考点25：分析说明方法-备战2024年中考语文现代文阅读高频考点精讲课件（全国通用）

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同学们，初三应该是比较辛苦的一个阶段，尤其是现在，我们正处于中考冲刺阶段，我给同学们谈谈备考计划及复习策略，以供参考。1、夯实基础知识。语文学科是一个基础性很强的科目，在复习备考时要将基础知识夯实。要仔细复习各个年级的课本，重点是八年级和九年级的内容。2、理解和掌握考点。中考语文的内容很庞大，但只有理解和掌握了考点，才能在考试中高效地解决问题。重要的考点有：词语辨析、古诗文的理解、作文写作技巧等。3、多做试题。做试题是考试前的重要准备工作，可以帮助同学们熟悉考试形式和掌握解题技巧。4、阅读提高。语文考试中涉及到的阅读理解题数量很大，阅读能力是至关重要的。要培养良好的阅读习惯，每天读一些优秀的文章，提高自己的阅读理解能力。5、作文练习。作文是语文考试的重中之重，要用心准备作文写作。要多读一些优秀的作文，提高自己的写作水平，并练习写不同类型的作文，如记叙文、议论文、说明文等。6、考前复习策略。在考试前的最后一个星期，要进行有针对性的复习。可以将每个学科的要点和难点做成复习卡片，每天复习一定数量的卡片。
中考现代文阅读高频考点25
考点25：分析说明方法
考点25：分析说明方法
说明文语言的要求是科学性、准确性，文学性说明文还要求生动性、形象性。这就需要使用一定的说明方法。说明方法就是说明文中为了把事物特征说清楚、或者把事理阐释明白而使用的某种方法。常用的说明方法主要有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料（引用）。前四种是重点考查的对象。 常见考查形式：第×段使用了什么说明方法？有什么作用？
例1：请指出下列句子所使用的说明方法，并分析其表达作用。 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。——叶圣陶《苏州园林》（部编版八上） 【答案示例】选段运用了举例子、摹状貌、打比方的说明方法，生动形象地写出了藤萝争春的情景，烘托出了园林的繁华气氛、生机盎然和沁人心脾，说明苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意的特点，突出其图画美的特征。
例2：这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。——法布尔《蝉》（部编版八上） 点拨：这段文字运用了作比较、举例子的说明方法，写出了蝉的窠与大多数掘地昆虫的窠的不同，突出了蝉的窠周围无土的特点。表述简洁、准确、清晰、形象，给人留下深刻印象。
一、说明方法的作用、标志及答题模式
二、明确两组说明方法的区别
一、说明方法的作用、标志及答题模式： 1.举例子 为了说明事物的情况或事理，有时仅从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 ①作用：使文章更具体、更有说服力，更好地说明事物（或事理）的特征。 ②标志：经常会使用“例如”“以……为例”“如”这一类标志性词语。 ③答题模式：举……例子，更真实具体地说明了……的……特征，增强了说服力。
例：【2019年云南昆明中考】《形神兼备中国画》： 1.选文第④段画线句使用了哪种说明方法?有何作用?（3分） 例如明代曾鲸的代表作《王时敏像》，画作中人物画得不大，线条流畅遒劲，形象栩相如生；背景则大幅留白突出了人物形象；同时配以书法题字，更彰显了人物的精神气度。 【参考答案】画线句使用了举例子的说明方法，举了明代曾鲸的《王时敏像》的例子，具体真切地说明了人物画人物形象惟妙惟肖，注重表现人物精神风貌的特征。
2.列数字 数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 ①作用：可以准确地说明事物。 ②标志：有数词（概数、确数、倍数、分数）等。 ③答题模式：运用具体数据，科学准确地说明了……的……特征，体现语言的准确性，使说明更有说服力。
例：【2022辽宁铁岭葫芦岛中考】 【材料二】中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分） 有数据表明，牙外伤中，因体育运动所导致的占15.4%，20~40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数的50%。 【参考答案】列数字（1分）；具体准确地说明了在牙外伤中，因体育运动所导致的占有一定比例，20～40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数比例较高（1分），进而说明运动护齿器使用的重要性（1分）。
3．作比较 为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性认识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 ①作用：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。 ②标志：较，比，相对于，和……相比等。 ③答题模式：把……和……加以比较，突出（强调）了事物（事理）的……特征（地位、影响等），使说明更加具体深刻。
例：【2022辽宁抚顺本溪辽阳中考】 【材料一】中画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分） 这个经集成化、小型化设计后的系统，虽然仅有一本B5书的大小，却有着比以往系统更强大的芯片运算能力，能快速精准采集发动机参数并做出实时诊断。 【参考答案】作比较；突出地说明了“长六改”的紧急关机系统具有体积小、功能强大的特点，使说明更加具体深刻。 
4.打比方 打比方就是修辞手法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物（事理）或抽象的事理变得具体、生动、形象。 ①作用：可达到形象地说明事物（事理）的作用。 ②标志：像、是、当作、好像、有如等。 ③答题模式：把……比作……，生动形象地说明了事物的……特征/……（事理），增强了文章的形象性、生动性、趣味性。
例：【2020年山东东营中考】《解构青春期大脑》： 举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分） 【参考答案】 打比方。如第④段“不过，大脑发育过程和其他复杂自然过程一样，都会经历一个先过量生产再选择性消除的过程，就像米开期基罗的大卫像从一整换大理石中慢慢凸显出来一样，认知的发展也是在弃除无用和适应性不好的脑细胞神经元连接后，逐渐成型，且常用的连接会被强化”，用大卫像从大理石中凸显出来，比喻大脑发育中先过量生产再选择性消除的特点，生动具体、通俗易懂地说明了认知逐渐发展成型的过程。
5.分类别 要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 ①作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ②标志：有几类（种），一种是……另一种是……，序数词等。 ③答题模式：对事物（事理）……的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性，避免重复交叉的现象。
例：【2023年山东东营中考】《如果你经历一场踩踏事故》： 说明事理有许多方法，试从文中找出两种并结合有关内容说明其作用。 【参考答案】第③段“首先是，缺乏信息素”、第④段“在稠密的人群里，情况开始变得危险”、第⑥段“我们后面再谈这一点。更重要的因素是密度”、第⑮段“不幸的是，在踩踏事故里，横膈膜可能会受到重压”等可知，全文运用了分类别的说明方法，从“缺乏信息素”“人群密度”“横膈膜受到重压”等方面介绍造成踩踏事故的因素，使说明条理清楚。
6.下定义 为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 ①作用：完整、科学、准确地揭示事物的本质特点，使之与其他事物区别开。 ②标志：……是……，这就是……，叫……。 ③答题模式：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物（事理）的……本质特征。
例：【2020年湖北荆门中考】《鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式》： 选文第③段主要采用哪些说明方法？举例说明其作用。（至少答出两种说明方法）（4分） ③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。
③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。 【参考答案】①下定义。如“鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统”，使说明更科学，更准确。
③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。 【参考答案】 ②列数字。如“至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生”，使说明更准确，更有说服力。 ③打比方。如“成为海洋里最温暖的绿洲”，使语言形象生动。 ④引用。如“鲸落海底，哺暗界众生十五年”，增强了说明文的趣味性和权威性。
在说明文阅读中，经常会出现“根据所给材料下定义”题目。这种题目主要考查考生筛选信息、合理排序、准确表达的能力。 “下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，大多采用判断单句的形式。 表达形式：被定义概念(种概念)=种差+邻近的属概念。
表达形式：被定义概念(种概念)=种差+邻近属概念。如： 民歌是直接表现劳动人民思想感情、要求和愿望的，由劳动人民创作的诗歌。 在这个定义中，“民歌”是种概念；“诗歌”是邻近属概念；“直接表现劳动人民思想感情、要求和愿望的,由劳动人民创作的”是民歌和其他诗歌的本质差别，即种差。 注意：①种差就是概念的基本属性和本质特征；②邻近属概念的出现一般有两种情况：一是隐含在所给材料中，需要考生自己提取或者归纳；二是没有现成的邻近属概念，需要考生根据材料的内容自己确定邻近属概念。
例：【2022年广东广州九上期中】综合性学习： 请为“捡拾跑”下一个定义，以便发表在班级《关于举办“捡拾跑”活动的倡议书》中。 ①“捡拾跑”已逐渐成为时下最火热的环保新时尚。②“捡拾跑”，顾名思义，结合的是“捡拾”和“慢跑”两大元素。③参与者携带环保垃圾袋，在跑步过程中捡拾生活垃圾，在结束后将垃圾分类投放到不同的垃圾桶中。④“捡拾跑”引导广大市民将健身运动和环保低碳理念相结合，被称为“当今最酷最潮的健身方式”。 【解析】本题考查下定义。“捡拾跑”即为“种概念”；根据第④句“被称为‘当今最酷最潮的健身方式’”可知，属概念是“健身方式”；基本属性和本质特征主要集中在第②和第③句。
例：【2022年广东广州九上期中】综合性学习： 请为“捡拾跑”下一个定义，以便发表在班级《关于举办“捡拾跑”活动的倡议书》中。 ①“捡拾跑”已逐渐成为时下最火热的环保新时尚。②“捡拾跑”，顾名思义，结合的是“捡拾”和“慢跑”两大元素。③参与者携带环保垃圾袋，在跑步过程中捡拾生活垃圾，在结束后将垃圾分类投放到不同的垃圾桶中。④“捡拾跑”引导广大市民将健身运动和环保低碳理念相结合，被称为“当今最酷最潮的健身方式”。 【答案】示例一：捡拾跑是跑步过程中捡拾生活垃圾后将其分类投放的健身方式。 示例二：跑步过程中捡拾生活垃圾后将其分类投放的健身方式叫捡拾跑。
例：【2023年重庆中考（A卷）】非连文本阅读： 根据材料一、三的相关内容，解释什么是“有效沟通”。 【解析】本题考查下定义。“有效沟通”即为“种概念”；根据材料一第二段“沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标”可知，属概念是“信息的互换”；本质特征有：双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标；根据材料三“有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感”可知，本质特征有：在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。 【参考答案】有效沟通是指个人或群体间相互传递信息、思想和情感，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标的信息的互换。
7.作诠释 是从一个侧面就事物的某一个特点做些解释，对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。 ①作用：对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。 ②标志：这是因为，其原因（原来）是，指的是……，这就叫……，这是由……造成的等。 ③答题模式：对事物（事理）的……特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂，概念清楚。（不一定说明本质特征）
例：【2020年新疆中考】《骆驼的抗沙标配》： 第③段主要运用了哪些说明方法？作用是什么？（6分） ③骆驼不仅是高效利用食物的专家，还是节能减排的高手。骆驼的腿部有着发达的跟腱结构，这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大削减了其长途跋涉时所耗费的能量。瘦死的骆驼比马大，而骆驼的膀胱相对其庞大的身躯来说，就显得有些小了，骆驼排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分极少。骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的中心部位，使肾脏具有强大的过滤功能，尽可能地回收尿液中的每一滴水。超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程，所以在沙漠中即使骆驼不喝水也能生存很长一段时间。
【解析】本题考查说明方法及其作用。“这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大削减了其长途跋涉时所耗费的能量”将骆驼的跟腱比作橡皮筋，是打比方的说明方法，具有生动形象的表达效果，说明的是骆驼的跟腱弹力足，能削减长途跋涉时所耗费的能量。“而骆驼的膀胱相对其庞大的身躯来说，就显得有些小了，骆驼排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分极少。骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的中心部位，使肾脏具有强大的过滤功能，尽可能地回收尿液中的每一滴水”是作诠释的说明方法，具体解释了骆驼“减排”能力强的原因。“超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程”是列数字的说明方法，具体准确地说明了骆驼在沙漠中生存能力强。
【答案】 ①打比方。将骆驼的跟腱比作橡皮筋，生动形象地说明了骆驼的跟腱弹力足，能削减长途跋涉时所耗费的能量。 ②作诠释。具体解释了骆驼排泄尿液和水分很少的原因。 ③列数字。以骆驼一次性喝水和行走路程的数据，具体准确地说明了骆驼在沙漠中生存能力强。（写出两个即可）
8.摹状貌 就是通过具体的描写揭示事物的特征。 ①作用：有助于把说明的对象说得更具体、生动。 ②标志：用形象的语言描绘或运用拟人等修辞手法。 ③答题模式：通过描摹……的情态，生动形象地说明了事物……的特征，使文章更有可读性，更生动活泼。
例：【2014年辽宁沈阳中考】《美妙的羚羊峡谷》： 选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分） 谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。 【参考答案】摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点（“描绘峡谷的美妙”也可）。
9.画图表 有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图表，如产品设计图、行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人一目了然。 ①作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 ②标志：图片，表格等。 ③答题模式：用画图表的方式对数字、步骤等加以对比说明，非常直观、简明、形象地说明了事物的……特点/……（事理），使读者一目了然。
例：【2020年浙江杭州中考】非连文本阅读： 文中插入两个图表，有什么效果？（4分） 【参考答案】 内容上，图表直观、形象地说明了我国青少年近视防控形势严峻：图表一显示我国青少年各阶段近视率高并呈上升趋势，图表二显示我国青少年用眼行为习惯的各项数据均不达标。 形式上，图文结合，使文本呈现方式有了变化，给读者良好的阅读体验。
10.引资料（引用） ①引用具体的事例（作用同举例子）；②引用具体的数据（作用同列数字）；③引用名言、格言、谚语（作用是使说明更有说服力）；④引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用是增强说明的趣味性）。另外，引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 ①作用：通过引用一些固有的资料来说明事物特征，增强说服力，加深读者对文章的印象。 ②标志：引号，据说，某某说，有……为证等。
③答题模式：引用名言熟语、神话传说等，生动形象地说明了事物……的特征/……（事理），增强说服力，能使说明的内容更具体、更充实。 可根据实际，酌情加答“权威性和说服力”、“引出说明对象”、“增强文章的趣味性和可读性”等。 注意：如果是引用故事和传说来进行说明，不要答“增强说明语言的权威性和说服力”，因为它们都属于不可靠的事实。
例：下列句子中引用张嘉贞的话有什么作用？ 赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 【答案示例】引用张嘉贞的话，形象生动地说明了赵州桥构造奇特、施工技术巧妙绝伦的特点，使说明的内容更具体充实，增强了文章的权威性和说服力。
例：【2019年黑龙江齐齐哈尔中考】《中国一词的前世今生》： 选文主要运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 【答案示例】引用（引资料）。本文引用大量文献资料，充分具体地说明中国一词的演变历史，这些引用增强了文章的说服力。 （说明方法1分，作用1分。）
二、明确两组说明方法的区别： （1）下定义与作诠释 下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。而作诠释是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。 在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么？”或“某某叫什么”，语言要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞手法，而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密即可。
如： “人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变，所以是“下定义”。 “雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成，所以是“作诠释”。
（2）作比较与分类别 作比较的说明方法，一般有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服务的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们熟悉的从事物跟它相比，以便让人们更清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比较。 而分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。
如： ①我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 ②一切活的生物获取食物的方法有两大类，一类叫自养，绿色植物都属于这一类。另一类叫异养，靠植物来生活的所有的动物和大部分微生物都属于这一类。《食物从何处来》 句①运用作比较的说明方法，拿古代的宫殿、一般住房和苏州园林来比较，突出说明了苏州园林绝不讲究对称的特点。 句②运用分类别的说明方法，层次分明、条理清楚地说明了生物获取食物的方法，使读者清楚地了解“自养”和“异养”的本质特点。
【2019年山东枣庄中考】耐寒植物如何过冬李耕拓 ①植物生长活动的最低温度通常是0℃。秋天之后，有些植物特别是很多一年生草本植物纷纷枯萎。到了更为寒冷的冬季，冰封的大地上几乎看不到红花绿叶，但也有些“英雄好汉”是不怕严寒的。 ②通常而言，即便是同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样。在夏季活动期多不耐寒，在冬季休眠期则更为耐寒。这是因为春夏季节，植物生长旺盛，养分消耗多于积累，因而其抗冻能力较弱。如北方的梨树，在-30～-2℃低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐-30℃的严寒，夏天如果人为地降温到一8℃就会冻死，就是这个道理。
③到了秋天，情形就变了，秋季白昼温度高日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于是树木越长越“胖”，变粗壮并木质化，树叶里合成了更多的脱落酸（休眠素），这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽后，这些部位的新陈代谢会受到抑制，从而进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力，即使叶子在冬天被冻掉，小枝依旧完好无损。 ④耐冻植物都有休眠的特点，它们常使用“沉睡”的妙法来对付冬寒。一般而言，处于休眠状态的植株抗寒力强，并且植株休眠越深，抗寒能力越强。事实上，多年生植物的季节性休眠是长期自然选择的结果，是植物应对不利环境的一大绝招。 ⑤此外，每一棵树木都有一副“甲胄”，保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭。这副“甲胄”就是木栓层。每年夏天，树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织——死的间层。木栓既不透水，也不透气。停滞在其气孔中的空气能够阻挡树木的热量向外散发。树木年龄越大，木栓层越厚。因此，老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。
⑥另外，植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。有的植物会通过降低自身含水量以适应低温环境，安全过冬。具体来说，就是将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。 ⑦植物之所以能够这样做，是因为其体内既有自由水，也有结合水，二者的“脾气”大相径庭:自由水在100℃沸腾，0℃时结冰；结合水要高于100℃才沸腾，在比0℃低得多的温度下才会结冰。冬天，植物体内的自由水减少后结合水所占比例则相对增加，使细胞液浓度增高，不易结冰，植物因此可以忍受更低的温度。 ⑧当然，如果以上方法还不足以抵抗严寒，一些植物还会通过增加糖或蛋白质、脂肪的含量，或者增强生物膜系统结构的稳定性来练就更高更强的御寒本领。（有删改）
1.本文主要介绍了耐寒植物过冬的哪些方法？ 【解析】此题考查的是从文中搜集信息的能力。通读文章可以搜集到耐寒植物过冬的方法有：“进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力”，“树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织——死的间层”，“植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性”。 【答案】（1）使用“沉睡”休眠的方法来对付冬寒（答“进入休眠状态，减少物质和能量消耗”或“蓄积物质和能量，减少消耗”也可）；（2）形成“甲胄”——木栓层，保护它们的组织不受寒气侵袭；（3）通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。
✱2.第②段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 如北方的梨树，在-30～-2℃低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐-30℃的严寒，夏天如果人为地降温到一8℃就会冻死，就是这个道理。 【解析】 此题考查说明方法及其作用。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。该句运用了举例子、作比较、列数字的说明方法，具体准确地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样”。 【答案】举例子、作比较、列数字。用北方的梨树和松树的针叶这两个例子，准确、鲜明地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样”这一特点。
3.第⑦段中加点的“这样”在文中具体指代什么？ ⑦植物之所以能够这样做，是因为其体内既有自由水，也有结合水，二者的“脾气”大相径庭。 【解析】此题考查的是对说明文中指示代词的指代内容的分析。解答这类试题，通常以加点词为中心小范围地在上下文寻找即可。“植物之所以能够这样做”句中“这样”指的是上文提到的“将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰”。 【答案】将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。
4.下面有关本文的理解分析，不恰当的一项是（ ） A.第①段加点词“几乎”表示对程度的界定，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B.第③段加点的“越长越胖”，生动形象地写出了树木积累养分越来越多的样子。 C.第⑤段中加点的“甲胄”，是指树木在树干和树枝的皮下储存的木栓组织——木栓层。 D.本文是一篇事理说明文，作者按照时间顺序介绍了一些植物耐寒抗冻的方法。 【解析】 此题考查的是对文章的总体感悟和理解。D项，这篇文章是用逻辑顺序说明的，而不是时间顺序。故选D。 【答案】D
【2019年江苏扬州中考】《流浪地球》——恒星的挽歌冯小宝 ①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法……回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢? ②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨张，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。
③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞啦。 ④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球)带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。 ⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火。(选自《中学科技》，2019年第4期,有删改)
1.文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用? 【解析】本题考查段落作用，需要从内容和结构两方面去做答。从内容上看，第一段描写了《流浪地球》的相关内容，通过社会热点，起到了吸引读者阅读兴趣的作用；从结构上看，开头段落的作用是引出下文、总领全文、设置悬念等，本文的第一段起到引出下文“流浪地球为何流浪”的解释说明以及“恒星”的说明-----宇宙中确实存在一些恒星吞噬周边行星的情况。 【答案】引出说明对象“地球流浪的原因”，激发读者的阅读兴趣，引出下文对于“恒星”的说明。
2.第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程,完成填空。 太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩——①——②——太阳烤焦地球 【解析】本题考查文章内容的提炼与筛选，根据题干在文中找出相关内容，进行筛选即可。根据文中“但随着时间的推移，太阳核心中的氢会越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨张，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬,但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭”等句子进行做答，所以①处应填热核反应释放能量，点燃太阳氢壳层；②处应填太阳不断膨胀成为红巨星，吞噬水星金星。 【答案】①热核反应释放能量，点燃太阳氢壳层 ②太阳不断膨胀成为红巨星，吞噬水星金星
✱3.文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么表达作用？ 2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。 【解析】本题考查说明方法及其作用。通过前文“现实中，科学家已经找到了恒星‘吃掉’行星的案例”可知划线句子运用了举例子的说明方法，从文中“正在吞噬与它相距约300多万千米的行星”可知，该句运用了列数字的说明方法，写出了恒星吞噬行星的范围之广，运用这两种说明方法的目的是为了具体准确地说明恒星吞噬行星的范围之广，威力之强。 【答案】运用了举例子和列数字的说明方法，用真实事例，具体准确地说明了恒星吞噬行星的范围之大，威力之强。
4.联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。(80-100字) 材料：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行，将来一定会揭示更多的宇宙秘密。 (选自《宇宙里有些什么》，苏教版《语文》，七年级上册,2016版) 【解析】本题考查延伸拓展能力。从题干可知，需要考生谈论对“人类不懈的科学探索精神”的认识，从文中“⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋,毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着‘太阳系，再见’的时候，我们看到的是人类不懈的科学探索精神,是永不熄灭的文明之火”以及材料中“今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行,将来一定会揭示更多的宇宙秘密”这些内容可知，人类对于宇宙的探索，正是源于对宇宙的好奇，因为好奇，人类才会花费如此多的精力、财力去探究宇宙的奥秘，虽然现如今人类在探索宇宙的道路上，还存在诸多困难，但是人类并没有放弃，而是用属于自己的方式去追求宇宙的真理。
4.联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。(80-100字) 材料：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素，在怎样运动。今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行,将来一定会揭示更多的宇宙秘密。 (选自《宇宙里有些什么》，苏教版《语文》，七年级上册,2016版) 【答案】人类不懈的科学探索精神，始于求知欲。对宇宙的好奇，让人类在几千年文明中不断探索，在智慧与实践的碰撞中，迸发出真理的火花。人类虽然渺小，却一步一步在认识宇宙。正是科学探索精神，正是坚持真理，勇于追寻，人类文明才如此灿烂并且不断向前发展!