四年级语文下册 3.4单元练习试卷（试题）2023-2024学年第二学期部编版

这是一份四年级语文下册 3.4单元练习试卷（试题）2023-2024学年第二学期部编版，共4页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（37分）
1．看拼音写词语。（8分）
fán xīnɡ mò lǜ xiā sǎ ɡǎ zhǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐnɡ jiè pì rú pí qì zhōnɡ hòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．给下列加点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）
徜徉（ tǎnɡ chánɡ）膝盖（ xī qī ） 枝折花落（zhé shé）
啼叫（ tí dì） 急促（ chù cù） 抡拳（ lūn lún）
3．下列四字词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分）
A．不胜其烦 从容不迫 杨长而去
B．大模大样 生气勃勃 局促不安
C．耀武扬威 变化多段 一丝不荀
D．慢条斯理 左顾右盼 历声呵斥
4．给加点字选择合适的解释，把序号填在括号里。（3分）
（1）枝折花落 （ ）①弄断②损失 ③反复做
（2）屏息凝视 （ ）①遮挡②抑止 ③除去
（3）粗细各异 （ ）①分开②奇异；特别 ③不相同
5．下列语句中加点的惯用语使用不正确的一项是（ ）。（2分）
A．在这场阻击新型冠状病毒的战“疫”中，社区工作者像老黄牛，默默为大
家服务。
B．音乐响起时，“百灵鸟”们就一展歌喉，放声唱歌。那歌声是那么的美妙，那么的婉转，那么的令人陶醉。
C．你是我们班集体的领头羊，遇到困难怎么可以轻易就说放弃呢？
D．难道你想做胸无主张，随声附和的“变色龙”吗？
6．关于下列句子修辞手法的判断错误的一项是（ ）。（2分）
A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（拟人）
B．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（比喻）
C．鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（对比）
D．猫的性格实在有些古怪。（拟人）
7．按要求改写句子。（11分）
（1）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）（2分）

（2）用关联词将两句话连成一句话。（2分）
你每天坚持早上锻炼。 你的身体素质会得到提高。

（3）仿照诗歌《白桦》，描述自己最喜欢的一种植物。（4分）
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
——选自《白桦》
（4）在下面古代文人中，选择你最喜欢的一位，用一、两句话为大家介绍一下他。（3分）
龚自珍 陶渊明 孟浩然 杜甫
刘禹锡 范仲淹 韩愈 屈原


8．日积月累。（3分）
（1） ，生命全在节奏。 ——朱光潜
（2）诗是强烈感情的自然流露，
——英国 华兹华斯
（3） ，为谁辛苦为谁甜？ ——唐 罗隐
二、阅读（23分）
（一）课内阅读。（6分）
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
——选自课文《繁星（一五九）》
9．填空。（4分）
（1）这首小诗的作者是 ，你还读过她的文章或作品有：《 》。
（2）“天上的风雨”指 ；
“心中的风雨”指 。
10.读这首诗，你体会到诗人什么样的情感？ （2分）

（二）课外阅读（17分）
芦 鸡
任大霖
①有一年春末，梅花溇(流过我们村子的河)涨大水，从上游漂下来一窠小芦鸡，一共三只。
②长发看见了它们，跑来叫我们一起去捉。我领养了其中一只。
③那小芦鸡的样子就跟普遍的小鸡差不多，只是浑身是黑的，连嘴和脚爪也是黑的，而腿特别长，所以跑起来特别快。为了防它逃跑，我用细绳缚住它的脚，把它吊在椅子脚上，喂米给它吃。小芦鸡吃得很少，却（时时刻刻 断断续续）想逃走，它总是向外面跑，可是绳子拉住了它的脚，它就绕着椅子脚转，跑着跑着，跑了几圈以后，绳子绕住在椅子脚上了，它还是跑，直到一只脚被吊了起来，不能动弹时，才叽呀叽呀地叫了起来。我以为它是在叫痛了，就去帮它松开绳，可是不一会儿，它又绕紧了绳子，吊起一只脚来，而且叫得更响了，我才知道它不是为了痛在叫，而是为了不能逃跑，才张大了黑嘴在叫唤的。这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它根本不吃米，却一个劲地啄那椅子脚，好像要把这可恶的棍棒啄断才会安静下来似的。
④那时候，燕子在我们的檐下做了一个窠，飞进飞出地忙着。只有当燕子在檐下低叫着的时候，小芦鸡才比较的（安静 寂静），它往往循着这叫声，侧着头，停住脚，仔细听着。燕子叫过一阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会。它是在回想那广阔河边的芦苇丛，回想在浅滩草窠中的妈妈吗?
⑤我让小芦鸡在天井里活动活动。不过门是关好了的。小芦鸡开始在天井里到处跑，跑了一会儿以后，忽然到天井角落上的水缸旁边去了，好久没出来。这时我（突然 偶然）想起：它会不会钻进洞里去?急忙移开水缸，已经晚了!小芦鸡已经钻进了那个墙洞，塞住在里面了。小芦鸡活活地塞死在洞里了。
⑥为这事我哭了一场，不是为的我失掉了小芦鸡，而是为的小芦鸡要自由却失掉了性命。
——选自《人民文学》1956年第12期（有删改）
11．用“√”在文中选出合适的词语。（3分）
12．第②自然段描写了芦鸡许多方面的特点，请简单地摘录下来。（6分）
外貌：
饮食：
行动：
13．读下面的句子，你从中体会到什么？写下来。（4分）
①这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它根本不吃米，却一个劲地啄那椅子脚，好像要把这可恶的棍棒啄断才会安静下来似的。


②它是在回想那广阔河边的芦苇丛，回想在浅滩草窠中的妈妈吗?


14．你认为文中的“我”喜欢这只芦鸡吗？请举例说明。（4分）


三、习作。（40分）
15．以“我喜欢的小动物”为话题，介绍自己喜欢的一种动物。
要求：（1）自拟题目。
（2）从多个方面写出动物的特点。
（3）字数不少于350字。
作文评分标准：
主题
内容
结构
语言
书写
明确
符合
要求
具体
情感
新意
段落
分明
叙述
有序
通顺
用词
准确
字迹
端正
错别字
（0.5/处）
5
3
6
5
2
3
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