46，广东省揭阳市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

这是一份46，广东省揭阳市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题，共22页。

说明：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的监测号、姓名、监测室号和座位号，用2B铅笔在每张答题卡的“监测室号”栏、“座位号”栏相应位置填涂自己的监测室号和座位号。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
3.非选择题必须用黑色字迹签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时，答题卡交回，试卷自己保存。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的）
1. 自然界因为有了生物而充满生机，下列属于生物的是（ ）
A. 智能机器人B. 挺立悬崖的松树
C. 缓慢“生长”的钟乳石D. 漫天飞舞的雪花
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】ACD．“智能机器人”、“缓慢‘生长’的钟乳石”、“漫天飞舞的雪花”都不具有生物的基本特征，不属于生物，ACD不符合题意。
B．结合分析可知，“挺立悬崖的松树”中松树是裸子植物，具有生物的基本特征，属于生物，B符合题意。
故选B。
2. 用手轻轻触碰含羞草，含羞草的叶子会合拢。这体现的生物特征是（ ）
A. 生长发育B. 应激性
C. 繁殖后代D. 新陈代谢您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高【答案】B
【解析】
【分析】生物的主要特征有：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】含羞草遇到刺激后叶片合拢，是含羞草对手的刺激 做出了反应，体现了生物的对外界刺激作出的反应的特征，是生物的应激性，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
3. 民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。这说明影响农作物生长的非生物因素主要是（ ）
A. 阳光B. 水分C. 声音D. 温度
【答案】B
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】农谚“惊蛰雷鸣，成堆谷米”，主要意思是惊蛰时节常出现春旱现象，如果此时雷鸣下雨，则有利于农作物生长发育，因此说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是水分，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4. 下列诗句中，没有涉及到生命现象的是（ ）
A. 两个黄鹂鸣翠柳B. 一行白鹭上青天
C. 日照香炉生紫烟D. 一枝红杏出墙来
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．诗句“两个黄鹂鸣翠柳”中的黄鹂、翠柳都属于生物，因此具有生命现象，A不符合题意。
B．诗句“一行白鹭上青天”中的白鹭属于生物，因此具有生命现象，B不符合题意。
C．诗句“日照香炉生紫烟”是自然现象，没有生物，因此不具有生命现象，C符合题意。
D．诗句“一枝红杏出墙来”中的红杏属于生物，因此具有生命现象，D不符合题意。
故选C。
5. 为了解“双减”政策实施之后学生完成课余作业所需的时间，一般采用的方法是（ ）
A. 调查法B. 观察法C. 实验法D. 比较法
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究的方法有观察法，调查法，实验法，比较法等。
【详解】A．为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法；想要了解“双减”政策实施之后学生完成课余作业所需的时间，应对学生进行调查，A正确。
B．科学观察可以直接用肉眼观察，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器、或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有的时候还需要测量，B错误。
C．实验法就是利用一定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论的过程，C错误。
D．比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，D错误。
故选A
6. 今天的分子生物学是建立在DNA分子双螺旋结构的基础上，发现这一结构的科学家是（ ）
A. 林奈B. 哈维C. 达尔文D. 沃森和克里克
【答案】D
【解析】
【分析】发现DNA分子双螺旋结构的科学家是沃森和克里克，解答此类题目可借助于查阅资料，据此分析解答。
【详解】A．林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，A不符合题意。
B．哈维是英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，B不符合题意。
C．达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，C不符合题意。
D．沃森和克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射，1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜，他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，D符合题意。
故选D。
7. 榴莲被誉为“水果之王”，构成其结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 生物体
【答案】A
【解析】
【分析】生物体的结构层次
①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以，榴莲等植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。可见，构成榴莲结构和功能的基本单位是细胞，故A正确，BCD错误。
故选A。
8. 如图，图甲和图乙代表两类不同细胞，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 图甲是植物细胞，图乙是动物细胞
B. 与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡
C. 甲的①能保护和控制物质进出
D. 甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
【答案】C
【解析】
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，解答即可。
【详解】AB．植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体；甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，AB正确。
C．甲细胞的结构①细胞壁具有保护和支持的作用，②细胞膜有控制物质进出的作用，C错误。
D．线粒体是呼吸作用的场所，是动植物细胞共有的能量转化器，即甲、乙两种细胞都具有的能量转换器是⑦线粒体，D正确。
故选C。
9. 林东同学身高比去年长高了6厘米，这与什么有关？（ ）
A. 细胞分裂和细胞生长B. 细胞分裂C. 细胞癌变D. 细胞分化
【答案】A
【解析】
【分析】除病毒以外，生物体是由细胞构成的，生物体由小长大是因为细胞数目的增多和细胞体积的增大。
【详解】我们每个人都会由小长大，这是与构成身体的细胞分不开的，构成生物体的细胞会不断分裂产生新的细胞，这就是细胞分裂。同时新产生的细胞体积也会由小长大，这就是细胞的生长，但是细胞不会无限制地生长，长到一定程度，就开始分裂，因此该同学长高是与细胞的分裂和生长有关系的，因此BCD错误，A正确。
故选A。
10. 指纹识别是大多智能手机的标配功能，小小的指纹包含了大量信息，控制指纹信息的遗传物质主要存在于细胞的（ ）
A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞质D. 线粒体
【答案】B
【解析】
【分析】人体细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。
【详解】A．细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，A错误。
B．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制着生物的发育和遗传，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，B正确。
C．细胞质不断地流动，加快了细胞与外界进行物质交换，C错误。
D．线粒体是呼吸作用的场所，D错误。
故选B。
11. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂分化产生新叶的组织是（ ）
A. 营养组织B. 保护组织C. 分生组织D. 输导组织
【答案】C
【解析】
【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。
【详解】A．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，A错误。
B．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，B错误。
C．分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。因此，芽能发育成新的枝条是由于芽里分生组织细胞的分裂和分化，C正确。
D．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，D错误。
故选C。
12. 实验课上，小文同学不小心把手指划破了，他喊痛，还渗出了点血。同学们马上报告老师给他处理。请问小文同学划破的皮肤中，下列哪种组织没有涉及到（ ）
A. 上皮组织B. 神经组织
C. 结缔组织D. 保护组织
【答案】D
【解析】
【分析】人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种。上皮组织主要由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌的作用；结缔组织种类很多，具有支持、连接、保护、营养等功能；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能；神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。
【详解】ABC．皮肤是由不同的组织构成的一个器官，小文不小心将手指划破了，先伤了皮肤的上皮组织；感到痛，说明有神经组织；渗出了点血，血液属于结缔组织，ABC不符合题意。
D．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，D符合题意。
故选D。
13. 如图，显微镜配有一些镜头，①和②为物镜，实验时若要使视野中的细胞体积最大，应选择的镜头组合是（ ）
A. ②和③B. ①和④C. ①和②D. ②和④
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度就越暗，看到的细胞体积就越大，但看到的细胞数目就越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度就越亮，看到的细胞体积就越小，但看到的细胞数目就越多。
【详解】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大，因此若要使视野中观察到的细胞细胞体积最大，应选用放大倍数最大的目镜和物镜。图中①②为有螺纹的物镜，③④为无螺纹的目镜，所以目镜和物镜的组合是目镜②和③，放大倍数是40×25＝1000倍，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14. “椰子鸡”是一道美味的菜肴。与椰子树相比，鸡特有的结构层次是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】D
【解析】
【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】椰子树属于植物体，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。鸡属于动物体，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。故鸡特有的结构层次是系统。
故选D。
15. 下列植物的各结构中，属于器官的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】A．一株植物，属于生物体结构层次：植物体，A不符合题意。
B．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，叶属于器官层次，B符合题意。
C．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。筛管、导管属于输导组织，C不符合题意。
D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织，D不符合题意。
故选B。
16. “在小小的花园里面，挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花。在大大的花园里面，挖呀挖呀挖，种大大的种子，开大大的花……”这首歌在五一期间爆红网络。关于歌词的内容，下列说法不正确的是（ ）
A. 生物体的结构层次中，种子和花属于一个结构层次
B. 种子和花都是植物的营养器官
C. “小小的种子”萌发时最先突破种皮的是胚根
D. 花中重要结构是雄蕊和雌蕊
【答案】B
【解析】
【分析】种子由种皮和胚组成，胚的结构包括胚轴、胚芽、胚根和子叶。种子在萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，胚轴发育成连接茎与根的部分，胚芽发育成茎和叶。
【详解】AB．植物体有的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；其中根、茎、叶，属于营养器官；花、果实、种子，属于生殖器官。可见，种子和花属于同一个结构层次，且都属于生殖器官，A正确，B错误。
C．种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，C正确。
D．花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，D正确。
故选B。
17. 2023年5月，我国科考队员在西藏发现了一棵高达102.3的柏木，该树是目前已知的亚洲第一高树。它的根部吸收的水分，能源源不断运输到顶部的动力主要来自（ ）
A. 光合作用B. 吸收作用
C. 呼吸作用D. 蒸腾作用
【答案】D
【解析】
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤。
【详解】A．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，A不符合题意。
B．吸收作用主要是指根系对水分吸收，B不符合题意。
C．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的，C不符合题意。
D．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，D符合题意。
故选D。
18. 包心菜内部的叶片是黄白色的，而暴露在外的叶片是绿色的，这说明叶绿素的形成需要（ ）
A. 温度B. 水分C. 光D. 空气
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑。
【详解】叶绿素只有在有光的条件下才能形成，包心菜外面的叶片见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而叶球里面的叶片不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是黄白色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。
故选C。
【点睛】考点：探究影响叶绿素形成的环境因素。
19. 制作普宁豆干的主要原料是大豆。大豆的营养物质主要储存于（ ）
A. 胚乳B. 胚根C. 子叶D. 胚芽
【答案】C
【解析】
【分析】大豆属于双子叶植物，其营养物质储存在子叶里，分析作答。
【详解】大豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶；其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。因此，大豆的营养物质主要储存于子叶中，而不是胚乳、胚根或胚芽；故ABD错误，C正确。
故选C。
20. 小张为了让玉米长的快些，一次施肥太多了，结果出现玉米叶片发黄、萎蔫的现象，该怎样解决呢（ ）
A. 大量浇水B. 多施无机盐C. 疏松土壤D. 减少光照
【答案】A
【解析】
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【详解】一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。此时采取的措施是大量浇水。
故选A
【点睛】解答此类题目的关键是理解浇水降低土壤溶液的浓度。
21. 如图是某植物进行光合作用的过程示意图，其中A、C是光合作用的原料，B、D是光合作用的产物。下列有关说法不正确的是（ ）
A. 该过程合成有机物，贮存能量
B. A是氧气，B是二氧化碳
C. A和B进出叶片的“门户”是气孔
D. D是有机物，由筛管运输
【答案】B
【解析】
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】A．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，A正确。
B．光合作用反应式是：二氧化碳+水有机物+氧气，因此A是二氧化碳、B是氧气、C水、D是有机物，B错误。
C．气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口"。当植物进行光合作用的时候会从气孔中吸收A二氧化碳作为光合作用的原料，通过光合作用排出B氧气，C正确。
D．输导组织包括导管和筛管，导管运输水分和无机盐方向自下而上，筛管运输D有机物方向自上而下，D正确。
故选B。
22. 农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的（ ）
A. 能量B. 氧气C. 二氧化碳D. 阳光
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从根的呼吸特点方面来切入。
【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；所以农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，因此ACD错误，B正确。
故选B。
23. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”能发育成柳树枝条和绿叶的是（ ）
A. 根B. 芽C. 果实D. 子叶
【答案】B
【解析】
【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。叶芽（或枝芽）的结构和发育如图：

【详解】将来发育成枝条结构的是叶芽。下面是叶芽的结构示意图：
叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。所以柳树的枝条和绿叶都是由芽发育来的，而不是根、果实或子叶发育而来的。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
24. 如图是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，下列操作顺序正确的是（ ）
A. ①②③④B. ②③④①
C. ④②③①D. ③④①②
【答案】C
【解析】
【分析】“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】“探究绿叶在光下制造有机物”实验步骤是：④把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜；②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时；剪下遮光的叶片，除去黑纸；③将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热；①取出叶片用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘夜；稍停片刻，用清水冲掉碘液，可以观察到叶片见光的部分变蓝，未见光的部分不变蓝。故正确的操作顺序是：④②③①。
因此ABD错误，C正确。
故选C。
25. 荔枝开花的季节，果农喜欢在果园放养蜜蜂，对荔枝的意义是（ ）
A. 利用蜜蜂防治害虫B. 促进开花
C. 帮助传粉D. 促进果实成熟
【答案】C
【解析】
【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。所以，在荔枝开花的季节，果农放养了许多蜜蜂，这对荔枝的意义是帮助传粉，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
26. 植物的生长需要多种无机盐，其中需求量最大的是
A. 氮、磷、钾B. 钙、铁、锌
C. 硼、镁、氮D. 碘、铁、硒
【答案】A
【解析】
【分析】无机盐对植物的生长具有重要意义，植物需要多种无机盐，需要最多的是含氮磷钾的无机盐，据此解答。
【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选A。
【点睛】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。
27. 黄瓜、南瓜等植株上的一些花并不结果实，菜农把它们称为“谎花”。这些“谎花”不结果实的原因是（ ）
A. 雌蕊未受精B. 子房未发育
C. 这些花是雄花D. 胚珠未发育
【答案】C
【解析】
【分析】单性花是被子植物花的一类，指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。一朵花中，雄蕊和雌蕊同时存在的，叫做两性花，据此解答。
【详解】根据雄蕊、雌蕊的情有无情况花可分为：无性花、两性花、单性花。无性花亦称不育花。指种子植物中有时雌蕊和雄蕊完全退化消失，或由于发育不完全，不能结出种子的花。两性花，指被子植物的一朵花，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花。单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。单性花又包括雌花与雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的，经传粉受精后可发育成果实。雄花是指一朵花中只有雄蕊的，俗称“谎花”，这种花只开花不结果。因此南瓜、黄瓜等植株上总有一些花不能结果实，其主要原因是这些花为雄花。故选C。
【点睛】果实是由雌花的子房发育的，所以只有雌花才结果，不结果的花是雄花，或者是没授粉的雌花。
28. 学习了生物，就要会把知识应用到日常生活中。下列生活实例不科学的是（ ）
A. 栽培植物要及时松土、灌溉、施肥
B. 移栽幼苗时，根部要带土团
C. 移栽植物要选择在中午
D. 栽种植物要合理密植
【答案】C
【解析】
【分析】（1）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
【详解】A．及时松土可以增加土壤中氧气的含量，促进根的呼吸作用；灌溉、施肥都能促进农作物的光合作用，制造的有机物增多，因此，栽培植物要及时松土、灌溉、施肥，A正确。
B．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡；所以移栽时，需要带大的土团，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，B正确。
C．中午阳光强烈，气温较高，植物蒸腾作用旺盛，移栽容易导致植物失水过多而死亡；移栽植物要选择在傍晚或阴天，气温较低，蒸腾作用较弱， 减少水分的散失，有利于植物的成活，C错误。
D．合理密植可以充分利用光能，提高单位面积产量；如果种植过密，植物之间会相互遮挡阳光，影响光合作用；如果种植过稀，则不能充分利用土地和光能，D正确。
故选C。
29. 李军同学在家尝试用绿豆发豆芽。下列外界条件中，他不需要考虑的是（ ）
A. 温度B. 阳光C. 水分D. 空气
【答案】B
【解析】
【分析】种子萌发所需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。
【详解】种子萌发所需的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发需要的能量由种子自身储存的有机物提供，种子不需要从土壤中吸收有机物、无机盐等物质。因此，用绿豆种子发豆芽时，不需要考虑的外界条件是阳光。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
30. “绿水青山就是金山银山”，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述不正确的是（ ）
A. 防风固沙、消减噪音
B. 促进生物圈中的水循环
C. 维持大气中的碳—氧平衡
D. 引起地球温室效应
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。
【详解】A．在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右；可见，绿色植物能够阻挡风沙，净化环境；绿色植物可以通过密集的叶子和枝干来吸收和减弱声波，从而起到了降低周围环境中噪音的作用，A正确。
B．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，B正确。
C．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，C正确。
D．绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，不但维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，还减少了空气中的二氧化碳，减弱了温室效应，D错误。
故选D。
二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分。除特别说明外，每空1分）
31. 请根据以下资料，回答问题。
资料一：为了深入贯彻落实省委十三届二次全会精神，普宁市政府高度重视“绿美普宁建设”。与省、揭阳市同步开启2023年全省推进绿美广东生态建设义务植树活动。其中在普宁市练江北岸种下黄花风铃木、紫花风铃木和木棉共526株，苗木绵延长达4公里。
资料二：大南山森林公园百二丘田生态公益林，“享有普宁市后花园”、“天然氧吧”等美誉。该风景区峰峦叠翠，龙盘虎踞，天然石洞幽深，清泉涓涓，曲径幽幽，山松谷竹，桃红李白，四时山花灿漫，处处佳果累累，风光满眼，美不胜收。
（1）资料一的植树活动中，为了提高植物移栽的成活率，会剪掉树木的部分枝叶，是为了减弱植物的____作用。有时还会给植物打“点滴”，补充水和无机盐，则针头应插入树木的____（填“导管”或“筛管”）。
（2）资料二中划线部分，体现了生物多样性中的____多样性，桃树与李树之间的种间关系是____。
（3）资料二中提到的“天然氧吧”，说明森林生态系统中的绿色植物能通过____作用释放____，维持大气中的碳—氧平衡。该过程主要发生在叶肉细胞的____中。百二丘田的植被覆盖率高，漫步其中，会感觉空气清新湿润，这说明生物能____环境。
（4）在“绿美普宁建设”中，体现了普宁市对生态环境保护的重视。除了材料中提到的，作为中学生，你能在保护环境方面做哪些力所能及的事呢？____（提出一点即可）。
【答案】（1） ①. 蒸腾 ②. 导管
（2） ①. 物种 ②. 竞争
（3） ①. 光合 ②. 氧气##O2 ③. 叶绿体 ④. 影响
（4）
积极参与植树造林，自觉践行绿色生活方式，不乱扔垃圾等
【解析】
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。
【小问1详解】
移栽植物时，为了减少植物体内水分的散失，会剪掉树木的部分枝叶，目的是减弱植物的蒸腾作用，避免植物因失水过多而死亡；有时还会给植物打“点滴”，打点滴是为了补充水和无机盐，运输水和无机盐的是树木的导管，筛管的作用是运输有机物，因此，针头应插入树木的导管。
【小问2详解】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；物种多样性是指动物、植物和微生物种类的丰富性；故资料二中划线部分，体现了生物多样性中的生物种类的多样性；桃树和李树争夺阳光和土壤中的营养物质，所以它们的种间关系是竞争。
【小问3详解】
绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳－氧平衡。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新；故百二丘田的植被覆盖率高，漫步其中，会感觉空气清新湿润，这说明生物能影响环境。
【小问4详解】
在保护环境方面，中学生可以做到的是：积极参与植树造林，自觉践行绿色生活方式，不乱扔垃圾等方式。
32. 在南方梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉变质，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？小李同学进行了如下探究，并在一周后记录实验现象。
请你分析该探究实验，回答下列问题。
（1）为了探究水分对霉菌生活的影响，小李同学应该选择____组和B组作为一组对照实验。分析实验结果，可以得出的结论是____。
（2）如果B组和C组也构成对照实验，则变量是____，并且C组中的条件①应该是____，目的是为了____。请你预测实验的结果②是____（填“发霉”或“不发霉”）。
（3）分析上述探究实验，我们保存食品的条件是____。
【答案】32. ①. A ②. 水分对霉菌生活有影响
33. ①. 温度 ②. 20g ③. 控制单一变量 ④. 不发霉
34. 低温、干燥
【解析】
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量；一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【小问1详解】
探究水分对霉菌生活的影响，水分是变量，除水分不同外，其他条件应相同；A组和B组除了水分不同之外其他条件都相同，是以水分为变量的一组对照实验；因此，小李同学应该选择A组和B组作为一组对照实验。由实验结果知，A组干燥，馒头没发霉，B组有水分，馒头发霉了，可以得出的结论是水分对霉菌生活有影响。
【小问2详解】
B组放在温暖环境里，C组放在低温环境里，B组和C组构成对照实验，则变量是温度；为了控制单一变量，除温度不同外之外，其他条件都相同且适宜，新鲜馒头的重量应相等，C组中的条件①应该是20g；霉菌生活需要一定的温度，低温会影响霉菌生活，因此预测实验的结果②是不发霉。
【小问3详解】
由上述探究实验知，霉菌的生长需要适宜的温度和水分，因此，我们保存食品的条件是低温、干燥。
33. 生物实验课上，小明同学正在制作并观察洋葱表皮细胞临时装片，以下是他的部分操作步骤，请分析回答：（注：[ ]填序号）
①用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片
②载玻片中央滴一滴生理盐水
③用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
④把撕下的内表皮浸入载玻片上的液滴，用镊子展平
⑤盖上盖玻片
⑥染色
（1）上述步骤中操作错误的是：____（填序号），应如何改正：____。
（2）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，需要用____进行染色。
（3）使用图1中的显微镜对光时，需要先转动[ ]____，使低倍物镜对准通光孔。调节光线强弱的结构是遮光器，还有[④]____。
（4）在规范操作下，小明同学看到的图像应该是图2中的____（填字母）。当他发现视野中有污点，如果移动玻片和目镜，污点均不动，那么污点应该在____上。
（5）在显微镜下我们看到的细胞是平面的，实际上的细胞应该是____（填“平面”或“立体”）的。
【答案】33. ①. ② ②. 应该在载玻片中央滴一滴清水 34. 碘液
35. ①. ②转换器 ②. 反光镜
36. ①. A ②. 物镜
37. 立体
【解析】
【分析】（1）光学显微镜的使用步骤：取镜和安放；对光；观察（安装装片、调焦）；最后把显微镜放回原处，整理实验台。
（2）在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；③取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；④展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴1 ~2滴碘液；⑦吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。
（3）①粗准焦螺旋；②转换器；③载物台；④反光镜。
【小问1详解】
在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，故可以用清水；而人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水胀破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。故步骤②中应该在载玻片中央滴一滴清水。
【小问2详解】
在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
【小问3详解】
观察同一视野的同一部位，低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮，显微镜对光时，需要先转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔。
显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。因此，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。
【小问4详解】
图2中：A是洋葱内表皮细胞；B是人的口腔上皮细胞；C是动物细胞；D是叶的横切面。所以在规范操作下，小朋同学看到的图像应该是图2中的A。
用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，移动玻片和目镜，污点均不动，说明污点应在物镜上。
【小问5详解】
生物是立体的，因此构成生物体的细胞也是立体的；在显微镜下我们看到的细胞是平面的，实际上的细胞应该是立体的。
34. 星期天，一生物兴趣小组，参观了我市某大棚西红柿种植基地。西红柿秧苗培育简便、生长周期短，是大棚种植常选的果蔬作物。如图是西红柿植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题。（注：[ ]填序号或字母）
（1）西红柿植株的结构层次是：细胞→____→____→植物体。
（2）西红柿植株的生长需要水和无机盐，主要通过图二中的[ ]____区吸收。
（3）西红柿植株的一朵花中，既有雄蕊又有雌蕊，属于____花。从开花到结果，必须经历传粉和____两个生理过程。图四的西红柿果实是由图三中的[____]发育而来；图四中有多粒⑤是因为子房中有多个____。
（4）大棚基地会选用透光性强塑料，达到增强光合作用，提高产量的目的，有机物合成主要发生在图一中的[____]。果实成熟后销往各地，采取减弱____作用的方法，减少运输过程中有机物的消耗。
【答案】（1） ①. 组织 ②. 器官
（2）e成熟 （3） ①. 两性 ②. 受精 ③. ③子房 ④. 胚珠
（4） ①. b叶肉 ②. 呼吸
【解析】
【分析】图一叶片的结构：a为上表皮，b为叶肉，c为叶脉，d为下表皮；图二为根尖结构示意图，e为成熟区，f为伸长区，g为分生区，h为根冠；图三为花的结构示意图，①为柱头，②为花柱，③为子房，④为萼片；图四为西红柿果实结构图，⑤为种子。
【小问1详解】
细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。因此，西红柿植株的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
【小问2详解】
成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，西红柿植株的生长需要水和无机盐，主要通过图二中的e成熟区吸收。
【小问3详解】
在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花，一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花是单性花，所以西红柿植株的一朵花中，既有雄蕊又有雌蕊，属于两性花。
雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。因此，从开花到结果，必须经历传粉和受精两个生理过程。图四的西红柿果实是由图三中的③子房发育而来；图四中有多粒⑤种子是因为子房中有多个胚珠。
【小问4详解】
叶绿体主要存在于叶肉中，叶肉细胞能进行光合作用。所以，番茄中有机物的合成主要发生在图一中的b叶肉。
细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，果实成熟后销往各地，采取减弱呼吸作用的方法，减少运输过程中有机物的消耗。组别
A
B
C
实验处理
取新鲜馒头片20克，烘干放置半小时后装入保鲜袋中，扎紧袋口，放温暖环境里
取新鲜馒头片20克，放置半小时后装入保鲜袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
取新鲜馒头片①，放置半小时后装入保鲜袋中，扎紧袋口，放在低温环境里
实验结果
不发霉
发霉
②