人教版二年级下册数学导学案

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第六单元有余数的除法导学案第4课时利用余数解决排列问题学习目标：1.能运用有余数的除法解决生活中的简单排列问题。2.能从图中发现规律，找出规律，用规律解决问题。学习重点难点：能从图中发现规律并能运用有余数的除法解决生活中的简单排列问题。学习过程：一、自主学习（温馨小提示：写字要留心，做题要用心）1.找规律,填一填。(1)ABCD BCDA CDAB 　(　 　)(2)东西南北　西南北东　南北东西　( 　　)2.按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？(1)通过读题,我知道了小旗是按照(　　 )的规律摆放的。(2)第13面小旗是(　　 )色的,所以接着画下去。二、合作探究、展示交流（温馨小提示：小组长发挥聪明才敢干，组织安排完成讨论）1.根据摆放小旗的规律,我们可以列除法算式解答,列式为通过计算发现余数是1,也就是说第16面是某一组的第一面,所以应该是(　 　)色的。2.按照这样的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？ 3.方法总结：利用有(　　)数的除法,可以解决某些图形有规律的摆放的问题,并能进行计算和推测。三、课堂练习（温馨小提示：检测完成，组内交流,请认真倾听组内同学发言。）1.20根小棒最多可以摆多少个三角形(三角形彼此间不相连)?2.按照下面的规律穿一串珠子，第21个是白珠还是蓝珠？ 3.在公园的湖边栽树，按照一棵柳树、一棵松树、一棵杨树的规律栽。一共栽了28棵，最后一棵是什么树？4.按照下面的规律画图形，第14个图形是什么？5.小丽想穿一串项链，用两种颜色的珠子按照下面的规律穿，共用了26颗。黄色和蓝色的珠子各用了几颗？四、延伸拓展崔老师把1—50的数字卡片按顺序发给金沙、天好、佳泽、可伊四位同学，第35号卡片发给了哪位同学？五、自我评价这节课结束了对自己的表现做个评价吧。我在（倾听、纪律、发言、书写）方面表现的好， 在( )表现不好，以后要注意。