17，江西省丰城中学2023-2024学年七年级下学期开学考试语文试题

这是一份17，江西省丰城中学2023-2024学年七年级下学期开学考试语文试题，共7页。试卷主要包含了语言积累及其运用，古诗文阅读与积累，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、语言积累及其运用（10分）
1、下面各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.怆然（chàng） 锋芒必露 锲而不舍（qiè） 缥缈
B.热忱（chén） 鞠躬尽萃 亘古未有（gèng） 纯粹
C.祈祷（qǐ） 庖根问底 哄堂大笑（hōng） 莅临
D.着落（zhuó） 怪诞不经 咄咄逼人（duō） 安详
2、找出下列句子加点成语使用正确的一项（ ）
A.他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。
B.语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。
C.网络时代一些无知网友为了点击率，常常发布一些骇人听闻的虚假消息。
D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.近年来非洲年轻人学习汉语的热情不断高涨，他们越来越倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。
B.若菱特别喜欢《遇见未知的自己》这本书，翻来覆去地重复读了好几遍。
C.中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。
D.“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①尤其是夕阳之下、微风之中，每一株小草都仿佛是在金黄色的舞台上跳舞。
②它们是那么苗条而坚韧，以一种睥睨的态势看着脚下的世界。
③在孩子的眼里什么都是美丽的，连山上的野草也不例外。
④即使是夏秋之交，山上的野草也十分茂盛，就好像是春天一样。
⑤我们第一次上山的时候，他们简直惊叹极了。
④②①③⑤ B.④③⑤①② C.③④①②⑤ D.③⑤④①②
5.下列句子没有使用修辞手法的一项是 ( )
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高B.“利民之事，丝发必兴。”推动改革、做好政府工作，就是为公、唯实、利民。
C.伟大的历史，由人民共同书写；伟大的时代，是人民共同创造；伟大的梦想,靠人民共同完成。
D.只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想！
二、古诗文阅读与积累（共20分）
（一）（共4分）
从军行①
李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将②，独领残兵千骑归。
[注]①从军行：唐人以“从军行”为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞”一类。②呼延将：这里指敌军的一员悍将。呼延，是匈奴四姓贵族之一。
6. 下面对诗歌的赏析有误的一项是（ ）（2分）
A. 首句中的“百战”“碎铁衣”表现战事频繁，主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其是一位久经沙场的老将。
B. “城南已合数重围”写守边将土的险恶处境：边城被围，退路受阻。严峻的局势为后面表现将领的英勇做了铺垫。
C. “突营射杀呼延将”具体描写将领的英雄形象，在突围的战斗中射杀敌方大将，表现其“三军之中取上将首级”的勇猛气概。
D. 全诗没有一字的豪言壮语，从头到尾都是叙述事情，交待过程，让人看到一位运筹帷幄、智勇双全、大破敌军的英雄将领形象。
7. 品析诗歌中“独”字的妙处。（2分）
（二）（10分）
阅读下面的文言短文，完成小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
（选自《韩非子·外储说左上》）
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。
8. 解释下列加点词的文中意思。（3分）
（1）相委而去 委（ ）
（2）元方入门不顾 顾（ ）
（3）欲服三军 欲（ ）
9. 用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至
（2）故人至暮不来，起不食待之。
10. 甲文和乙文告诉我们一个什么道理？请简要分析。（3分）
（三）古诗文名句积累。（6分）
11. 根据提示补写出下列句子中的空缺处。
（1） 《天净沙•秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：“_________，________。”
（2） 《次北固山下》中无意说理却在写景中包含自然理趣的句子是：“_________，_________。”
（3） 《十二章》中，阐述学与思辩证关系的句子是：____________，____________。
三、现代文阅读（共30分）
（一）（16分）
阅读下面的文章，完成下列各题。
灯如红豆
侯志明
①有句诗说“灯如红豆最相思”。
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。
⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的一天。
⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人对事。遇到疑难，面对选择时推己及人。
⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。
⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用。
⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。
12.文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写横线。（4分）
13.文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？（4分）
14.品味下列划线的词语，分析其表达效果。（4分）
①（她）把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指……
②我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。
15.第②段在文中有什么作用？（4分）
（二）（14分）
阅读下面文章，完成小题。
采春
①冬季日短夜长。农人说，十月里天碗里转，好婆姨做不熟三顿饭。是呀，刚刚日头还在当顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌张张，气气喘喘。城里人也不例外，上个班两头不见太阳。早晨起床屋里黑，晚上下班外头黑，回到家里倒是亮堂可那不是阳光，却是灯光，忙忙碌碌一天就这么过去了。
②日子这么紧紧张张，应该过得快吧？没有，丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂，一个个都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的，不，是人们煎熬出来的。日光淡淡的，没有一点温色，寒气就像草原上的群狼到处肆虐。伸出手，手冻得疼。走几步路，脚冻得疼。手脚冻木了，不疼了，鼻尖却辣辣地疼。疼得眼睛直想流泪，却强忍着不敢流，怕流出来把冰碴子挂在脸上。这日子还能说是过吗？不，是在熬，在煎熬。一煎熬日子就长，唉，好漫长，好漫长的冬天呀！
③好不容易熬到立春了，可春天只在日历上露脸，天地间还是冬天的鬼样子。寒寒的，秃秃的，没有一点生机。就盼惊蛰，一天一天盼，盼来了惊蛰，似乎也没啥改观。寒还在寒，秃还在秃，要摧毁冬日根深蒂固的营盘不那么容易。没有耐心，没有韧劲，还真不行，那就打消脾气，耐下性子，慢慢熬。
④忽一日，地皮软了。踏上去不再像往日那样硬邦邦，倒似是踩在了海绵上，软软的，柔柔的。抬起头，高高的杨树梢垂挂起絮穗穗，萧疏的柳树条多开了黄翅翅。哈呀，河边沿，垄堰根，一色的绿气正在蔓延。真让人摸不着头脑，春天却悄无声息地来了。
⑤好啊，春来了！
⑥春来了，哪里还能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢体早该展放了，憋闷了一冬天的浊气早该释放了。街市上不行，挤窄；村巷里不行，弯折。只有阔野，只有山梁，才是展放肢体、释放浊气的理想地方。二月二，龙抬头。人们出了域，出了村，原野里、山梁上到处是人。小路上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巅上是人的峰峦。随便拦住一个打问，这是干什么？回答简练干脆：采春。
⑦采春！
⑧采春？怎么个采法？’采法不复杂。满地是春气，走一走浑身是春情：小溪流春水，洗一洗满脸是春意；山荡春风，爬一爬萦怀是春温。更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。有人手痒了，折一节松枝带回去，往花瓶里一插，满屋子清香，春天的气息驱走了冬日的萎靡。有人心痒了，掐一朵粉桃花整在乌黑的头发上，走到哪儿，都是笑笑的，笑开了一个人见人爱的春温时令。采春，采出的是欢乐，采出的是笑颜！
⑨还有人比他们更贪婪，见到春色手也痒，心也痒。手痒没动手，心痒大动心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春叶、春苗春花，装满一肚子，塞满一脑子。回到家里放不下，躺在床上推不开，睡在梦里仍是春水流淌，春鸟啼鸣，春条喷绿，春花怒放……梦醒了，人未醒，反而醉得迷迷离离，痴痴幻幻。迷离中展开纸，痴幻中拿起笔，于是，世人看见：“绿柳才黄半未匀”，那是杨巨源采回来的春天；“二月初惊见草芽”那是韩愈采回来的春天；“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，那是白居易采回来的春天；“昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦”，那是辛弃疾采回来的春天。
⑩凡人采回的青枝绿叶，香着香着淡了，散了：凡人采回的蓓黄花朵，开着开着败了，干了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天。
（作者：乔忠延。有删改）
16. 标题“采春”有三个方面的含义，请结合全文简要概括。（4分）
17. 阅读下面句子，根据括号中要求回答问题。（4分）
更别说，枯树丛里的松树叶、柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花、山桃花早已开了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。（该句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？）
18. 读这篇文章不禁使人联想起朱自清先生的《春》，两篇文章展示了相似的春色，但是描写的侧重点和主题有所不同，请具体分析。（6分）
四、名著阅读（共10分）
19.下列关于名著的表述有误的一项是（ ）（2分）
A．从《朝花夕拾》我们可以了解到少年鲁迅读的书有：《山海经》《西游记》《荡寇志》《鉴略》等。
B．范爱农、藤野先生、长妈妈、衍太太等人物都出现在《朝花夕拾》的篇目中。
C．《西游记》中，八戒在悟空的怂恿下去偷人参果，被童子发现辱骂，悟空一怒之下推倒人参果树，观主镇元大仙将唐僧师徒囚禁。悟空最后用观音菩萨的玉净瓶水救活果树，师徒得以继续上路取经。
D．《西游记》中孙悟空各个时期的名称是不一样的：他刚出生，以“石猴”称呼；后来当上了猴王，自名“美猴王”；学艺后，他有了“孙悟空”这个名字；上天庭任职后得了“弼马温”和“齐天大圣”两个名号；取经后叫“孙行者”；取经成功之后被封为“斗战圣佛”。
20.《西游记》向我们展现了一个充满奇幻色彩的神世界，很多人物都有神奇的本领。请结合小说中的具体情节谈一谈，在孙悟空的诸多本领中，你觉得哪个最为神奇？（80字左右）（8分）
五、写作（50分）
21. 作文。
母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。
请以“点点滴滴都是爱”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌戏剧除外）；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中不得出现真实人名、校名；（4）不少于600字。“小油灯”
相关人物
给了“我”的启迪
第一盏
母亲
积极面对困难，生活的道路越来越明亮。
第二盏
父亲
①_____
第三盏
女同学
②_____