河南省南阳市西峡县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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注意事项：
1、本作业共6页，四大题，满分120分，时间120分钟，
2、将答案填写在答题卡上。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色水笔填写。
3、作答前请将答题卡上的学校、姓名、班级、座号、学生编号填涂完整。
一、积累与运用（24分）
1. 三年的初中学习生活过得真快啊！小文一边感慨时光流逝一去不返，一边盘点着自己的学习收获。首先，她意识到阅读在自己成长中起着重要作用。浏览她的读书笔记，请按要求完成任务。
阅读，不仅是一项生活技能，还是一种生活方式。一个人的审美习惯、情感价值、知识构成，多来自阅读。有了书，你就不会孤独，与伟人为邻，和智者对话，还能随心（á） A 游：在燥热的棚屋里，我们看到了居里夫妇的坚韧与淡泊；凝视着托尔斯泰的眼睛，领略到了他（xī） B 利与卓越的精神世界；伫立在安塞的黄土地上，聆听那震耳欲聋的鼓声，体会什么是粗犷与豪放；也可以亲临比赛现场，和观众一同屏息敛声，见证吕伟那跳水瞬间……
（1）根据拼音在A、B两处写出对应的汉字。
A.______游 B.______利
（2）给文段中加点字注音。
粗犷（ ） 屏（ ）息敛声
2. 掩卷深思，小文觉得自己的道德情操在古诗文学习中不断得到提升。请你一起按要求完成对应填空。
家国情怀，是根植在一个人骨骼中的高尚情操。青年杜甫在望见巍峨的泰山时，内心涌动着豪情壮志，①“______，______”，他胸怀报国之志并一生坚守：范仲淹在《岳阳楼记》中用②“______，______”表达自己的政治抱负；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用③“______，______”抒发自己力图收复失地的决心；文天祥在被俘押解途中，大义凛然，以④“______，______”明志。
3. 将下列句子依次填入横线，语意连贯的一项是（ ）
《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角， 。 ， ， ， 。王希孟用诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。
①画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，或大山堂堂高峙，或叠嶂层峦起伏峥嵘而各异
②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数
③描绘了气势磅礴的千山万水
④山间岭上、汀旁岸边、丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻
⑤岛屿相叠大江旷远，水天相接，河渚绵延
A. ③②①⑤④B. ④②⑤①③C. ③①⑤②④D. ④③①⑤②
4. 小文总结出自己语文学习的心得。请你阅读她的体会，结合自己的学习情况，按要求完成任务。
我觉得语文学习首先要培养兴趣，热爱祖国语言文字。因为，每一个汉字背后都可能有民族文化、心理、审美的影子。①学习汉字的过程，本身就是文化传承。②汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐想：“笑”字，活泼可爱；“哭”字， A ；“巍峨”， B ；“浩渺”，水的宽阔跃然纸上。③中国人爱将“字”“画”连在一起说，原因是汉字本来就可以入画造成的。
我感受到生活处处离不开语文。近日甘肃积石山发生了62级的地震，地震中一位女子的8名亲戚不幸遇难，而她却在灾难中侥幸活下来。然而当她亲眼目睹自己花了七八十万购买的四层小楼已成为倾斜的危房，外墙纷纷脱落之时，她心中滋生了绝望之情。曾经在一楼开化妆品店的她，如今无法经营。收入凭空消失，无家可归，却仍需每月偿还高额房贷，生活如同坠入了深渊，她感到无助又绝望。老师告诉我们这个故事以后，让同学们通过文字表达给予这个困境中的姐姐更多的关爱和理解。我的语段受到师生好评，入选为最佳文段。这一切都离不开平时的积累。
（1）根据语境，在A、B两处补写句子，使前后句子整齐连贯。
（2）划线句子有明显语病，请找出并改正。
（3）小文的文段受到师生好评，请你也尝试写一写，帮那个身处困境中的姐姐重拾希望，字数在80字左右。
5. 甘肃地震发生以后，全国各地迅速组织捐款捐物，帮受灾群众渡过难关请你拟写一则宣传标语，组织同学们积极参与捐助活动。
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成下面小题。
莽昆仑
墨村
①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧。雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士大步走着，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。
②中士抱紧枪，裹紧大衣，下了石阶。风声尖啸着，撕扯着他的大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，扎得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命封堵中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。
③一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。
④中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。
⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切，被走出厨房的军士长看个真切，“嗤”地笑出了声，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，“我想提前退伍，就今年。”
⑥军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔。军士长说：“别忘了，咱是军人。”
⑦去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就瘫在床上，脸如黄纸。中士用土法给记者治高原反应，在他太阳穴、人中穴等处，耐心地一下一下按压，一口一口喂罐头汁。中士说：“初来乍到，都这样。”记者感动：“我来半天，就成这副熊样。”中士说：“习惯了。”“你们太不简单了，我要把你们全都拍下来，让全国人民都知道，在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士！”
⑧记者咬着苍白的嘴唇，手握相机，挣扎着硬是滚下床。站不住，就跪在地上，边流泪边给中士他们一张接一张地拍照，嘴里不住地念叨着：“太伟大了！太了不起了！”中士和战友们憨厚地笑着，“咱是军人哩！”
⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。
⑩屋顶上，团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄——这归功于长期的烟熏，抽象的图案曲里拐弯，中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁。
⑪他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：“墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……”
⑫他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。
⑬军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说：“同志们，今天是刘根同志的生日，我们一起祝刘根同志生日快乐！”
⑭“嗯？啊！”中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月前我女朋友来的信，说我的邻居们出外打拼，一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不早点退伍回去，什么都耽误了。”
⑮军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶，依次倒满一排空碗：“喝！”七八只碗无声高举，“咣”地一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股裹了灰末的水蒸气……
⑯火炉里焦炭没劲了，屋内已冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起来，又用火钳在火炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。
⑰突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……”
⑱中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：“什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……”
6. 小说围绕中士，写了哪些事情？请用四字词语简单概括。
风雪下岗——（①）——（②）——（③）——（④）
7. 从人物描写的角度分析⑨段划线句子在文中的作用。
中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。
8. 从叙述方式上分析⑦⑧段的作用？
9. 有人认为文章的题目《莽昆仑》可以改为《赞昆仑》，你同意这种改法吗？
（二）（共12分）
阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
对待父母的态度，是你最真实的人品
韩九叔
①周国平说：“对亲近的人挑剔是本能，但克服本能，做到对亲近的人不挑剔，则是种教养。”父母是我们最亲近的人，他们渐渐老去，成为弱的那一方，我们占据强者优势。在对待父母的态度里，往往藏着我们最真实的人品，决定了我们的一生。
②父母，是我们的根。司马迁曰：“父母者，人之本也。”父母给了我们生命，是我们的根本。我们就像天上的风筝，在广阔中尽兴，在微风中爽朗；父母如同风筝之下的线轴，拼尽全力牵扯，只为成全我们一片蓝天。时光流逝，风筝越飞越高，越来越忙；线轴越转越旧，越来越唠叨。风筝开始敷衍每一次与线轴的谈话，减少陪伴线轴的时间。直到有一天，线断了。风筝失了方向，一头栽到树枝上，遍体鳞伤。
③生活中，很多人为了追逐所谓的名利梦想背井离乡，待与父母永别才幡然醒悟，苦尝遗憾。毕淑敏说：“父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途！”父母在，就像鲜花有根，在慢慢凋零的年岁里，内心始终充满希望；父母去，如同鲜花失了根，看似绚烂，内心早已枯萎。人，不管活得多枝繁叶茂，都不要忘记埋在底下的根，要及时尽孝。
④百善孝为先，行善要及时。《韩诗外传》中云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”世间的遗憾之所以成为遗憾，是因为人生无法重来。有人说，一次生前的孝敬，胜过身后百次扫墓；清明烧万堆纸钱，不如在世端一碗饭。深以为然。行善要及时，岁月从不饶人。曾看过一个故事：古代有一男子叫韩伯俞，从小到大，每回犯错，母亲都会打他，但他从未哭过。后来有一天，他又犯了错，母亲打他，结果他大哭。母亲很惊讶，问他为什么，他说：“以前，您打我，很疼，但我能感受到您是为了教育我才如此，所以没哭。但是，今天您打我，力气小了很多，已经感受不到疼痛了，说明您已经老了，我能孝敬您的时间越来越短了，一想到这些，我的眼泪就忍不住啊！”岁月无情，时光飞逝，很多人记忆里的健壮父母，早已佝偻。人生苦短，总要在猝不及防中坦然接受那些难以想象的事实。子曰：“父母在，不远游，游必有方。”为人子女，不要相信所谓的来日方长，不要给自己的人生留下遗憾，要在来得及的时光里，尽情陪伴。
⑤对父母好的人，一生幸福。《世说新语》。中言：“生老病死，时至则行。”回味一番，只有无奈与辛酸。父母见证了我们的出生与长大，我们却要面对父母的衰老与死亡，前者是喜，后者是悲，汇聚成平凡的人生。人人皆如此，我们能做的，只有在“悲”中倾注一些喜，给予他们更多的耐心，对他们和颜悦色，用包容与爱陪伴他们人生的最后一程。
⑥在对待父母的态度里，往往藏着一个人最真实的人品。生活中，很多失败者会把自己失败的原因归咎到父母的身上，认为他们害了自己的一生，心中仇恨入骨，更谈不上“孝顺”二字。他们对父母的百般苛刻，是变相的人格扭曲；他们要求父母完美，自己却千疮百孔。人无完人，父母只是用他们的方式爱我们。《战国策》有云：“父母之爱子，则为之计深远。”有的“计”是难以使人接受的，或是错误的，但在爱的基础上，能被一一赦免。能包容父母的人，足以包容天下；对父母好的人，一生幸福。
⑦《劝孝歌》言：“慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。”生而为人，要有孝心，父母对我们恩重如山，要知足感恩。父母在，我们仍是少年；父母去，我们只剩沧桑。
⑧人活一世，请珍惜缘分，请善待父母。
（选自《国学文刊》有删减）
【文本二】
孝敬父母首先要做的就是，要爱惜自己的身体。《孝经》上说：“身体发肤，受之父母，孝之始也。”我们的生命是父母给的，他们费尽千辛万苦把我们养大，我们怎么能忍心伤害自己呢？这是大不孝呀。《弟子规》上有一句话“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”。可见我们自己不懂得涵养自己的德行，父母会感到悲伤和羞愧。
我们孝敬父母，不能只是形式上的孝敬。有许多人认为，给他们物质上的需求就行了，这其实是很小的一方面。父母生我们养我们，他们的爱是无条件的，不求回报的。因此不只养父母的身，还要养父母的心、志、慧。就是时时关注到父母的心情；立身行道，让父母有好的名声；养父母的智慧。为人子女，年幼时，很难在生计上帮助父母，最重要的是少让父母担忧。不让父母担忧，是最大报恩。长至成年，要尽心尽力孝父母之身、之心、之志。作为子女，应以尽孝为己任。能承祖业，弘扬家风，立志超过前辈。
给老人物质上的满足，那是一种义务，还不算孝。“孝”是完善自己的本份，让父母放心，不给父母添麻烦，理解包容父母，才是真正的孝。“顺”，即接受父母的言教，让父母安乐，即使父母有错，也不当面顶撞。给父母吃穿是孝身；让父母顺心是孝心；心存父母之志，使父母安心、快乐，这是孝性。
10. 阅读文本一和文本二，给两篇文章拟一个中心论点。
11. 文本一第③段画线句子运用了什么论证方法？它的作用是什么？
父母在，就像鲜花有根，在慢慢凋零的年岁里，内心始终充满希望；父母去，如同鲜花失了根，看似绚烂，内心早已枯萎。
12. 分析文本一第④段的论证思路。
三、古诗文阅读（共14分）
（一）（共10分）
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入压山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。弘范笑而置之。压山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫③然出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”
（节选自《宋史·文天祥传》）
注：①弘范：元军元帅。②捍（hàn）：保卫。③泫（xuàn）然：水滴下样子。④捄：同“救”。
13. 下列加点的词在文中的意思解释有误的一项是（ ）
A. 故患有所不辟也 辟：避，躲避、逃避
B. 如使人之所欲莫甚于生 如：假如，如果
C. 不可得兼 兼：加倍，把两份并在一起
D. 使为书招张世杰 招：召见
14. 把文中画线句子翻译成现代汉语。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
15. 下列对于甲文和乙文内容的理解有误的一项是（ ）
A. 孟子“舍生取义”的观点是道家思想中生死观的集中体现。
B. 舍生取义的崇高追求不仅属于有才能、有品德的“贤者”，普通人也会有崇尚忠义的精神。
C. 甲文通过对比论证了“所欲有甚于生”，“所恶有甚于死”的态度和观点。
D. 乙文中文天祥“国亡不能拭，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”是他舍生取义的明证。
16. 请结合文体特点，简要分析[甲][乙]两文在写法上有何不同。
（二）（共4分）
阅读下面一首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
17. 古诗词往往借助典故表情达意。本诗中，诗人借用“闻笛赋”“烂柯人”的典故抒情。苏轼的《水调歌头·明月几时有》中也化用了“隔千里兮共明月”的句子抒情。你能写出苏轼词中的原句，并分析其中的情感吗？
18. 这首诗为刘禹锡被贬谪期间所做，结合内容，你如何理解“暂凭杯酒长精神”中“精神”的特点？
四、名著阅读（4分）
请从下面两个小题中任选一题作答。（4分）
19. 《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下列三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。
示例：杨志和刀。迫于生计，杨志准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折，丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。
A.鲁达和酒 B.林冲和风雪 C.宋江和钱
20. 大家对于现行教材初中阶段要求阅读的中国古典小说进行了整理归类，语文鉴课上就“女性形象”展开讨论：
小文：古典小说女性角色着墨不多，似乎仅仅只为了衬托男性角色。
小李：着墨不多并不意味着无足轻重，他们四样表现出其独特个性，是小说不可缺少的角色。你赞同谁的观点？请以备选人物中的两位女性为例阐述理由。
备选人物：扈三娘《水浒传》 谢道韫《世说新语》 聂小倩《聊斋志异》 刘姥姥《红楼梦》
五、作文（50分）
21. 阅读下面材料，任选一题作文。
断章
卞之琳
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
（1）请以“那______的风景”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③不少于600字。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面的小诗耐人寻味：生活中你可以欣赏风景，也可以成为别人眼中的风景……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②不少于600字
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。