小学拓展班会 三年级 悦纳自我，欣赏他人----主题班会 教学设计

这是一份小学拓展班会 三年级 悦纳自我，欣赏他人----主题班会 教学设计，共3页。
背景分析（从学情、主题两方面）
学情：学生性格大多较为内敛，遇到事情自信心不足，有的学生学习压力较大，心态不易调整，容易焦虑，容易否定自我，难以发现自己身上的优点。
主题：让学生认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，营造良好的班级氛围。
活动目标（简洁、具体）
通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。
2、通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。
活动重难点
让学生认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，营造良好的班级氛围。
活动准备（从学生、教师等方面）
活动形式主要通过小品、个人技能表演，讨论，个人演讲等方式。活动准备有
1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的筹委会。 2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展 示他们的才华。 3、要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请 你珍存”活动中写出最佳的评语。 4、筹划海报，要求：活泼、新颖、明了。 5、事先邀请兄弟班级代表前来参加。
活动过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一： 1、小品：《自卑 自负》 ［主要事件］电视台招收主持人准备开办一个反映中学生生活的栏目。通过参加这次招聘主持 人测试，自卑的小Ａ对自己的.才能有了一定的了解，自负的小Ｂ则对自己的能力有了新的认识。两 人都懂得了应该如何去正确认识自己。
设计意图：［得出认识］玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。如何正确看 待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。人们只有做到欣赏自我，认识自 己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。
环节二：绘画
设计意图：漫画和水彩画。班级中擅长绘画者甚多，上台献艺者都是平日在班级中较为内敛的同学，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。
环节三：、“请你珍存”活动
设计意图：以每一大组为一个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学写出对他们的评定， 注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。让学生更多地挖掘同学身上的优点。
……

活动后延伸教育活动
建立“暖心树洞”，让学生们将生活中发生的一些温暖小事记录下来，每周进行班级评选，小组加分，既调动学生们的积极性，又能发掘生活中的美好，培养学生们的感恩之心。
活动反思
应多倾听学生们的声音，关注到学生的内心需求，多感受学生与外表不同的一面，让学生充分展示自我，互相学习。