初中我们的情感世界背景图课件ppt

这是一份初中我们的情感世界背景图课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了情感与情绪紧密相关，材料3，探究与分享等内容，欢迎下载使用。
复习回顾·基本情绪类型有哪些?·调节情绪的常用方法有哪些?
学习目标：1、 了解美好情感让我们的内心世界更加 丰富。2、 认识情感和情绪的区别。3、 认识情感的复杂性和情感在我们的成长过 程中的重要作用。
对非正义的行为表现出债怒的情绪情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，就有可能产生某种情感。
短暂的、不稳定的会随着情境的 改变而变化
不断强化 逐渐积累 相对稳定
探究与分享·以下古诗词表达了怎样的情感?·长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》·先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》·两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观《鹊桥仙》·一、二句表达的是爱国爱民的情感；第三句表达的是伟 大的爱情。·在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达?
虐 成 的 食 老 来 班 月 然 可 发 外 衣 现 基础性情感：安全感正面体验：爱的情感负面体验：恐惧感混杂体验：敬畏感
情感的作用社会生活中，情感是人最基本的精神需求·活动二：分享你的成长经历，说说让你体验深刻的情感有哪 些?·爱、关怀、安全感、信任感、责任感、胜任感……
·你现在最希望获得哪些情感?你会用怎样 的方式表达你的情感需要?
社会生活中，情感 是人最基本的精神
教 数 学 的 张 老 师 很 严 肃 ， 一 开 始 我 和 一 些 同 学 都 怕 她 ， 可 现 在 我 觉 得 她 是 我 遇 到 的 最 好 的 老 师 。 前 段 时 间 我 生 病 在 家 ， 张 老 师 来 看 我 ， 给 我 补 课 ， 还 给 我 带 来 她 亲 手 煲 的 鸡 汤 ， 虽 然 我 不 喜 欢 鸡 汤 ， 但 因 为 是 张 老 师 为 我 做 的 ， 我 还 是 很 开 心 地 喝 了 。 现 在 ， 数 学 是 我 最 喜 欢 的 一 门 课 ， 每 天 放 学 一 定 先 做 数 学 作 业 ， 虽 然 有 的 题 比 较 难 ， 可 我 一 点 儿 也 不 害 怕 ， 不 懂 就 去 问 张 老 师 。> “我”对张老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学数学有什么影响?害怕——喜欢——不懂就问·表现1:情感反应我们对人和事的态度、观念，影响我们 的判断与选择，驱使我们做出行动。
结合材料，分析情感作用的具体表现
材料2:在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表 示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的?她是女高音歌唱家，专门唱最深刻 的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和 对于人生的深刻理解，使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或 者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。” 在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难 而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”
思考：·情感对我们的想象力、创造力有什么作用?·表现2:丰富、深刻的情感有助于我们更全面观察 地事物，探索未知。
在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化? 为什么会发生这些变化?
伴随着生活经历不断积累发展我们的情感更加丰富深刻我们的情怀可能更加 宽 广 博 大 。
·提示：小 时候依 赖
做母 亲理解、 体谅
拓展空间·反思我们自己的情感世界，进行自我评价·我的优点：·我的缺点：·我想做怎样的人?
课后小结：·通过本节课的学习，我们认识到：在与人交往的过程中，我们获 得丰富的情感。情感与情绪的既联系又有区别，且在我们的生活 中具有重要的作用。在我们的生命成长过程中，我们要不断扩展 生活经验，使我们的感情变得更加丰富、深刻，使我们的情怀变 得更加宽广、博大。
练习巩固1、下列属于对一个人的情感进行描述的是 (DA.小玉为自己喜欢的球队获得胜利而手舞足蹈B.遇到不会做的难题，小刚一筹莫展。C.听到别人背后议论自己，小明很生气。D.想起病逝的奶奶，小伟很忧伤。2、下列成语中，能够反映出情感复杂性的是 P)A.胆战心惊 B. 欣喜若狂 C.怒不可遏 D.倍感交集3 、关于情感的描述，下列说法错误的是 (C)A.我们需要基本的安全感、信任感。 B.情感反映着我们队人和 事的态度、观念。 C.情感与我们的想象力、创造力无关。 D.我们参与社 会事务离不开责任感、胜任感。