64，2023-2024学年山西省忻州地区部编版三年级上册期末考试语文试卷

这是一份64，2023-2024学年山西省忻州地区部编版三年级上册期末考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了 读一读，按要求完成相关练习， 下列加点字的读音有误的一项是， 给下列加点字选择正确的意思， 根据所学知识填空， 根据语境将对话补充完整等内容，欢迎下载使用。

学校：____________ 姓名：____________ 班级____________
亲爱的同学们，一个阶段的学习任务结束了，快来检验一下自己的学习成果吧！
积累运用
任务一：生活中的小发现
1. 读一读，按要求完成相关练习。
鹅毛般的大雪下了整整一夜，第二天早晨，天终于 了。小红把自己裹得的，走出家门。啊， 似乎被什么砸了一下，她抬起头， 落在一棵松树上，的雪着树枝，风一吹，树枝晃晃，雪花 下来，再一看，整个世界银装素裹。
（1）认读拼音，将字词写在田字格里。
（2）我会理解。
这段话里有我不懂的词语，但是我可以通过多种方法理解。比如“似乎”的近义词是____________，用上找近义词的方法我就理解了这个词语的意思。而“银妆素裹”我可以用____________的方法理解，它的意思是____________________________。
【答案】1. 2. ①. 好像 ②. 联系生活实际 ③. 指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，一片雪白的世界。
【解析】
【小问1详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晴”“袋”“装”“摇”“飘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【小问2详解】
本题考查词语理解。
理解词语的方法主要有：
①联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。②结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。③找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。④拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
“似乎”的近义词是：如同 、彷佛、宛如、好似 、好像等。似乎：仿佛；有些像。
文中指鹅毛般的大学下了整整一夜后，一切景物都被银白色包裹。用联系生活实际的方法可知，银装素裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，形容雪后一片白色的世界。
选一选。
2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 压根（yà） 海滨（bīn） 喷香（pèn）B. 处理（chù） 根茎（jīng） 答应（dā）
C. 振动（zhèn） 凌乱（líng） 设计（shè）D. 演奏（zòu） 假山（jiǎ） 蟋蟀（shuài）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
B．处理（chù）——chǔ。
故选B。
3. 给下列加点字选择正确的意思。
①人们身穿节日盛装，参加庆祝活动。 （ ）
②杭州亚运会是一场精彩绝伦的体育盛会。（ ）
③人民期望我们的国家更加繁荣昌盛。（ ）
盛：A．兴旺：茂~。
B．丰富，华美：~宴。
C．热烈，大规模的：~况。
【答案】 ①. B ②. C ③. A
【解析】
【详解】本题考查一词多义。
本题主要考查的是学生对于词语中单字意思的理解，需要先理解词语的意思，在通过拆分或组词法来判断单字的意思。
“盛装”即为华美的服装，故“盛”的意思为华美的，故选B；
“盛会”即为大规模的集会，故“盛”的意思为热烈，大规模的，故选C；
“昌盛”即为盛多、繁集貌；兴隆、兴盛。，故“盛”意思为兴旺，故选A。
4. “一本正经”通常用来形容很规矩，很庄重。它的反义词是（ ）
A. 一本万利B. 虚情假意C. 嬉皮笑脸D. 正经八百
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查反义词。
“一本正经”通常用来形容态度庄重严肃、很规矩。
A.“一本万利”形容本钱很小，利润很大；
B.“虚情假意”指用虚假的心意待人，装着对人热情，但不是真心实意；
C.“嬉皮笑脸”形容人嬉笑，态度不庄重严肃；
D.“正经八百”的意思是“很正经”。
故选C。
5. 把下列词语补充完整，并选择相应的词语填空，填序号。
①（ ）瞪（ ）呆 ②（ ）（ ）圆睁 ③（ ）闻（ ）睹
④（ ）（ ）夺秒 ⑤（ ）蹦（ ）跳 ⑥自（ ）自（ ）
妹妹不小心把花瓶打碎了，不禁_________，不知道怎么办才好。这时，妈妈正好回来了，看到满地的碎片，顿时气得__________。
【答案】 ①. 目 ②. 口 ③. 怒 ④. 目 ⑤. 耳 ⑥. 目 ⑦. 争 ⑧. 分 ⑨. 活 ⑩. 乱 ⑪. 言 ⑫. 语 ⑬. ① ⑭. ②
【解析】
【详解】本题考查补全词语，选词填空。
目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴张着说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣。
怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛，形容很愤怒。
耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。
争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
蹦蹦跳跳：精力充沛的充满活力的样子。
自言自语：自己跟自己说话。
自由自在：没有拘束、安闲舒适的样子。
结合所给句子语境，这个句子的意思是妹妹不小心把妈妈的花瓶打碎了，不知道怎么办才好。故填：目瞪口呆，故选①；
这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时瞪大了眼睛，很愤怒。应填写“怒目圆睁”。故选②。
6. 将下面句中括号内填入准确的标点符号。
（ ）夏洛（ ）过了一会儿（ ）威尔伯说（ ）你为什么这样安静啊（ ）
【答案】 ①. “ ②. ，” ③. ， ④. ，“ ⑤. ？”
【解析】
【详解】本题考查标点符号的使用。
“夏洛”是威尔伯说话，用前引号和后引号引起来；
“夏洛”后面话没有说完，用逗号隔开，逗号在后引号里面；
“过了一会”一句话没有说完，表示短暂停顿，后面用逗号隔开；
提示语“威尔伯说”在中间，后面使用逗号；
“威尔伯说”后面是威尔伯说的话，用前引号和后引号引起来；
“你为什么这样安静啊”这句话是疑问语气，后面加问号，问号在后引号里面。
7. 根据所学知识填空。
（1）大自然风景优美。远望天门山，青山相对而出，一叶扁舟从远而来，我想到了：“两岸青山相对出，__________________。”船儿在长江上飞速行驶，两岸青山迅速后退，使人不禁想起李白的诗句：“两岸猿声啼不住，__________________。”
（2）“____________走遍天下，____________寸步难行”告诉我们做任何事情讲道理才行得通，不讲道理是行不通的。
（3）“__________________，顶个诸葛亮。”这句俗语常用来比喻集体的智慧大。
（4）“__________________，暖于布帛；__________________，深于矛戟。”这句话的意思是“和人说善意的话，比布帛还要温暖：出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。”
【答案】 ①. 孤帆一片日边来 ②. 轻舟已过万重山 ③. 有理 ④. 无理 ⑤. 三个臭皮匠 ⑥. 与人善言 ⑦. 伤人以言
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写与积累。
（1）书写时注意“孤”“帆”的正确写法；
书写时注意“轻”“已”“重”的正确写法；
（2）书写时注意“理”的正确写法；
（3）书写时注意“臭”“匠”的正确写法；
（4）书写时注意“善”“言”的正确写法；
书写时注意“伤”“言”的正确写法。
8. 根据语境将对话补充完整。
小东到附近的文具店买考试专用的签字笔，可是他不知道这种签字笔放在哪里，于是他向导购阿姨问道：“____________________”小东买完签字笔离开了文具店。过了一会儿，他发现买的签字笔型号不对，于是他返回文具店，对导购阿姨说：“______________________”导购阿姨给他找到了型号正确的签字笔，小东高兴地说：“____________”。
【答案】 ①. 阿姨，您好！请问考试专用的签字笔在什么位置？ ②. 阿姨，对不起，我拿的签字笔型号不对，能换一下吗？ ③. 谢谢阿姨
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
根据对话的上下文和语境，我们可以推断出小东在第一次询问导购阿姨时，是想找到考试专用的签字笔的位置。因此，他提出的问题应该是关于签字笔的位置或如何购买。当小东发现买的签字笔型号不对时，他需要向导购阿姨解释问题并请求帮助。因此，他应该表达歉意并说明问题，同时请求阿姨的帮助。在导购阿姨帮助他找到正确的签字笔后，小东应该表达感激之情，并确认这次购买的签字笔型号是正确的。同时，他也可以表现出对阿姨的感谢。
通过以上的分析和推断，我们可以将对话补充完整，使对话内容更加自然、连贯和合理。
示例：①阿姨，您好。请问考试专用的签字笔放在哪个位置？我想购买一支。
②阿姨，很抱歉，我刚才买的签字笔型号不对，能帮我换一支正确的型号吗？
③非常感谢您，阿姨。
阅读理解。
阅读
任务二：学一学作家们的好方法
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
9. 照样子，在括号里填上恰当的拟声词。
例：小雨滴（叮叮咚咚）
鞭炮（ ） 小鸟（ ）
10. 这段话是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。
11. 根据选文内容填一填。
小雨滴（滴滴答答、叮叮咚咚）→__________（淙淙）→__________（潺潺）→大海（哗哗）
12. 下列对“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”这句话理解正确的一项是（ ）
A. 说明小雨滴的力量是巨大的，他会变魔术。
B. “山中小曲”指的是小雨滴汇聚成小溪、河流，在山间流动发出的动人声音；“海洋大合唱”指的是河流汇入大海，汹涌澎湃的海浪发出的声音。
C. 小溪流的声音也是在不断变化的，时而轻快，时而急促。
D. 大海也是由小溪流汇聚而成的，说明事物是由小到大发展起来的。
【答案】9. ①. 噼噼啪啪 ②. 叽叽喳喳
10. 水，也是大自然的音乐家。
11. ①. 小溪 ②. 河流 12. B
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查拟声词。
结合例子“小雨滴（叮叮咚咚）”可知，根据事物的特点，用AABB式的词语描绘其发出的声音。
如：“鞭炮”发出的声音是：噼噼啪啪。
“小鸟”发出的声音是：叽叽喳喳。
【10题详解】
本题考查找中心句。
中心句就是能概括文段主要内容的句子。在开头起概括总述的作用，在中间起承上启下的作用，在结尾起归纳总结的作用。选文的第一句概述了“水，也是大自然的音乐家”，下文全部是围绕这句话写的，因此选段的中心句就是这一句。
【11题详解】
本题考查对语段内容的理解。
②结合语段中“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”可知，答案依次为：小溪、河流。
【12题详解】
本题考查对句子的理解。
结合语段中“山中小曲”和“海洋大合唱”“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃”相呼应，所以“山中小曲”写的是小雨滴汇聚成的小溪和河流的声音，“海洋大合唱”指的是河流汇入大海，大海中的声音。
故选B。
阅读
买狗的小男孩
①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，他打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。
“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”
⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”最后面的那只小狗个子最小，跑起来歪歪扭扭的。
⑦男孩子指着个子最小的小狗（ ）地问：“那只小狗怎么了？”
⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得这样了”
⑨“我就要这只小狗。”男孩（ ）地说。
⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。
⑪男孩子扬起头，涨红了脸，（ ）地说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五元六角二分作为定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”
⑫老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳。”
⑬男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”
13. 从老板所说的“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了”这句话中，可以看出（ ）
A. 老板非常同情小男孩。B. 老板不喜欢狗。
C. 老板认为小狗残疾，不值钱。D. 老板的狗多，想送出去。
14. 体会男孩说话的语气，从下面的词语里选择三个填在文中括号里。
好奇 惊喜 认真 生气
15. 带着下列问题读短文，完成练习。
（1）小男孩要花一百元买一只残疾的小狗，是因为（ ）
A．这只小狗也是一个生命。 B．这只小狗可以当玩具。
C．他想买后再卖一个好价钱。 D．他刚好有一百元钱够买。
（2）“男孩子扬起头，涨红了脸”，这是对他_____________、______________的描写。他“涨红了脸”是因为（ ）
A．听到老板要送狗给自己，小男孩非常激动，非常兴奋。
B．因为钱不够，不想让老板因同情自己而施舍自己一只狗。
C．被老板知道了自己也是一个残疾人而感到不好意思。
D．担心因为钱不够，而不能买下这只小狗而感到难过。
16. 判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“小肉球”指那只个子最小的小狗。 （ ）
（2）老板认这只小狗和其他小狗一样值一百块钱。 （ ）
（3）这只小狗和男孩一样腿脚有残疾。 （ ）
17. 这是一个怎样的小男孩？请结合文本中的具体事例，说一说。
_____________________________________________
【答案】13. C 14. 好奇 认真 生气
15. ①. A ②. 动作 ③. 神态 ④. B
16. ①. × ②. × ③. √
17. 这是一个有爱心的小男孩。小男孩要买狗，而且是用买正常小狗的价格去买那只有残疾的小狗，可以看出他是一个有爱心的小男孩。
【解析】
【13题详解】
本题考查句子理解。
“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了”中“不值得买”和“送给你”可以读出老板认为狗是一只残疾小狗，卖不了多少钱，可以送给“我”。
故选C。
【14题详解】
本题考查内容理解。
第一个空在第⑦自然段，结合第⑥自然段“最后面的那只小狗个子最小，跑起来歪歪扭扭的。”和小男孩向老板询问小狗怎么了，可知小男孩对这只小狗非常好奇，所以向老板询问小狗怎么了，故第一个空选择“好奇”。
第二个空在第⑨自然段 ，小男孩听了老板的解释后，知道了小狗走路歪歪扭扭的原因，然后很认真地告诉老板，他就要这只狗，故第二个空选择“认真”。
第三非空在第⑪自然段，老板说这只小狗不值得花钱买，可以免费送给他，小男孩对此有些生气，因为他觉得这只小狗和其他小狗一样值一百块钱，就好像他自己和其他孩子一样具有相同的价值，故第三个空选择“生气”。
【15题详解】
（1）本题考查文章内容理解。
结合第⑪自然段“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五元六角二分作为定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”可知在小男孩的心里，这只小狗和其他小狗一样都是有生命的，都是一样值钱的。
故选A。
（2）本题考查赏析描写手法及句子理解。
动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。“扬起头”是动作描写，“涨红了脸”是对男孩的神态的描写。
小男孩涨红了脸有两方面原因，一是自己没有一百元钱买狗，他感到尴尬，觉得不好意思；二是他觉得小狗和自己一样，虽然残疾，但不需要他人的施舍。
故选B。
【16题详解】
本题考文章句子理解。
（1）结合第⑥自然段“一只漂亮金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的‘小肉球’最后面的那只小狗个子最小，跑起来歪歪扭扭的。”，“小肉球”指的是大狗的五个小狗都像小肉球一样，并不是个子最小的小狗，故这句话是错误的。
（2）结合第⑩自然段“这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”从老板的这句话中我们知道他认为这只小狗并不像其他小狗一样值一百块钱，故这句话错误。
（3）结合第⑧自然段“医生说它天生少一个关节，一辈子都得这样了”和结合第⑬自然段“男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：‘先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。’”可知这只小狗和男孩一样腿脚有残疾，故这句话是正确的。
【17题详解】
本题考查人物形象分析。
结合第⑦段，读句子“男孩子指着小瘸狗问：‘那只小狗怎么了？’”可知，这句话表现了小男孩对小狗的关心。结合第⑪段，读句子“男孩子扬起头，涨红了脸说：‘我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。’”可知，小男孩要买狗，而且是用买正常小狗的价格去买那只有残疾的小狗，可以看出他是一个有爱心的小男孩因此从小男孩的语言和行为中，我认为他是一个有爱心的孩子。
18. 习作表达。
任务三：写一写身边的场景
学校正在开展“最受欢迎的一角”投票评选活动。你会把这一票投给校园的哪一角？请以《我们校园的__________________》为题，把你最喜欢的校园一角介绍给大家。写的时候可以围绕一个意思写。
要求：①题目自拟：②内容具体，语言通顺；③不要出现真实校名、姓名：④字数不少于300字。
【答案】例文：
我们校园的草坪
我们学校有着许多迷人的地方，但是我最喜欢的是校园的那一角——我们班负责管理的草坪。
每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春风的吹动下轻盈地舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着两棵挺拔、高大的鱼尾葵，显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。
春天过去了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气的耷拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头，好像在窃窃私语：“真热啊！真热啊！”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞，好像一个爱美的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。
炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来到了，学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时小草的草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”开得最金黄的时候，它们开出的花就像金子一样，铺得满地都是。
一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。挺拔的鱼尾葵衰老了很多，软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡……
我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化，我喜欢这美丽的校园一角。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
要求将你认为最受大家欢迎的校园一角介绍给大家。想一想你在学校的日常生活，哪个角落的景物给你留下了深刻的印象？选择一处你喜欢、最想介绍的去写。确定要写的对象后，结合自己平时的观察，按一定顺序写下来。要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；写景要言之有序，如方位的顺序、季节的顺序等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象。
开头：开门见山，写出自己喜欢的校园一角；
中间：介绍校园一角的特点；写出景物的变化；
结尾：总结全文，抒发感受。