海天版(深圳用)一年级孩儿当自立教学设计

这是一份海天版(深圳用)一年级孩儿当自立教学设计，共3页。

课题
讲究卫生看我的
单元
二
学 科
综合实践活动指引
年 级
二年级
学习
目标
通过示范、视频、图例等活动，引导学生学会洗手的正确方法。
2、通过体验与分享，引导学生养成良好的卫生习惯。
3、引导学生了解牙齿的组成和牙病形成的原因。
4、通过视频引导学生掌握正确的刷牙方法。
重点
1、通过示范、视频、图例等活动，引导学生学会洗手的正确方法。
2、通过视频引导学生掌握正确的刷牙方法。
难点
1、通过体验与分享，引导学生养成良好的卫生习惯。
2、引导学生了解牙齿的组成和牙病形成的原因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，我们一起来欣赏一首歌曲《邋遢大王真邋遢》。
我们千万不要学习邋遢大王，从小就要养成良好的卫生习惯。
这节课，我们一起来学习《讲究卫生看我的》。
出示课题：《讲究卫生看我的》
欣赏
思考
通过播放歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
活动1 卫生“照妖镜”
（1）说一说
当你遇到图中的情景，你会怎么做？
学生1：我认为应该讲完卫生，要洗手。
学生2：我觉得吃食物之前一定要洗手。
（2）学一学
洗手的正确方法与步骤
请小朋友跟随图片的步骤一起来洗一洗。
试一试
疫情期间，我们要这样洗手。（播放视频）
（4）读一读，记一记。
《洗手歌》
小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗。
再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
2.体验与分享
说一说，你在日常生活中，在哪些方面特别讲究卫生？
除了勤洗手，我还勤剪指甲。
除了勤洗手，我还勤换衣、勤洗澡。
除了勤洗手，我还勤理发。
除了勤洗手，我还每天坚持早晚刷牙。
（二）活动2 牙齿“保护神”
活动指引
引导学生了解牙齿的组成和牙病形成的原因。
说一说图中的情景在你或你的身边发生过吗？
我们应该怎么如何保护我们的牙齿呢？
少吃甜食，饭前饭后漱口，勤刷牙。
（2）学一学
刷牙的正确方法
上牙从上往下刷。
下牙从下往上刷。
上后牙外侧从上往下刷。
下后牙内侧从下往上刷。
咬合面要来回刷。
（3）练一练
小朋友，请用手指或笔当牙刷，在下图中模拟
刷牙的过程。
读一读，记一记。
《保护牙齿》
唰唰唰，上边的牙齿向下刷。
唰唰唰，下边的牙齿向上刷。
唰唰唰，牙齿的咬合面要来回刷。
孩子们，你们现在的牙齿是乳牙，6岁前后乳牙会慢慢地被恒牙替换，所以很多小朋友开始掉牙齿，也就是在换恒牙。保护好乳牙对恒牙的萌出很重要。要从小养成少吃甜食、勤刷牙、会刷牙的好习惯。
（三）知识拓展
了解牙齿的相关知识
（四）课堂练习
1.以小组为单位，展示正确的洗手步骤。
2.以小组为单位，展示刷牙的正确姿势。
活动 探究
探究 合作

探究 实践
学会洗手的正确方法。
通过学一学，让学生练习巩固洗手的步骤。
拓展在疫情期间，更要勤洗手。
通过体验与分享，让学生意识到个人卫生，养成良好的卫生习惯。
学生通过练习，学会刷牙的正确步骤。
让学生了解自己现在的牙齿是乳牙，会换成恒牙。
拓展了解
课堂小结
通过本课的学习，我们学会正确的洗手、刷牙的方法，在日常生活中一定要养成良好的个人卫生习惯。
板书
讲究卫生看我的
卫生“照妖镜”

牙齿“保护神”