2021-2022学年山东省青岛六十三中九年级（上）期中语文试卷

这是一份2021-2022学年山东省青岛六十三中九年级（上）期中语文试卷，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作请从下面两个题目中任选一题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（ ）
A．大自然雕（diā）刻的奇峰、怪石、瀑布，豢（juàn）养的飞禽、走兽、小虫和几千年来农人为后代种植的大树，于他无用，都等于没有看见。
B．这是某种令人惊骇（hài）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（piē）见的亚洲文明的剪影。
C．我母亲对我们的拮据（jù）生活感到非常痛苦，我叔叔一家却非常阔绰（chuò）。
D．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫（jiā）揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏（niē）作态。
2．（2分）在下列各句中的横线处，依次填入汉字全都正确的一项是（ ）
将全副精力集中到这事上头，一点不旁①____，便是敬。
你的精神悲戚压抑，形②_____骨立。
他回到我母亲身旁，是那么神色张③_____。
他们在前④____后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀。
A．①骛②销③惶④扑B．①鹜②消③皇④扑
C．①骛②销③皇④仆D．①鹜②消③惶④仆
3．（2分）下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．在那场战斗中，由于他的一意孤行，使我方遭受了不可估量的损失。
B．如今，无纸阅读越来越受到人们的青睐，但我们常说的“书香”之感，则荡然无存了。
C．榜样的力量是无穷的，“最美孝心少年”评选活动对学生成长的引导作用是不言而喻的。
D．崎岖的山路和风雪交加的天气相得益彰，使得救援队的工作更加艰难。
4．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。
B．一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
C．青岛港深受超级货轮青睐的重要原因，是源自于拥有优良的水深条件、先进的码头基础设施。
D．相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
5．（8分）根据提示，请将诗文补写完整。
（1）（1分） ，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2）（1分）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼， 。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）
（3）（2分）相隔千里，漂泊异乡的诗人总把思乡怀人的情愫浸入词句中，苏轼在《水调歌头•明月几时有》中轻吟“ ， ”，表达对故乡亲人的祝福。
（4）（2分）《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。
（5）（2分）欧阳修在《醉翁亭记》中表示“本意不在此，而在别的方面”的句子是： ， 。
6．（2分）给下列句子排序，最合理的一项是（ ）
①通过比喻和象征，诗歌语言获得更大张力，本来难以言传的心的幻想得以再现和传达。
②象征和隐喻的运用使本诗语言的张力达到特别的高度，以至可以存在多种理解。
③诗人美好的想象、敏锐的情感会以象征、比喻的形式在鲜明的语言形象中具体化、生动化。
④诗歌要求表现心灵的理想境界，不可避免地要运用比喻和象征。
⑤它韵味悠长，可打动不同时代有着不同人生经历的人们的心，从而获得超越时空的魅力。
⑥中国古代诗歌是运用象征和比喻的典范，如李商隐的《锦瑟》。
A．⑥②⑤④③①B．⑥⑤②④③①C．④⑥③⑤②①D．④①③⑥②⑤
7．（3分）阅读下面的文字，并按要求作答。
我们每个人都是自身健康的主宰者，是自己健康的第一责任人，是抗新型冠状病毒侵袭的“狙击手”。面对疫情我们每个人务必要有大局观，善于约束自我行为，不要“任性”。可是，就在今年上半年，在某地铁入口处有一位“我就是不识字”的帅哥，既不出示健康码，又拒绝登记信息，如果你此时正好从眼前经过，你将怎样对他劝说？
二、阅读（49分）
8．（4分）《水浒传》在塑造粗豪、侠义的人物时，即使是同类性格的人，也有着不同的精神特质。请从以下两组相似人物中任选一组，结合典型事件分析他们的个性。
9．（3分）下列有关名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．艾青擅长绘画，他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练凝重，如《刈草的孩子》。
B．艾青前期诗歌中主要意象是“太阳”和“土地”，如《光的赞歌》，赞美“光”带来希望，表达了驱逐黑暗，坚持斗争、争取抗战早日胜利的美好希望。
C．《水浒传》是“四大名著”之一，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇白话章回体小说，它为“造反者”树碑立传，旗帜鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
D．《水浒传》的结构基本可以分为两部分。第一部分是前七十回，主要是歌颂起义英雄的反抗行动；七十一回以后主要是受招安、征辽、征方腊的故事。
10．（3分）下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
11．（3分）下对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A．李商隐的《无题》通过景物描写渲染力一种伤感的气氛。首联中作者写秋风肆虐，百花凋零的场景和相思情达到了情景交融的效果。
B．许浑《咸阳城东楼》“山雨欲来风满楼”是千古流传的名句，常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。
C．《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，只用几笔淡墨的线条，就勾勒出富有画意的山村霜月早行图。通过景物，含蓄地表示道路辛苦，羁愁旅思。
D．《月夜忆舍弟》颔联中写：本来一样的洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮。这是诗人在自然景物描写中融入了主观想象，是诗人思念家乡亲人的感情的自然流露。
12．（12分）文言文阅读。
颍川太守髡①陈仲弓。客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“何有高明之君而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛②为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行，元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣④其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静⑤，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
【注释】①髡（kūn）：古代剃去头发的刑罚。②伛：驼背。③绥：安抚。④恣：听任。⑤周旋动静：指处置世事的举动措施。
（1）（2分）下列句中加点词语解释有误的一项是
（2）（2分）下列句中加点的词的意义与用法相同的一项是
（3）（2分）下列对文中画波浪线语句的断句，最恰当的一项是
A．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B．袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之/何所履行
C．袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之何所/履行
D．袁公问曰贤家君/在太丘远近/称之何所/履行
（4）（2分）下列对原文内容的理解，正确的一项是
A.陈元方称颍川太守为高明之君，自己父亲为忠臣孝子，只是出于恭敬。
B.陈元方列举古代高明之君放逐忠臣孝子的事例来反驳客人，客人惭愧地离开了。
C.陈元方说自己的父亲效法袁公实行无为而治的策略，时间久了更加受人敬重。
D.陈元方认为周公、孔子处在同一时代，相隔万里，处事的举措也是不一样的。
（5）（4分）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
①足下言何其谬也！
②不知卿家君法孤，孤法卿父？
13．（8分）现代文阅读。
寒门贵子，贵在奋斗
①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。
②那么，谁才是今天社会中的“贵子”？
③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”
④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的内涵，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。
⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。
⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。
（1）（4分）请归纳这篇议论文的中心论点。
（2）（2分）阅读全文，下列对文章的表述错误的是
A.湖北青年石神伟的成功，是借助了网络力量，但根源是他自身的刻苦奋斗。
B.文章第③自然段加横线“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。
C.文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。
D.寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。
（3）（2分）下列选项中对论证方法分析不正确的一项是
A.第③段将富二代、官二代与白手起家的寒门青年进行比较，论证了“谁才是今天社会中的‘贵子’”这一观点。
B.第③段列举中国寒门学子何江取得成功经验的事例，具体地论证了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点。
C.第④段运用了举例论证，列举湖北青年石神伟成为“网红”的事例，具体地论证了“寒门贵子的成功很大程度上与他们刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关”这一观点。
C.第⑤段运用了道理论证，引用《寒门贵子》当中的话，论证了：寒门贵子的诞生，在于自己的打拼“这一观点。
14．（16分）现代文阅读。
呼唤
①绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。
②他说：跟我来。
③我说，我渴坏了。
④他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在这兜转迷了路。我抹抹嘴，真痛快。
⑤他说：跟我来。
⑥我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。
⑦我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。汗像小虫一样在我面颊、背脊蠕动，我却一门心思挥着坎土曼①东挖西刨。我的肚子咕噜响起来，我想起我已断水断粮整整两天了。
⑧他说：跟我来。
⑨我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效再采取行动。
⑩我说：我饿得不行了。
⑪他在褡裢里取出了个馕。我接过来，一阵狼吞虎咽。肚里又实在了。
⑫他说：跟我来。
⑬我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。
⑭我说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。
⑮我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼突然触着了一个陶罐，我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子。
⑯这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来。我怎么就没问他往哪里走呢？
⑰我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我——来——啦！
⑱我多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。
⑲可是，我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了。四周，除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音。
⑳我绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办？我不知往哪儿走了。
㉑这是二十年前的一个梦，做梦的地点是在塔克拉玛干沙漠边缘的农场——那是沙漠里的一片绿洲，这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见——世俗的喧嚣、繁忙的短暂的间隙里——那个老汉的招呼：跟我来。
㉒我想：那是一个真实的声音，我能听出。我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，我察觉我忙乎的事情差点失却了真实的自我。误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越时空越发真实了。
（选自谢志强小说集《桃花》）
【注释】①坎土曼：新疆维吾尔等少数民族的一种铁制农具。
（1）（3分）根据文章内容，梳理情节，完成填空。
“我”处在绝望中老汉给“我”水喝→“我”① 老汉给“我”馕吃→“我”挖到了陶罐老汉② →“我”③ 老汉再也没有出现
（2）（3分）“他说：跟我来。”这句话在②⑤⑧⑫段反复出现，有何作用？
（3）（3分）学校话剧社想把这篇文章改编成话剧，道具组成员展开讨论，请完成对话。
要在舞台上布置“太阳像火盆一样吊在头顶”“天色渐渐暗淡下来”这些场景比较困难，不用这些场景可以吗？
不可以，这些场景是有作用的， 。
（4）（3分）请自选角度，品析文中画线的语句。
我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了。四周，除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音。
（5）（4分）文章中老汉的呼唤出现在梦中，结尾为什么却说“那是一个真实的声音”？请结合文章内容，谈谈你的理解。
三、写作（50分）请从下面两个题目中任选一题
15．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚毅；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……
请以“这次我真读懂了_________”为题，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②不少于600字；③力求写出真切体验与独特感受；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
16．作文。
袁隆平先生曾经说过：“人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”
这段话引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。
要求：自选角度，自定立意，自拟题目；自选文体，诗歌除外；不少于600字；④文中不
得出现真实的校名与人名。
2021-2022学年山东省青岛六十三中九年级（上）期中语文试卷
参考答案
一、积累与运用（21分）
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】A
5．【答案】（1）欲为圣明除弊事（注意“弊”的书写） （2）为赋新词强说愁
（3）但愿人长久 千里共婵娟 （4）浮光跃金 静影沉璧（注意“璧”的书写）
（5）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
6．【答案】D
7．【答案】示例：朋友，疫情严重，配合有关部门进行个人信息登记是我们的责任和义务；再者，我们要尊重他人，换位思考，与人为善。
二、阅读（49分）
8．【答案】示例一：选①鲁智深和李逵。个性：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
示例二：选②林冲和武松。个性：林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后在忍无可忍的情况下才被逼上梁山；武松是个下层侠士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。
9．【答案】B
10．【答案】C
11．【答案】A
12．【答案】（1）B
（2）D
（3）A
（4）B
（5）①您的话怎么这样荒谬啊！
②不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？
13．【答案】（1）努力奋斗，成就寒门贵子。
（2）B
（3）A
14．【答案】（1）①断水断粮两天 ②不见了 ③陷入了困境（或“懊悔地哭了”“寻找老汉”）
（2）运用了反复的表现手法；强调了老汉一次次呼唤“我”，想要带“我”走出沙漠，而“我”沉迷于挖宝，无视他的呼唤，一再地错过机会，最终陷入困境。这句话是文章的线索，使文章层次分明。
（3）“太阳像火盆一样吊在头顶”表明了天气的炎热，一方面体现了沙漠环境的恶劣，另一方面表现“我”因沉迷挖宝而全然不顾自身处境的危险；“天色渐渐暗淡下来”既推动剧情发展，又烘托了“我”没跟老汉走的懊悔与不知该往哪儿走的绝望。
（4）运用比喻的修辞方法，形象生动地表现了“我”的呼唤声没有回音的情景，突出了“我”的绝望之情。
（5）这虽是一个梦，但这个梦在现实中给“我”巨大的心灵震撼，当“我”在世俗的喧嚣和繁忙中，差点误入迷途时，老汉的声音就会真切地在“我”耳边响起，时刻警醒“我”不要丧失自我。
三、写作（50分）请从下面两个题目中任选一题
15．【答案】略
16．【答案】略第一组：鲁智深
李逵
第二组：林冲
武松
A.故不相答
故：所以
B.孤往者尝为邺令
为：被
C.久而益敬
益：更加
D.孔子亦不师周公
师：效法
A.弱者抚之以仁
不以物喜，不以己悲
B.何有高明之君而刑忠臣孝子者乎
杂然而前陈者
C.高明之君也
居庙堂之高则忧其民
D.恣其所安
问其姓氏