语文六年级上册语文园地授课课件ppt

这是一份语文六年级上册语文园地授课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了英雄气概，革命乐观主义，年10月1日，无比自豪，领袖风采，勇于献身，幸福生活，英勇献身，钢铁般的坚强意志，战士们痛击敌人等内容，欢迎下载使用。

本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。
本诗概述了红军长征历经的千难万险及面对千难万险的态度，生动具体地描绘了红军战胜艰难险阻的__________和_____________精神。
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，赞扬了抗日英雄们热爱人民、仇恨敌人，为祖国、为人民勇于牺牲的大无畏精神。
本文记叙了_____________在首都北京举行的开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生的__________、_____的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们的_________。
本文通过作者漫步在天安门广场时，由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起郝副营长为了给部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹，颂扬了革命烈士为了理想、为了下一代的幸福_________的精神，说明了今天的_________来之不易。
课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽到在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，严格遵守纪律而 的伟大精神和 。
狼牙山上的激烈战斗场面
(《狼牙山五壮士》第2自然段）
整体上写受检阅部队经过天安门广场的威武情景
从细节展现各方阵的不同风采
(《开国大典》第11～12自然段）
平时的阅读中，你是否也读到过这样的场面描写？在自己的习作中，你是怎样写场面的？和同学交流。
交代清楚场面的背景，人们才能知道场面是在怎样的自然环境或社会环境中发生的。
（1）交代清楚场面的背景。
真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。
（3）在写好总体的基础上写具体。
场面描写必须先写出某一个特定场合的整个面上的情况，然后还要写出具体的人物形象和人物活动。
第一句中加点的部分是“只听见”，两个“只听见”说明当时现场非常安静，体现了升国旗时庄严肃穆的气氛。
第二句中加点的部分是“是那么”，两个“是那么”说明了草原景色的美丽，突出大草原的“可爱”，也表现了作者第一次看到草原时无比愉悦的心情。
突出某种感情　强调某个意思加深读者印象语言感染力强
有意重复同一个词语或句子。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
❀其他与“说”有关的词语：
一个字：讲、问、答、喊、嚷、吼、曰……
两个字：商议、赞叹、责备、告诉、数落、 质问、回答、讨教、请教……
三个字：打圆场、咬耳朵……
四个字：窃窃私语、自言自语、喃喃自语、 交头接耳、异口同声……
仿写：“我已经准备好了”。小明喊道。
仿写：“这道题怎么又做错了呢？老师已经讲得很明白了，都怪我自己。”弟弟坐在饭桌前自言自语。
“既然这样，你以后再也不要来找我借书了!”话一出口，我就后悔了。妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”
这两个句子根本没有表示“说”的词语，而用了人物的行为和神态去“说”。
仿写：哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
仿写：我低着头，心里就像揣着一只兔子一样忐忑不安：“花瓶是我打破的。”
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 ——李纲位卑未敢忘忧国。 ——陆游
出处：三国时期曹植的《白马篇》。句意：为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 ——李纲
出处：宋代的爱国名臣李纲所说。句意：祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。
位卑未敢忘忧国。 ——陆游
出处：这句话是宋代的爱国诗人陆游说的。句意：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。