2021-2022学年山东省泰安市东平县七年级（上）期中语文试卷

这是一份2021-2022学年山东省泰安市东平县七年级（上）期中语文试卷，共11页。

A．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（yùn nàng）。
B．由澄清（dèng qīng）的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
C．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
D．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
2．（3分）下列句中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B．这件事我翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。
C．井房的经历使我的求知欲望油然而生。
D．我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意。
3．（3分）下列句子中，句意明确、没有语病的一句是（ ）
A．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
B．有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。
C．详细复述要尽量完整地保留原作的观点、内容，并且不改变原作中材料的顺序。
D．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键是看他做出了突出的成绩。
4．（3分）下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
C．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候大驾多时。
5．（3分）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A．母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。
B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺！”
D．看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
6．（3分）下列关于文学常识表述有误的一项是（ ）
A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，课文所选的两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。
C．曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人，代表诗作有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
D．史铁生，当代作家、散文家，代表作品有《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》等。
二、（12分）
7．（12分）阅读下面的文字，完成问题。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（1）（3分）想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面，下列诗句描写的画面与之最接近的一句是
A.春风又绿江南岸。
B.浅草才能没马蹄。
C.风吹草低见牛羊。
D.草色遥看近却无。
（2）（3分）写春雨，作者说“可别恼”，这样说的作用是
A.劝别人不要生雨的气。
B.写出江南春雨的特点。
C.作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。
D.从物写到人，由近写到远。
（3）（3分）下列对第④段文字的理解分析，无误的一项是
A.这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
B.这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。
C.“红的像火、粉的像霞、白的像雪”这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的，所以不能颠倒。
D.写蜜蜂闹、蝴蝶飞是侧面表现花的多、艳、甜。
（4）（3分）下列对文章的分析理解，不正确的一项
A.文中作者从“草”“花”“风”“雨”“人”五个侧面写春天的景象、春天的气息。
B.这篇文章除了富有诗意和情感，还带有对春的思考和哲思。
C.作者运用了比喻、拟人、排比、反问等修辞手法来描写春天，选择了大量表达鲜明情感的词语来形容春天。
D.《春》语言生动、清新、隽永，口语、叠音词的使用给文章增添了活泼欢快的气氛。
三、（12分）
8．（12分）阅读下面的文字，完成问题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）（3分）下列句子中加点的词语解释有误的一项是
（2）（3分）下列句子补写出的省略成分错误的一项是
A.陈太丘与友期行，（陈太丘）期日中。
B.（友）过中不至，太丘舍（之）去。
C.（家君）待君久不至，（家君）已去。
D.（君）日中不至，则是无信。
（3）（3分）下列对选文的理解错误的一项是
A.本文的主题思想，主要是通过人物的对话来揭示的。这些人物对话虽然只有三言两语，但句句都紧扣文章中心，紧扣人物性格，具有鲜明的个性特征。
B.第一句“尊君在不？”开门见山，直截了当，性格直爽。
C.第二句“非人哉！”出言不逊，当着儿子骂父亲，这是不讲礼仪的行为，再露性格的粗鲁。
D.第三句“与人期行，相委而去。”不自责自己失约误期的错误，反而委过于人，这就更加暴露出友人不讲道理的性格特征。
（4）（3分）下列对选文的赏析错误的一项是
A.在叙述友人问元方时，由“问”到怒”，感情急剧变化，充分表现了友人那粗鲁无礼的性格。
B.叙述元方批驳友人的怒斥时，选用针锋相对反唇相讥的“答曰”“曰”这类词，这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、善于应对的性格，起到了绝好的作用。
C.友人“问”“便怒”“惭”“下车引之”，一波三折。其间，先称“尊君”，骤然口不择言“非人哉”，人物情态，栩栩如生。
D.文章的结尾，字字生辉。元方鄙弃“无信”的那股倔强劲儿，用“入门不顾”四个字，描绘得维妙维肖。
四、（6分）
9．（6分）阅读下面的文字，完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）（3分）对诗歌理解不正确的一项是
A.首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B.颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
（2）（3分）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
五、（17分）
10．（7分）补写出下列名篇名句的空缺部分。
①（1分） ，一夜征人尽望乡。
②（1分）我寄愁心与明月， 。
③（1分） ，思君不见下渝州。
④（1分） ，应傍战场开。
⑤（1分） ，思而不学则殆。
⑥（1分） ，切问而近思，仁在其中矣。
⑦（1分） ，于我如浮云。
11．（5分）阅读回答问题。
《格兰特船长的儿女》是法国作家① 纳的作品。讲述的是② 爵士一行人驾驶着邓肯号游船在海上航行，在一只③ 的肚子里发现了一份船长格兰特发出的求救文件。他们驾驶邓肯号去搜寻格兰特船长，经历了火山喷发、地震、干渴、暴雨、洪水、雷火等危险，遭遇狼群攻击时，是④ 救了大伙，最终，大伙幸运而神奇地找到了格兰特船长，并将⑤ 流放到荒岛。
12．（5分）如图是漫画《正直》和《经验》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
我选择的漫画是《 》
主题：
六、（19分）
13．（19分）阅读下面文言文，完成问题。
荆①宣王（楚宣王）问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤②也，果诚何如？”群臣莫对。江乙③对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲④百万，而专属之于昭奚恤：故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”
《战国策•楚策一》
【注释】①荆：楚国的别称，也称荆楚。②昭奚恤：楚国的贵族，当时的名将。③江乙：魏国人，当时在楚为官，与昭奚恤不睦。④带甲：指军队。
（1）（4分）解释下列句子中加点的词。
①群臣莫对
②子以我为不信
③虎求百兽而食之
④兽见之皆走
（2）（8分）翻译文中画线的句子。
①天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
②故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。
（3）（7分）请对文中江乙试作分析。后人提取出“狐假虎威”这个寓言故事，试写出这则寓言的寓意。
七、（16分）
14．（16分）阅读下面这篇文章，完成问题。
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠树，纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”
⑦这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些一她说过：得跟上时代。
⑧所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩艺儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
⑨但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
（1）（4分）本文按照春夏秋冬的顺序简要写了和奶奶有关的哪几件事？
（2）（4分）第①段说要用“一棵海棠树，纪念奶奶”，请结合文章内容简要分析原因。
（3）（4分）品读第⑧段画线部分：“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”。分析“我”的心理变化过程。
（4）（4分）“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果你就是文中的“我”，且还有机会弥补，你会怎样做？
八、（50分）
15．（50分）作文。
只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味。但是想要真正的了解，还得有更多的体验和经历。
请将下面的题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。
题目：我品尝了 的滋味
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，
抒真情，忌抄袭。④文中不要使用真实的地名、校名、人名。
2021-2022学年山东省泰安市东平县七年级（上）期中语文试卷
参考答案
一、（18分）
1．【答案】C
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】A
6．【答案】B
二、（12分）
7．【答案】（1）D
（2）C
（3）D
（4）C
三、（12分）
8．【答案】（1）C
（2）A
（3）C
（4）A
四、（6分）
9．【答案】（1）D
（2）D
五、（17分）
10．【答案】①不知何处吹芦管（重点字：芦） ②随君直到夜郎西（重点字：郎）
③夜发清溪向三峡（重点字：溪） ④遥怜故园菊 ⑤学而不思则罔（重点字：罔）
⑥博学而笃志（重点字：笃） ⑦不义而富且贵
11．【答案】①儒勒•凡尔纳②格里那凡③鲨鱼④塔夫卡⑤艾尔通
12．【答案】①正直②完全相信，分开来看。
①经验②照书本来，不用思考。
六、（19分）
13．【答案】（1）①回答。②相信。③寻求，寻找。④逃跑。
（2）①上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。
②所以北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕大王的军队，这就像群兽害怕老虎一样啊。
（3）江乙：江乙借“狐假虎威”的故事回答楚宣王的问题足见其能言善辩和智慧。而当百官无敢回答之时，江乙站了出来，可见其人有勇。寓意：仗势欺人的人，虽然能够嚣张一时，但最终不会有好的下场。
七、（16分）
14．【答案】（1）春天糊纸袋，夏天补花、洗菜，秋天扫院子、扫街，冬天识字、读报。
（2）示例：本文记叙的有关奶奶的几件往事都和“海棠树”有关，老海棠树是奶奶的象征，它在“我”的记忆里与奶奶的形象融为一体；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
（3）第一声呼唤表示“我”意识到错误，第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。
（4）示例：主动帮助奶奶学习，给她读书、讲解，对于她的进步，及时予以鼓励；为她讲述社会上发生的新鲜事，陪她展望美好的未来；耐心解答她的疑惑、用心倾听她的心声，真诚尊重她的意愿等。
八、（50分）
15．【答案】略A.期日中。
期：约定。
B.舍去。
舍：舍弃。
C.相委而去。
相：互相。
D.下车引之。
引：拉，这里有友好的意思。