小学书法练习指导北师大版三年级下册第9课 两横并排教案及反思

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课题
两横并排
教学目标
1.知识目标:使学生了解结构，观察两横并排字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。
3.情感目标:感受书法的博大精深，
提升学生的书法兴趣以及审美能力。
教学重点
两横并排
教学难点
笔画的变化
教学准备
教师准备：课件 教材 笔墨纸砚
学生准备：书写工具
教学过程
课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂，
从今天开始我们将来学习汉字的结构，
学好书法第一步，首先我们要学会观察，
观察笔画的变化，
今天我们来学习两横并排汉字的结构变化，
看谁观察的又正确，又认真，是我们的小小观察家。
开动小脑筋，观察分析：
观察笔画的变化
从粗细 长短 角度 方向 来分析
仔细观察，这三个字中的横有哪些不同?
试着来拿毛笔写一下
在一个字中，有时会出现两横上下并排的情形
，这时两横的形象与姿态会有不同。
一般来说，因字而异，会有长短、
粗细以及倾斜角度的不同。
示范书写方法
比较相同笔画有什么不同。
想一想，为什么?
注意角度和轻重对比
重点难点分析：
观察笔画的书写方法，以及执笔方法。
再次分析巩固，毛笔的使用方法，以及笔画的写法。
分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。
书法园地
楷书四大家是书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，
分别是唐朝的欧阳询、颜真卿、柳公权和元朝的赵孟頫。
四位书法家的作品风格各异，对后世影响极大，
他们的楷书作品是人们学习书法的重要范本。
课后小结
在一个字中，有时会出现两横上下并排的情形，
这时两横的形象与姿态会有不同。
一般来说，因字而异，会有长短、
粗细以及倾斜角度的不同。
课后作业
范字书写。
板书设计
两横并排
教学反思
执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。
观察不够细致。
笔画的书写需要加强角度以及粗细对比变化。