小学人教部编版宝葫芦的秘密综合训练题

这是一份小学人教部编版宝葫芦的秘密综合训练题，共4页。试卷主要包含了看拼音，写汉字，形近字组词，填上合适的词语，写出下列词语的近义词，按要求写句子，课文回顾等内容，欢迎下载使用。
基础训练

一、看拼音，写汉字。
1. 有一个guāi 小的孩子，他非常喜欢tá 气。
2. 那个孩子总是想不lá 而huò 。
3. 他希望自己能有一个bǎ 葫芦。
二、形近字组词。
绍（ ） 妖（ ） 矩（ ） 乖（ ）
招（ ） 骄（ ） 距（ ） 乘（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的故事 （ ）的神仙
（ ）的日子 （ ）的奶奶
（ ）的宝葫芦 （ ）的小脑袋
四、写出下列词语的近义词。
规矩—（ ） 普通—（ ） 每逢—（ ）
幸福—（ ） 假如—（ ） 希望—（ ）
五、按要求写句子。
1. 奶奶总是一面撵我，一面招手。
仿写：____________________
2. 我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。
仿写：____________________
六、课文回顾。
《宝葫芦的秘密（节选）》这篇课文的主人公是谁？他有什么愿望？

能力提升

一、课内阅读。
“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
“不烫啊。冷了好一会儿了。”
“那，我不信！”我又摆出了一副生气的样子。
1. 选段中描写“我”的动作的词语有哪些？
2. 从这些动作中可以看出“我”有怎样的性格特点？
二、课外阅读。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
1. 选段中对老王的外貌描写有什么作用？
“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”这句话表达了作者怎样的思想感情？

拓展延伸

一、如果你有一个宝葫芦，你会希望它帮你实现什么愿望？为什么？
二、宝葫芦在中国传统文化中有着特殊的象征意义。请你查阅资料，了解一下宝葫芦的文化内涵，并与同学分享。
三、选做题：阅读《宝葫芦的秘密》这本书，写一篇读后感。

答案
基础训练：
一、1. 乖 淘 2. 绍 招 3. 妖 骄 4. 矩 距 5. 乖 乘
二、示例：介绍 妖怪 规矩 乖巧 招手 骄傲 距离 乘法
三、示例：有趣 神通广大 平平常常 和蔼可亲 神奇 圆圆
四、示例：规则 平常 每当 快乐 如果 期望
五、1. 老师总是一面讲解，一面板书。 2. 他不是坏人，也不是好人。
六、主人公是王葆。他希望得到一个宝葫芦，这样就可以要什么有什么。
能力提升：
一、1. 溜开 摆手 2. 调皮、任性
二、1. 突出了老王的病态，暗示了他的不幸遭遇。 2. 表达了作者对老王的感激和对他的善良、朴实的赞美之情。
拓展延伸：
一、示例：我希望它帮我实现长生不老的愿望，这样我就可以有更多的时间去做我想做的事情。
二、（略）
三、（略）