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所属成套资源：2023-2024学年七年级下册科学高效讲与练（浙教版）
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初中科学浙教版七年级下册第7节 压强精品同步测试题
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这是一份初中科学浙教版七年级下册第7节 压强精品同步测试题，文件包含37压强原卷版docx、37压强解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
知识点一、压力的作用效果
压力
定义： 叫压力
压力 ：只有 的物体之间才有压力
方向：压力的方向 即支撑面 且
大小：压力并不都是由重力产生的，因此压力的大小并不一定与重力大小相等，有时甚至无关
影响压力作用效果的因素
比较甲组和乙组，结论：当 时， ， 越
比较乙组和丙组，结论：当 时， ， 越
知识点二、压强
定义：
公式：通常用 表示 ， 表示 ， 表示 ，那么
p=FS
单位：国际单位制中， 的 是“ ”，简称帕（ ）。1Pa=1N/m2
物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
对压强计算公式的理解
公式p=FS无论对于 、 还是 产生的压强都
公式中的受力面积S是指两个物体相互接触的那部分面积，而并不一定是受压物体的表面积
应用公式p=FS ， 的单位要用 ， 的单位要用 ， 的单位要用
知识点三、增大或减小压强的方法
增大压强的方法
保持 ，
保持 ，
同时增大压力和减小受力面积
减小压强的方法
保持 ，
保持 ，
同时减小压力和增大受力面积
知识点四、液体的压强
液体压强产生的原因：由于 作用，并 ，因此，液体内部向各个方向都有压强
液体压强的特点
液体 底和 ，液体
液体的 的 （可比较实验B和D）
在 ，液体 的 （可比较实验A、B和C）
不同液体的压强还跟液体的密度有关。在 ，液体的 ，该处的 （可比较实验E和F）
液体压强的公式p=ρgh
式中 为液体的 ， 为液体的 ， ， 为液体的
两公式的区别与联系
p=FS是压强的定义式，也是压强的计算公式，无论 、 ，还是 的
p=ρgh是通过公式p=FS推导出来的， 和特殊固体的压强，推导过程如下：p=FS=GS=mgS=ρgVS=ρgShS=ρgh
（2023•宁海县模拟）自行车是日常生活中常用的交通工具，下列四处的设计主要是为了减小压强的是（ ）
A．a处的车把套紧套在钢管上
B．b处踏板上有凹凸不平的花纹
C．c处有宽大的座垫
D．d处车轴上涂有润滑油
（2023春•西湖区期末）以下情景中属于减小压强的是（ ）
A．盲道设有凹凸花纹B．压路机的碾子很重
C．铁轨下铺设枕木D．破窗锤一端很尖
（2023春•上城区期末）下列估测的数据接近生活实际的是（ ）
A．图书馆阅览室的声音约为100分贝
B．人耳不能听到频率约为1赫兹的声音
C．中学生步行的速度约为10m/s
D．平放在水平桌面上的一粒西瓜子对桌面的压强约为10000Pa
（2023春•上城区期末）儿童增高坐垫放在椅面上，可以让儿童舒服的使用成人桌椅。如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．坐垫底部有粗糙的胶点，可以增大摩擦力，使坐垫不容易滑动
B．坐垫使用柔软的海绵，可以减小压力，从而增大压强
C．若儿童坐在坐垫上静止，则坐垫受到的重力和支持力是一对平衡力
D．若坐垫的质量为300g，则坐垫受到的重力为3000N
（2023春•义乌市校级月考）如图所示是小聪同学在探究甲、乙两种不同物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成甲、乙两个实心正方体，甲的边长是乙的2倍，把它们放在水平地面上，甲、乙两物体对水平地面的压强之比为（ ）
A．p甲：p乙＝1：8B．p甲：p乙＝1：4
C．p甲：p乙＝1：2D．p甲：p乙＝1：1
（2023•下城区模拟）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
①液体的密度：ρ甲＝ρ乙
②液体对容器底部的压强：p甲＞p乙
③液体对容器底部的压力：F甲＝F乙
④容器对桌面的压强：p′甲＝p′乙
A．只有①和②B．只有①和④C．只有②和③D．只有②和④
（2023•萧山区模拟）三个体重、体型相似的人叠成两层静态造型，这是新昌的一种非物质文化遗产——叠罗汉，如图所示。假如每个人体重均为G，每只鞋的底面积均为S，则地面上每只脚对水平地面的压强为（ ）
A．3G4SB．3GSC．G2SD．GS
（2022春•丽水期末）如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系。现用甲、乙两种物质分别制成均匀实心正方体A、B，当它们平放在水平地面上且对水平地面的压强相等时，则两正方体A、B的质量比为（ ）
A．1：64B．1：16C．1：8D．1：4
（2023•舟山模拟）如图所示，边长为10cm的正方体A重力为1N，在水平向左的力F1＝2N，竖直向上的力F2＝4N作用下，沿着墙壁竖直向上做匀速直线运动，则此时A受到的滑动摩擦力大小为 ，A对竖直墙壁的压强为 。
（2023春•婺城区期末）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。请回答：
（1）甲、乙容器对桌面的压力分别为F甲、F乙，则F甲 （填“＞”、“＜”或“＝”）F乙。
（2）液体对容器底部的压强分别为p甲、p乙，则p甲 （填“＞”、“＜”或“＝”）p乙。
（2023秋•慈溪市校级期中）随着社会的进步，“绿色出行，低碳生活”的理念已经深入人心，小明同学在上学时骑着自行车在平直的水平路面上以5米/秒的速度匀速行驶了5分钟，小明同学的质量为60千克，自行车质量为10千克，前后轮胎和地面总接触面积为2×10﹣3米2，在小明骑行过程中，自行车受到的总的阻力是人和车总重力的0.02倍，求：
（1）这5分钟内通过的路程是多少米？
（2）自行车受到的总的阻力为多少牛？
（3）自行车对水平路面的压强为多大？
（2022•钱塘区二模）如图所示的各种措施中，属于增大压强的是（ ）
A．轨道铺在枕木上B．切菜刀磨得锋利
C．书包带做得很宽D．穿滑雪板滑雪
（2021•拱墅区模拟）2020年6月1日1起，公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑电动车等必须戴头盔（外部材料坚硬。内部材料松软），开车必须系安全带。戴头盔、系安全带能保护人的生命安全。下列分析正确的是（ ）
A．发生碰撞时，头盔可增大头部的受力面积，从而增大压强
B．发生碰撞时，头盔可减小头部的惯性，从而减小撞击力
C．系安全带可减小人体的惯性，避免出现安全事故
D．系安全带可防止汽车紧急刹车时由于惯性导致的伤害
（2022秋•江北区校级期末）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为PA和PB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ）
A．pA＞pB FA＞FBB．pA＜pB FA＝FB
C．pA＜pB FA＞FBD．pA＝pB FA＜FB
（2020春•椒江区校级期中）甲、乙两物体重叠并置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为200cm2，重为10N：乙的底面积为100cm2，重为20N．下列说法正确的是（ ）
A．甲对乙的摩擦力为8N，方向水平向右
B．乙对地面的摩擦力为3N，方向水平向右
C．乙对地面的压力为20N
D．甲对乙的压强为1000Pa
（2023春•嘉兴期末）生活用品的设计蕴含了很多科学知识。如图是酒店中供客人使用的牙膏，据图回答下列问题。
（1）牙膏盖上面的竖纹是通过 来增大摩擦力，有利于旋开型盖子。
（2）牙膏盖中间的尖头是通过 来增大压强，使用时有利于刺破牙膏封口。
（2022春•武义县期末）如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放置在水平桌面上，它们的边长之比l甲：l乙＝2：1。将乙叠放在甲上方时，物块甲对桌面的压强为p1，拿走物块乙，甲对桌面的压强为p2，已知p1：p2＝4：3。回答下列问题。
（1）甲、乙两个正方体的重力之比G甲：G乙＝ ；
（2）若将甲叠放在乙上方时，物块乙对桌面的压强为p3，则p3：p1＝ 。
（2022春•义乌市月考）一个均匀的木块放在水平桌面上，对桌面的压强为p。若沿中线切去一半，将其放在旁边（如图所示），此时地面受到的压强为 ，压强发生变化的原因是改变了 。
（2022春•金东区校级月考）如图1是a，b两种不同物质质量和体积的关系图象，则a，b两种物质密度之比为 ，如果用质量相等的上述两种物质分别制成甲、乙（图2）两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为 。
（2022春•柯桥区期末）小科乘地铁到柯桥，一路上他发现了很多与生活相关的科学知识。
（1）上地铁后他看到用软质材料做的椅子，坐上去后感觉比用硬质塑料做的椅子要舒服，这是采用 的方法使压强减小的缘故。
（2）车子开动后，看到地铁站台竟然往后运动了，这是因为他以 为参照物。
（3）地铁上面有许多悬挂的手柄，小科握住其中一个手柄，当地铁到站停止时，乘客会继续向前运动，此时手柄会对小科施加一个大致 （填“向前”或“向后”）的力。
（2023春•东阳市期末）小明买了一辆新国标电动自行车（如图所示），部分参数如下表所示。已知小明的质量为60千克，假定电动车在水平骑行过程中受到的阻力始终为总重的0.08倍。（g取10N/kg）
（1）小明骑着电动车以最高车速在水平地面上匀速骑行30分，在这段时间内电动车通过的路程是多少？
（2）匀速骑行时，电动车受到的牵引力是多少？
（3）若每个车轮与地面的接触面积为25cm2，则小明骑行时地面受到的压强是多少？
（2023春•南浔区期末）如图所示，总质量为2500kg的小汽车，4个轮胎与地面的接触面积共为0.2m2；该车平均速度为50km/h，由小南家沿水平直路行驶到学校用了30分钟。已知汽车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍。求：
（1）汽车受到的重力；
（2）汽车匀速行驶过程中受到的阻力；
（3）汽车对地面的压强；
（4）小南家到学校的距离。
项目
参数
最高车速（千米/小时）
25
整车质量（千克）
40
知识点一、压力的作用效果
压力
定义： 叫压力
压力 ：只有 的物体之间才有压力
方向：压力的方向 即支撑面 且
大小：压力并不都是由重力产生的，因此压力的大小并不一定与重力大小相等，有时甚至无关
影响压力作用效果的因素
比较甲组和乙组，结论：当 时， ， 越
比较乙组和丙组，结论：当 时， ， 越
知识点二、压强
定义：
公式：通常用 表示 ， 表示 ， 表示 ，那么
p=FS
单位：国际单位制中， 的 是“ ”，简称帕（ ）。1Pa=1N/m2
物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
对压强计算公式的理解
公式p=FS无论对于 、 还是 产生的压强都
公式中的受力面积S是指两个物体相互接触的那部分面积，而并不一定是受压物体的表面积
应用公式p=FS ， 的单位要用 ， 的单位要用 ， 的单位要用
知识点三、增大或减小压强的方法
增大压强的方法
保持 ，
保持 ，
同时增大压力和减小受力面积
减小压强的方法
保持 ，
保持 ，
同时减小压力和增大受力面积
知识点四、液体的压强
液体压强产生的原因：由于 作用，并 ，因此，液体内部向各个方向都有压强
液体压强的特点
液体 底和 ，液体
液体的 的 （可比较实验B和D）
在 ，液体 的 （可比较实验A、B和C）
不同液体的压强还跟液体的密度有关。在 ，液体的 ，该处的 （可比较实验E和F）
液体压强的公式p=ρgh
式中 为液体的 ， 为液体的 ， ， 为液体的
两公式的区别与联系
p=FS是压强的定义式，也是压强的计算公式，无论 、 ，还是 的
p=ρgh是通过公式p=FS推导出来的， 和特殊固体的压强，推导过程如下：p=FS=GS=mgS=ρgVS=ρgShS=ρgh
（2023•宁海县模拟）自行车是日常生活中常用的交通工具，下列四处的设计主要是为了减小压强的是（ ）
A．a处的车把套紧套在钢管上
B．b处踏板上有凹凸不平的花纹
C．c处有宽大的座垫
D．d处车轴上涂有润滑油
（2023春•西湖区期末）以下情景中属于减小压强的是（ ）
A．盲道设有凹凸花纹B．压路机的碾子很重
C．铁轨下铺设枕木D．破窗锤一端很尖
（2023春•上城区期末）下列估测的数据接近生活实际的是（ ）
A．图书馆阅览室的声音约为100分贝
B．人耳不能听到频率约为1赫兹的声音
C．中学生步行的速度约为10m/s
D．平放在水平桌面上的一粒西瓜子对桌面的压强约为10000Pa
（2023春•上城区期末）儿童增高坐垫放在椅面上，可以让儿童舒服的使用成人桌椅。如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．坐垫底部有粗糙的胶点，可以增大摩擦力，使坐垫不容易滑动
B．坐垫使用柔软的海绵，可以减小压力，从而增大压强
C．若儿童坐在坐垫上静止，则坐垫受到的重力和支持力是一对平衡力
D．若坐垫的质量为300g，则坐垫受到的重力为3000N
（2023春•义乌市校级月考）如图所示是小聪同学在探究甲、乙两种不同物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成甲、乙两个实心正方体，甲的边长是乙的2倍，把它们放在水平地面上，甲、乙两物体对水平地面的压强之比为（ ）
A．p甲：p乙＝1：8B．p甲：p乙＝1：4
C．p甲：p乙＝1：2D．p甲：p乙＝1：1
（2023•下城区模拟）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
①液体的密度：ρ甲＝ρ乙
②液体对容器底部的压强：p甲＞p乙
③液体对容器底部的压力：F甲＝F乙
④容器对桌面的压强：p′甲＝p′乙
A．只有①和②B．只有①和④C．只有②和③D．只有②和④
（2023•萧山区模拟）三个体重、体型相似的人叠成两层静态造型，这是新昌的一种非物质文化遗产——叠罗汉，如图所示。假如每个人体重均为G，每只鞋的底面积均为S，则地面上每只脚对水平地面的压强为（ ）
A．3G4SB．3GSC．G2SD．GS
（2022春•丽水期末）如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系。现用甲、乙两种物质分别制成均匀实心正方体A、B，当它们平放在水平地面上且对水平地面的压强相等时，则两正方体A、B的质量比为（ ）
A．1：64B．1：16C．1：8D．1：4
（2023•舟山模拟）如图所示，边长为10cm的正方体A重力为1N，在水平向左的力F1＝2N，竖直向上的力F2＝4N作用下，沿着墙壁竖直向上做匀速直线运动，则此时A受到的滑动摩擦力大小为 ，A对竖直墙壁的压强为 。
（2023春•婺城区期末）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。请回答：
（1）甲、乙容器对桌面的压力分别为F甲、F乙，则F甲 （填“＞”、“＜”或“＝”）F乙。
（2）液体对容器底部的压强分别为p甲、p乙，则p甲 （填“＞”、“＜”或“＝”）p乙。
（2023秋•慈溪市校级期中）随着社会的进步，“绿色出行，低碳生活”的理念已经深入人心，小明同学在上学时骑着自行车在平直的水平路面上以5米/秒的速度匀速行驶了5分钟，小明同学的质量为60千克，自行车质量为10千克，前后轮胎和地面总接触面积为2×10﹣3米2，在小明骑行过程中，自行车受到的总的阻力是人和车总重力的0.02倍，求：
（1）这5分钟内通过的路程是多少米？
（2）自行车受到的总的阻力为多少牛？
（3）自行车对水平路面的压强为多大？
（2022•钱塘区二模）如图所示的各种措施中，属于增大压强的是（ ）
A．轨道铺在枕木上B．切菜刀磨得锋利
C．书包带做得很宽D．穿滑雪板滑雪
（2021•拱墅区模拟）2020年6月1日1起，公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑电动车等必须戴头盔（外部材料坚硬。内部材料松软），开车必须系安全带。戴头盔、系安全带能保护人的生命安全。下列分析正确的是（ ）
A．发生碰撞时，头盔可增大头部的受力面积，从而增大压强
B．发生碰撞时，头盔可减小头部的惯性，从而减小撞击力
C．系安全带可减小人体的惯性，避免出现安全事故
D．系安全带可防止汽车紧急刹车时由于惯性导致的伤害
（2022秋•江北区校级期末）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为PA和PB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ）
A．pA＞pB FA＞FBB．pA＜pB FA＝FB
C．pA＜pB FA＞FBD．pA＝pB FA＜FB
（2020春•椒江区校级期中）甲、乙两物体重叠并置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为200cm2，重为10N：乙的底面积为100cm2，重为20N．下列说法正确的是（ ）
A．甲对乙的摩擦力为8N，方向水平向右
B．乙对地面的摩擦力为3N，方向水平向右
C．乙对地面的压力为20N
D．甲对乙的压强为1000Pa
（2023春•嘉兴期末）生活用品的设计蕴含了很多科学知识。如图是酒店中供客人使用的牙膏，据图回答下列问题。
（1）牙膏盖上面的竖纹是通过 来增大摩擦力，有利于旋开型盖子。
（2）牙膏盖中间的尖头是通过 来增大压强，使用时有利于刺破牙膏封口。
（2022春•武义县期末）如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放置在水平桌面上，它们的边长之比l甲：l乙＝2：1。将乙叠放在甲上方时，物块甲对桌面的压强为p1，拿走物块乙，甲对桌面的压强为p2，已知p1：p2＝4：3。回答下列问题。
（1）甲、乙两个正方体的重力之比G甲：G乙＝ ；
（2）若将甲叠放在乙上方时，物块乙对桌面的压强为p3，则p3：p1＝ 。
（2022春•义乌市月考）一个均匀的木块放在水平桌面上，对桌面的压强为p。若沿中线切去一半，将其放在旁边（如图所示），此时地面受到的压强为 ，压强发生变化的原因是改变了 。
（2022春•金东区校级月考）如图1是a，b两种不同物质质量和体积的关系图象，则a，b两种物质密度之比为 ，如果用质量相等的上述两种物质分别制成甲、乙（图2）两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为 。
（2022春•柯桥区期末）小科乘地铁到柯桥，一路上他发现了很多与生活相关的科学知识。
（1）上地铁后他看到用软质材料做的椅子，坐上去后感觉比用硬质塑料做的椅子要舒服，这是采用 的方法使压强减小的缘故。
（2）车子开动后，看到地铁站台竟然往后运动了，这是因为他以 为参照物。
（3）地铁上面有许多悬挂的手柄，小科握住其中一个手柄，当地铁到站停止时，乘客会继续向前运动，此时手柄会对小科施加一个大致 （填“向前”或“向后”）的力。
（2023春•东阳市期末）小明买了一辆新国标电动自行车（如图所示），部分参数如下表所示。已知小明的质量为60千克，假定电动车在水平骑行过程中受到的阻力始终为总重的0.08倍。（g取10N/kg）
（1）小明骑着电动车以最高车速在水平地面上匀速骑行30分，在这段时间内电动车通过的路程是多少？
（2）匀速骑行时，电动车受到的牵引力是多少？
（3）若每个车轮与地面的接触面积为25cm2，则小明骑行时地面受到的压强是多少？
（2023春•南浔区期末）如图所示，总质量为2500kg的小汽车，4个轮胎与地面的接触面积共为0.2m2；该车平均速度为50km/h，由小南家沿水平直路行驶到学校用了30分钟。已知汽车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍。求：
（1）汽车受到的重力；
（2）汽车匀速行驶过程中受到的阻力；
（3）汽车对地面的压强；
（4）小南家到学校的距离。
项目
参数
最高车速（千米/小时）
25
整车质量（千克）
40
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