贵州省贵阳市多区2023-2024学年七年级上学期期中联考语文试题

这是一份贵州省贵阳市多区2023-2024学年七年级上学期期中联考语文试题，共6页。试卷主要包含了默写，英国学者科尔顿说，阅读下列语段，文中的“A”是谁等内容，欢迎下载使用。


注意事项：
1.本试卷满分 100 分, 考试时间 120 分钟;
2.考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”；
3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；
4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或者签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。
一、书写水平(3分)
1.根据作文书写水平计分。(3分)
二、倾听能力(6分)
2.下列选项的内容与听力材料不符的一项是(2分)
A.杭州亚运会首次引入了数字火炬手、 电子身份登记卡等一系列数字产品。
B.智能机器人应用于接待、 消防等多种场景，服务于日常运营、体育训练等多种功能。
C. GO杭州数字化参与服务平台为运动员、技术官员媒体等提供全面的智能服务。
D.5G-A将部署在亚运场景下的智能网联汽车等应用上，5G网速超过了20 千兆每秒。
3.截至目前，场馆和亚运村已有 324家商户接受 ， 网上和现场售票也支持使用。在赛事组织方面， 负责掌控所有体育场馆，场馆的运行状态以及周边交通状况。该系统可以通过 生成平行体育场，直接展示安全、交通、人员流动以及比赛本身的详细信息，促进指挥沟通的效率。还可以整合所有事件和 ，并通过物联网技术将其可视化，以保障中心的24 小时运行。 (4分)
三、基础积累(13分)
4.根据语境和拼音，请用楷体字书写下列语段空白处的相应词语。 (4分)
1500米长跑即将开始，参赛选手们站在起跑线上，各得其所，四周一片静① m ì ，随着一声枪响， 参赛同学迈着②ji ànzhu àng有力的步伐奋力奔跑，场外同学加油声、 呼喊声不断，真是人声鼎沸。时间一点点过去，有的尖叫着企盼冠军到来，有的捏紧拳头内心激荡……③ji é然不同的加油方式让人感动。
5.下列句中加点词语使用有误的一项是(2分)
A.各得其所 B.人声鼎沸 C.企盼 D.激荡
6.默写(5分)
①看, 像牛毛, 像花针, 像细丝, 。 朱自清《春》
②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限 。 鲁迅《从百草园到三味书屋》
③ ， 思而不学则殆。 《<论语>十二章》
④《次北固山下》中，写出潮涨江阔，诗人扬帆东下的句子是： ， 。
7.下列文学、文化常识表述有误的一项是(2分)
A. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》。
B.《金色花》作者泰戈尔，泰国作家、诗人。著有诗集《吉檀伽利》《新月集》《樱花赞》。
C. “令尊” “令堂”是称呼对方父母的敬辞， “家父” “家母”是称呼自己父母的谦辞。
D. 《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作，共20篇， “四书”之一。
四、阅读能力(30分)
(一)名著阅读
8.英国学者科尔顿说： “真正的友情是困苦患难中结成的，正如生铁在烈火中才能锤炼成锅一样。”你认为下列人物间有没有真正的友情?先判断再结合人物具体经历简述理由。 (2分)
A. 范爱农和鲁迅 B. 长妈妈和鲁迅
9.阅读下列语段，文中的“A”是谁。 (2分)
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服A。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
A.我的母亲 B.陈莲河 C.衍太太 D.长妈妈
(二) 现代文阅读
春是春天的春
鲍尔吉·原野
春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望。柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足。人集体换上同样的表情：憧憬的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情。一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢? 春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划会，参与人士为全体国民。
春是春雪的春。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龙江省进入童话，吉林省进入版画，辽宁的雪呆不上几天就化， 气温高。春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰，一边淌水，一边延伸。
春是春水的春。庾信《燕歌行》： “洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿”。春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。旧日的东北土匪，此际出山拆冰。桃花水下来，冰块拥塞河道，影响木排运输。商人请胡子(匪)拆冰，匪们喝过酒，上冰，撑木杆左支右绌，轰隆一声，冰泄河通。胡子或永久失踪，或从哪个地方爬上岸，挣的是舍命钱。大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。春水流桃花，落红搭上了薄冰的小舟。想起黎锦晖那首《桃花江》：“有人说，说什么? 桃花江是美人窝。桃花千万朵，不如美人多。 ”
春是春草的春。柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。有人说，画兰须备书法功底，苛求于“笔”， “墨”则次之。 而草的象形书法，撇捺通脱，开张奔放，是米芾的行草。这些草书，叫“大地回春帖”，被大地当衣裳披在身上，向夏天走去。
春是春天的春。唐代称酒为春， “软脚春” “垆头春”等。 曲艺界称相声为春， “宁送一锭金，不教一口春”。 《诗经》里， 思慕异性是春， “有女怀春”。在大自然看来，只有春天才是春。杜甫《腊月》诗： “侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”。春天所以为春，是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没惹老天爷生气。春天里，管弦乐队应该去田野里演奏。鲍罗丁《在中亚细亚草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均广大深厚，田野吐出带甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。
教员(温柔) : 春……
孩子(倔犟) : 春!
教员(端正) ：春天的春………
孩子(强烈) ：春天的春！
喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。
10.文章在描写春天的图景时没有提到的一项是(2分)
A.春雪图 B.春水图 C.春花图 D.春草图
11.认真阅读本文第4段，结合链接材料，说说本文作者与朱自清是怎样描写春草的不同点的。 (4分)
【链接材料】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
(朱自清《春》)
冬夜重读史铁生
肖复兴
史铁生是前年年底离开我们的。去年年底， 弟弟离开了我。这种时候，别的书都看不下去，只忍不住要翻看铁生的书。他们都是我的兄弟，十指连心的疼痛，弥漫在纸页间。
《我与地坛》的开篇，铁生这样写地坛： “四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 ”然后，他紧接着说： “这时候想必是我该来了。 ”
每次读到这里，我都格外心动。总觉得像电影一样，在地坛颓败而静谧的空镜头之后，他摇着轮椅出场了。或者，恰如定音鼓响彻在寂静的地坛古园里，将悠扬的回音荡漾在我的心里。我清楚他与地坛命中契合难舍的关系，当代作家中，哪一位有如此一个和自己撕心裂肺打断了骨头连着筋的特定场景，从而使得一个普通的场景具有了文学和人生超拔的意义，而成为了一个独特的意象? 史铁生的地坛，就像陆放翁的沈园、鲁迅的百草园，就像约翰·列侬的草莓园、梵高的阿尔镇。
我想起我的弟弟，17岁独自去了青海油田，他临终前嘱咐家人一定要把他的骨灰撒回柴达木。我庆幸，他和铁生一样都能魂归其所，而不像我们很多人神不守舍，魂无所依。
在史铁生的作品里，母亲是最动人的形象，她 49岁时过早地离开了人世。 《我与地坛》中有这样的描写： “摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高照的白昼。 我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点儿明白：母亲已经不能再来这园中找我了。”
“可是母亲已经不在了。”在这样重复的喟然长叹中，地坛中的老柏树、草地的颓墙、 虫鸣的午后、 鸟儿归巢的傍晚……才一一都有了意义，因为这一切都附着母亲的身影。可以说，地坛是史铁生的，也是母亲的，因有这样的一位母亲而让地坛具有伤感无奈却又坚韧伟大的别样情怀。
每次读到这里，我都会想起他《一个人形空白》里的一段：“我双腿瘫痪后悄悄地学写作，母亲知道了，跟我说：她年轻时的理想也是写作。这样说时，我见她脸上的笑……那样惭愧地张望四周，看窗上的夕阳，看院中的老海棠树。但老海棠树已经枯死，枝干上爬满豆蔓，开着单薄的豆花。 ”
窗上的夕阳，枯死的老海棠树，老海棠树枝干上爬满的豆蔓，单薄的豆花，便一下子都成为了母亲那一刻百感交集又无法诉说的情感的对应物，好像它们就是为了衬托母亲的心情与感情，故意立在院子里，帮助铁生点石成金。可以这样说，是母亲的悲惨命运和与生俱来的气质与情怀，造就了作家的史铁生。我坚定地认为，没有母亲，便没有史铁生的地坛。
由生活具象而思考为带有哲理性的抽象，是铁生愿意做的，也是铁生作品的魅力，更是和我们一般写作者的区别，如同真正的大海一步迈过了貌似精致却雕琢的蘑菇泳池。他从一己的命运扩大为更为轩豁的世界，使得他的作品融有了思想的含量。
他想念地坛里的老柏树，他从它们“历无数春秋寒暑依旧镇定自若，不为流光掠影所迷”中，将其品质出人意料地抽象为“柔弱”。他说： “柔弱是爱者的独信。 ” “柔弱，是信者仰慕神恩的心情，静聆神命的姿态。 ”
由老柏树的“柔弱”，他写到世风的喧嚣，他说： “唯柔弱是爱愿的识别，正如放弃是喧嚣的解剂。”之所以由“柔弱”写到“喧嚣”，还是要写地坛，因为地坛曾经是销蚀喧嚣回归宁静的一块宝地， 一个解剂——“我说的是当年的地坛。 ”他特意补充道。
我不知道弟弟执着地梦回的柴达木，是否还是他17岁时的柴达木。我只知道他和铁生所说的“柔弱”一样，敏感而坚信唯有那里是“爱愿的识别”，是“喧嚣的解剂”。
在《想念地坛》最后，铁生写道： “靠想念去迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑面而来。我已不在地坛，地坛在我。 ”这最后的“我已不在地坛，地坛在我”，如一支沉稳的铁锚，将地坛如一艘古船牢牢地停泊在新时期文学的岸边，也将思念深深埋在我的心里。
12.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (2分)
A.作者在文章开篇写自己内心的悲痛，不仅交代了自己冬夜重读史铁生作品的原因，也奠定了全文感伤的情感基调。
B.第三段作者将地坛与其他名家的生活场所类比，突出了史铁生笔下地坛的艺术影响，它可与“沈园”等地相提并论。
C.文章用了较多篇幅叙写史铁生的母亲，突出了其母亲的悲惨命运和与生俱来的气质与情怀，以及对史铁生创作的影响。
D.文章最后一句使用了比喻手法，形象地指出了史铁生在新时期文学中的地位，也表达了作者对史铁生深深的怀念。
13.一句瑞典格言说：“我们都老得太快，却聪明得太迟。不管你是否觉察，生命都一直在前进，人生不售来回票，失去的便永远不再有。”请结合文章内容和史铁生《秋天的怀念》谈谈作者为什么说“在史铁生的作品里，母亲是最动人的形象”? (4分)
(二) 古诗文阅读
处之不易
殷仲堪①既为荆州，值水俭②。食常五碗盘，外无余肴。 饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。 虽欲率物③，亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州④，云我豁⑤平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常⑥，焉得登枝而捐其本?尔曹其存之！”
(选自刘义庆《世说新语》)
【注释】①殷仲堪：东晋末将领、大臣。②水俭：因水涝歉收。③率物：为人表率。④受任方州：受命担任大州的长官。⑤豁：抛弃。⑥常：本分。
14.文段没有表现殷仲堪品质的一项是(2分)
A.不忘根本 B.以身作则 C.勤俭节约 D.慷慨无私
15.殷仲堪即便出任一州长官仍不抛弃朴素的主要原因是什么?请从文中找出原句，并从《<论语>十二章》中摘录与之意思相近的语句。 (4分)
16.下列加点词语意义和用法不同的一项是(2分)
A.今吾处之不易 吾日三省吾身
B.辄拾以啖之 择其善者而从之
C.殷仲堪既为荆州 可以为师矣
D.每语子弟云 窃窃私语
【甲】
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【乙】
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
17.两首诗歌都写到的景物是(2分)
A.小径 B.蝴蝶 C.篱笆 D.渔船
18.这两首诗都是写儿童的，都通过一个“急”字，让儿童有趣的形象跃然纸上，让我们感受到儿童的天真、活泼，但两者又有所不同。 【甲】诗中的“急”字，写出了一位天真活泼、好奇好胜的儿童形象；试结合诗歌内容分析【乙】诗中的“急”字，刻画了什么样的儿童形象? (4分)
五、语言运用(8分)
19.阅读下面语段，按要求答题。 (6分)
①在读完《假如给我三天光明》这本书之后，坚强的海伦被我深深地感动了。②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，③看到的是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活的爱。④我不禁感慨：只要你的心是坚强的，⑤哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感受到满世界灿烂的阳光?
第 句语序不当，修改为： 。
第 句标点符号有误，修改为： 。
20.将下列语句依次排序，衔接最恰当的一项是(2分)
①原因或许有二：一是因为阅读能给人以知识，
②阅读虽不能改变人生的长度，
③那么，阅读为什么能给我们带来气质的变化，塑造我们的性格?
④还能塑造个人的气质和性格。
⑤却能延展人生的深度和厚度，
⑥二是因为阅读还能给人以智慧。
A.③①⑥②⑤④ B.②⑤④③①⑥ C.②④⑤③①⑥ D.③②⑤④①⑥
六、写作能力(40分)
21.人生旅程中，你已走过十几个春秋。在这十几年里，一定会有一些事让你想起追悔莫及。让你在痛苦中反思，在反思中成长……
请以“那一次，我真后悔”为题，写一篇不少于 500 字文章。
写作提示及要求：
(1) 写出“那一次”的具体事件，突出“我”的后悔之情；
(2) 详略得当，事件与“后悔”的情感要有紧密的逻辑的联系；
(3) 表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。