有。你明天早上到后院小花园里去找吧！”
第二天清早，献之急忙地跑到小花园，见父亲已经在石桌上聚精会神地练字了。父亲指着花园里的大水缸对儿子说：“你不是问秘诀吗？秘诀就在这缸里。你把这18口缸里的水写完了，不是就知道了吗？”
献之点了点头，好像明白了什么。从此他更加刻苦练字了，后来，他成了有名的书法家。
20. 在文中找出下列词语的近义词写在括号里。
全神贯注——（ ） 清楚——（ ）
21. 请在文中的“□”里加上标点符号。
22. 读文中画“____”的句子，你从“已经”这个词中体会到了什么？
____________________________________________
23. 把文中画“ ”的句子改为陈述句。
___________________________________________
24. 王献之明白了父亲成功的秘诀是什么？他是怎样明白的？
___________________________________________
25. 写出这篇短文的主要内容。
___________________________________________
【答案】20. ①. 聚精会神 ②. 明白
21. ：“，？？” 22. 体会到父亲抓紧时间练字，特别刻苦。
23. 你把这18口缸里的水写完了，就知道了。
24. 秘诀就是勤学苦练。王献之是从父亲说的“你把这18口缸里的水写完了，不是就知道了吗？”这句话明白的。
25. 王献之向父亲王羲之讨教书法成功的秘诀，得知要想成功就要勤学苦练。王献之苦练书法，终有所成。
【解析】
【20题详解】
本题考查近义词。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。根据题目要求，从文中寻找对应的近义词。
全神贯注：全副精神高度集中。根据词语意思和文中“见父亲已经在石桌上聚精会神地练字了。”可知，“聚精会神”和“全神贯注”意思相近，一组近义词。
清楚：指清晰；明白；有条理。根据词语意思和文中“他不明白，他悄悄地去问父亲”可知，“清楚”和“明白”意思相近，是一组近义词。
【21题详解】
本题考查标点符号的运用。
冒号：用于句中称呼语后面或“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后面，表示提起下文。
双引号：表示对人的话或成语、格言、诗词等的直接引用。
逗号：用于句中主语与谓语之间、动词与宾语之间需停顿的地方。
问号：表示一句话完了之后的停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。
句子中，直接引用他说的话要用冒号和双引号；“爸爸”后面还有内容，表示整个句子之间的停顿，要用逗号；“您的字怎么写得那么好”“有什么秘诀吗”是两个疑问句，都要用问号。
【22题详解】
本题考查对句中词语的理解。
根据“第二天清早，献之急忙地跑到小花园，见父亲已经在石桌上聚精会神地练字了。”可知，这句话讲述了他早上到小花园时，父亲已经在练字了。“已经”表示事情完成，说明父亲早早在练字，体会到父亲抓紧时间练字，特别刻苦。
【23题详解】
本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句方法如下：1.问号改为句号；2.删除疑问词，比如“难道……吗”“怎么……呢”等；3.肯定改否定，否定改肯定。原句中删除疑问词“不是……吗”，问号改为句号。
【24题详解】
本题考查对文章内容的理解。
根据“父亲指着花园里的大水缸对儿子说：‘你不是问秘诀吗？秘诀就在这缸里。你把这18口缸里的水写完了，不是就知道了吗？’献之点了点头，好像明白了什么。”可知，他向父亲请教秘诀，他从父亲的话明白了秘诀：要写完18口缸里的水需要很长时间，需要勤学苦练。
【25题详解】
本题考查概括文章主要内容。
阅读文本内容可知，文章可分为两部分。第一部分（1-2自然段）：王献之从小跟着父亲王羲之练字，他向父亲请教写字成功的秘诀。第二部分（3-4自然段）：父亲让王献之把这18口缸里的水写完了。王献之刻苦练字，成了有名的书法家。根据以上各段意的理解可知，这篇文章主要讲了王献之向父亲王羲之讨教书法成功的秘诀，得知要想成功就要勤学苦练。王献之苦练书法，终有所成。
26. 习作天地。
题目：一件让我 的事 提示：同学们，在你的生活中一定遇到过一些让你开心、难过、后悔或感动的事情，请选择其中一件事写具体。要求：1．先把题目补充完整；2．注意写清事件的起因、经过和结果；3．将人物的语言、动作、神态、心理活动写具体；4．语句通顺、连贯、表达清楚，不少于400字。
【答案】例文：
一件让我感动的事
这是一件令我感动的事。
国庆假期的第一天，小陈就打来了电话：“小李，一起来做饼干吧！”对于我这种吃货来说，当然不能错过这么好的机会：“好呀，好呀！我一定会去的！”
我稍稍准备了一番，兴高采烈地向烘焙房飞奔过去。“就是这儿了吧！”我自言自语道，随即推开店门，一股黄油味扑鼻而来，“真香啊！”我情不自禁地深深吸了一口气。
我正四处张望，一个熟悉的身影朝我扑过来，嘴里还埋怨道：“你怎么这么慢啊？我的曲奇饼干都做好了。”我歉意地笑了笑：“没事儿，再和我一起做一次。我们坐在桌前，一位阿姨走过来，给我们一人递上一小袋面团。她用擀面杖帮我们把面团碾平，转眼间一个小面团成了一片又大又圆的面皮。她随手拿来一个饼干模具，在“面皮”上轻轻一按，一块形态优美的饼干就做好了。“真有趣，真有趣！”我跃跃欲试。
我撸起袖子，将一个个形象逼真的模具按在摊平的面团上，再把它们依次取下，用一把手掌大的小铲子小心翼翼地将模具印旁多余的面皮剔除，然后，将一片片用模具印出来的“饼干”轻轻捧起，放在小托盘里。这看似简单的事，做起来可真不容易。“饼干”又轻又薄，我刚捧起第一片“小鱼”，还没等我放到托盘里，“小鱼”的尾巴就裂开了。看来，我得再小心些，我轻轻地托起一片“小兔”，缓慢地向托盘移动，心想：“小兔”饼干成功啦！就在我刚准备放下“小兔”时，两只长耳朵又裂开了……我像一只泄了气的球瘫坐在椅子上，怎么办？怎么办？再看看皮皮，已经有几块“饼干”完整地陈列在托盘里了，我想我也一定可以的！我重新坐好，耐心地用小铲子贴着“小熊饼干”下面，让它平平整整地躺在小铲子上，轻松地运到托盘里，“小熊”笑眯眯地看着我，第一次的成功使我倍受鼓舞。我又把剩下的面皮屑再反复揉搓、摊平，直到用完为止。大约一个小时后，盘子里放满了一只只生龙活虎的“小动物”。
我们将盘子递给了一位老爷爷，由他把饼干放进了烤箱。等待时，我们已经迫不及待地跳来蹦去的，心里反复想象着饼干的美味。十几分钟后，饼干出炉了，香气扑鼻！
我们开始完成饼干制作的最后一道工序——在饼干上涂上五颜六色的糖浆。虽然我们的技术粗劣，作品不完美，但我们怎么看，都是那么顺眼。
我们把饼干装进精美的盒子里，满心欢喜地带回家。一到家，我就迫不及待地品尝自己亲手制作的饼干，又香又甜，十分美味！
这是一次让我感动的经历，它让我懂得了坚持的可贵。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
审题：本题要求“一件让我……的事”为题写一篇作文，首先要补充题目，把半命题作文变为命题作文。选择一件让你印象深刻的事，想一想这件事的起因、经过和结果，还有你当时的心情是怎样的。
构思指导：
开头：可开门见山，直接点题，说明让你印象深刻的是什么事。
正文：中间为重点，详细记叙这件事，注意将事情的起因、经过和结果写清楚。
结尾：可写一写自己的心里的感受与收获。