河南省商丘市柘城县2024届九年级上学期期末考试语文试卷(含答案)

这是一份河南省商丘市柘城县2024届九年级上学期期末考试语文试卷(含答案)，共15页。试卷主要包含了单选题，默写题，综合性学习，阅读理解与欣赏，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是( )。
A.宫阙(què)林壑(hè)薄暮(bá)宠辱(rǔ)
B.鄙贱(bǐ)困厄(è)濡养(rú)灰烬(jìn)
C.麾下(mǎ)遵循(xún)尴尬(ɡān)遗憾(hàn)
D.赃物(zānɡ)晨曦(xī)杜绝(dù)拜谒(jiē)
2．下列句子中加粗成语使用恰当的一项是( )
A.面对此情此景，他居然在心里无动于衷。
B.暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。
C.那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。
D.校长在开学典礼上夸夸其谈，赢得了全体师生热烈的掌声。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
B.通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。
C.航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
D.共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民的重要交通工具之一。
4．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的选项是( )
你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，________________________；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，________________________；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，________________________；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，________________________。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑
②构思并阐述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙
④澎湃青春的热忱和血液
A.③④①②B.②①③④C.③②①④D.④①③②
二、默写题
5．古诗文默。
(1)《岳阳楼记》中表现作者胸襟开阔的句子是“_________，_________”。
(2)李白《行路难》(其一)一诗中经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_________，_________”两句表达了诗人的乐观和自信。
(3)李商隐的《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是“_________，_________”。
(4)_________，在乎山水之间也。
(5)浮光跃金，_________，渔歌互答，此乐何极！
(6)_________，忽复乘舟梦日边。
(7)怀旧空吟闻笛赋，_________。
三、综合性学习
综合性学习。
五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。正值花季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。
6．【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等)
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，正值花季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏，去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语:拥有青春五彩梦，_______________。
7．【版块设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个版块。
【示例】版块一：青春的宣言版块二：青春座右铭
①版块三：_______________②版块四：_______________
8．【青春感想】迈进“青春的门槛”，我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料，写出自己的感想。(30字左右)
时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个16岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，好奇地先打开了老人的“青春”盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。
四、阅读理解与欣赏
阅读下面的诗歌，回答问题。
月夜忆舍弟
【唐】杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
9．请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”。
10．结合诗歌内容，分析诗人所表达的情感。
阅读下文完成下列各题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭②薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平③，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
(选自司马光《资治通鉴》)
注①上：皇上，这里指唐太宗。②徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。③升平：太平。
11．解释下列句中的加粗词。
①处江湖之远则忧其君_______________
②自是数年之后_______________
12．下列句子与成语中加粗词意思相同的一项是( )。
A.予尝求古仁人之心精益求精
B.然则何时而乐耶怏怏不乐
C.或请重法以禁之鸿鹄之志
D.故不暇顾廉耻耳温故知新
13．用现代汉语翻译下面的句子。
①不以物喜，不以己悲。
②安用重法邪！
阅读下文完成下列各题。
旧土
宁新路
①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。旧墙的土看上去很老了，老得有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚至说是秦朝的，反正是久远留下来的墙，这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了。
②我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理我的话，不但把那堵很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？父亲说，泥土有什么老不老的，泥土从来不会老；再老的泥土，见了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墙，墙就是新的；盖成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻。
③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒，这三十多年过去了，房子结结实实，院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年，离去十多年了，如今他的子孙住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。
④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。
⑤一块荒芜千万年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早已死去，其实不然，如若浇上一瓢水，这喝了水的土，不管是黄土、红土、黑土，立刻就会变得灵动了起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黄，红土变得更红，黑土变得更黑——泥土活了。
⑥这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过，泥就全醒了，倘若揉、搅、捶、打的时间更长，泥就会越鲜亮、越精神、越黏，甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨，有了柔软轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。
⑦一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出来这片寂寞的旧土，会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树，变成碧波荡漾的林海吗？不需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子，就会长出你要的东西。黄土高原荒凉，是泥土讨厌那个地方吗？江南绿树成荫，是泥土偏爱那个地方吗？不论是黄土还是红土，等待的不是荒芜，是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。
⑧那村边一望无际的田野，是什么时候成为耕田的？地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦，还有唐朝的锄头，那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收，它滋养了村里祖祖辈辈的人，还有那些牲口。耕种它的人，几千年来从这地里“冒”出来，死了又被埋到这片地下。地被耕来耕去，人生生死死，这地几千年来有可能一年也没有闲过，会老了吗？我捧起这老田里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。我坚信，只要给它水的滋养，给它足够的肥料，这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去。
⑨每一捧旧土，都不可小看。每一捧旧土，无不经受了数亿年的风霜雪雨，无不经受了数不清的践踏和摧残，无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀、被烈火，甚至被炮弹蹂躏过的泥土，喝过雨水，照样会活，照样会新，像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承载世间万物，承受了天地间风雨雷电的摧残，承受了人和动物的一切暴行，包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的，但旧土不旧，旧土在一滴水的滋润下，依然是生机勃勃的精灵。
⑩我膜拜大地，敬仰旧土。
(有删改)
14．第②段中作者说“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲”，作者为什么埋怨父亲？
15．文章第④段有什么作用？说说你的看法。
16．请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。
17．请对第⑧段“这老田里的泥土……像年轻的母亲，正在哺育着孩子”做简要评析。
阅读下面的文字，完成各题。
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
18．这段文字的论点是什么？文中列举的四个理由是为了论述什么？(请用文中的语句回答)
19．请举例说说这段文字的主要语言特点。
20．文中说“凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味”。你有过这种经历或体验吗？请举一例说明。
21．你能为作者说的“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”这个观点提供一两个事实论据吗？
22．对作者在这段文字中所说的内容，你有不同的看法吗？请写下来。
五、写作题
23．写作。
请以“共享”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：(1)将题目补充完整并据此写作。(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)(3)文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。
参考答案
1．答案：B
解析：本题考查字音。A.薄暮(bá)——bó；C.麾下(mǎ)——huī；D.拜谒(jiē)——yè；故选B。
2．答案：C
解析：本题考查成语运用。A项“无动于衷”的意思是“心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理”，用在此处与前面的“在心里”重复；B项“雨后春笋”一般用来形容新事物、进步事物，用在此处不妥；D项“夸夸其谈”是贬义词，用来形容说话浮夸不切实际，与作者想表达的感情色彩相反。
3．答案：C
解析：本题运用【病句判断法】。A项语序不当，应为“追梦、筑梦、圆梦”；B项“通过”和“使”不能连用，删去一个；D项缺少中心语，可在“灵活”之后加“的优点”。
4．答案：C
解析：本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。③中的“弥合朋友之间人为的小隙”与句中的“柔风”的搭配合理，②中的“阐述”“成熟”与句中的“表白”“豆荚”的搭配合理，①中的“谈判”“唇枪舌剑”与句中“辩答”“盾牌”的搭配合理，④中的“澎湃”与句中的“力量”的搭配合理。因此其排序为：③②①④。故选C。
5．答案：(1)不以物喜，不以己悲
(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
(3)相见时难别亦难，东风无力百花残
(4)醉翁之意不在酒
(5)静影沉璧
(6)闲来垂钓碧溪上
(7)到乡翻似烂柯人
解析：本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“己、沧、亦、残、璧、柯”等字的写法。
6．答案：示例：莫让年华付水流或：谱写青春无悔歌。
解析：本题考查宣传语的续写能力。本题为开放性试题，内容必须结合“青春”这一主题要求。解答此题要分析提示句子，画线句子写出了年少的我们拥有美好的青春岁月。“但”具有转折的意义，写出青春的易逝，所以要珍惜青春的时光。可以据此进行宣传语的提炼。且宣传语的上句“拥有五彩青春梦”是一个动宾短语，所以根据“不让似水的年华付之东流”可提炼出领一个动宾短语“莫让年华付水流”与之相对。
7．答案：青春的心愿；青春的颂歌。
解析：本题考查活动设计。手抄报活动方案的主题“青春畅想”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计设计两个版块即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。注意参照示例，以“青春”开头。如“青春期知识”“青春的畅想”“青春的回忆”等。
8．答案：示例：①我们要用自己的热情、自信与勇敢迈入青春的门槛，活出人生的精彩。②真正的青春应该学会掌握人生的方向，积极进取，这样我们的生命才能焕发迷人的光彩。
解析：本题考查语言表达能力。联系材料“看到一个16岁的小伙子无精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃”“好奇地先打开了老人的‘青春’盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢，而打开小伙子的‘青春’盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑”可知，“青春”和年龄没有关系，而是与人们的宽容、爱心、乐观、自信、勇敢等性格有关，一个人总是“自私、嫉妒、悲观、自卑”就会无精打采、垂头丧气，离“青春”而去。据此表述意对即可。
9．答案：以景衬情，既实写白露的清寒，又融入了诗人的主观感情写故乡月明，表达了诗人对故乡的思念。
解析：本题考查诗歌写作方法的把握。“露从今夜白，月是故乡明”意思露从今夜白，月是故乡明。既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。
10．答案：①思念家乡，思念（或牵挂）战乱中流散的舍弟（或家人）；②盼望战乱早日结束。
解析：本题考查诗歌思想感情的把握。从“断人行”、“皆分散”、“无家”、“长不达”这几个词语中可以感受到诗人对家乡亲人的思念与自身孤苦无依之感。从最后一句中的“未休兵“一词可以感觉到诗人对战乱早息的强烈渴望之意。
11．答案：①他的。②这。
解析：本题考查文言词语的解释。根据句意，推断词义。①句意：不在朝廷做官就担忧他的君王。其：他的。②句意：从这以后几年。是：这。
12．答案：B
解析：本题考查一词多义。A.探求/追求；B.快乐/快乐；C.代词，这件事/助词，的；D.所以/学过的知识；故选B。
13．答案：①不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。②何必要用严厉的刑罚呢？
解析：本题考查句子翻译。注意重点词语的解释和句式的理解。①重点词语：以，因为。句式：互文。②重点词语：安，怎么。重法：严厉的刑罚。邪：语气词，呢。
14．答案：“我”担心用旧土盖成的房子用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉；担心父亲盖房子只是为了自己住，不顾及儿孙。
解析：本题考查理解和分析文章内容。根据第②段“我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉”“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙”可知，“我”认为这些土太过陈旧，担心用旧土盖成的房子用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉，存在安全隐患；担心父亲盖房子只是为了自己住，不顾及儿孙，所以作者埋怨父亲。
15．答案：过渡段，承上启下；引出文章的主题：对旧土的深刻认识。
解析：本题考查段落作用。从内容上看，根据第②段“果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻”第③段“如今他的子孙住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的”可知，“由此”是对上文的总结，根据第⑤段“一块荒芜千万年的土地……立刻就会变得灵动了起来”第⑥段“被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性”第⑦段“一片毫无生机的土地……就会长出你要的东西”第⑧段“这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去”可知，后面的内容“我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质”引出下文对旧土的深刻认识；在结构上起到了承上启下的过渡作用。
16．答案：拟人。形象生动地写出了旧土具有灵性，能体会到人的情感。
解析：本题考查赏析句子。根据题干句子“这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性”可知，这句话中的“喝、唤醒、醒着、灵性”等词，将土地人格化，赋予旧土以人的情感，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了旧土的生命力及灵性，表现了作者对旧土的崇敬和赞美之情。
17．答案：运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去。
解析：本题考查句子赏析。首先明确手法是“比喻”，接着分析比喻的内容，抓住关键文字“年轻的母亲”“哺育”进行分析。语句“我捧起这老田里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。我坚信，只要给它水的滋养，给它足够的肥料，这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去”一句运用了比喻的修辞手法，把“土地”喻为“年轻的母亲”，把“小麦”喻为“孩子”，生动形象地写出了这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去的特点，表达了“我”土地的赞美之情。
18．答案：要乐业。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
解析：本题考查中心论点的提炼和概括。根据选段“第二要乐业”以及通读全文可知，这句领起下文，是全文的中心，紧接着这句之后从反面论述苦人日子的无趣，又从正面论述了凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，从而证明了要乐业。因此这段文字的论点是要乐业。根据选段“我老实告诉你一句话：‘凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生’，为什么呢？第一，凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像球赛般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼’”可知，文中列举的四个理由证明了“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”。
19．答案：语言通俗平易，如话家常。例句：总不能把四肢、五官都搁起不用。注意与听众的现场交流。如：我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。
解析：本题考查品析议论文语言特点。结合选段“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用”“不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：‘凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生’”可知，本文是一篇演讲词，作者和听众是在面对面地交流，所以文中多用口语，且演讲者注意和听众的现场交流，容易引起共鸣。
20．答案：有过。如做一道数学题，可以解决的途径很多，但需要去发现和证明它们，千变万化，证明出一种方法。心里就有无限的满足。
解析：本题考查对重点句子的理解。“总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态”指的是过程很艰辛曲折，“最为亲切有味”指最后成功的感受，可以结合学习感受进行举例说明。例如：我做一道二次函数的奥数题时，一时无法找到解题的方法。便去问老师，他指出了解题的突破口，但我还是不明白。回来后，我翻阅了与此题相类似的题目，明白了老师指点的意义所在。于是我顺着老师的思路一步步思考，最终解决难题，此时我感到自己十分的伟大，一种说不出的喜悦溢上心头。
21．答案：如居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，上海市政局工人徐虎在平凡的工作中默默奉献等，他们都体会到了职业的趣味。又如学语言，做语文卷子，有的人认为枯燥极了，但只要你认识到那只是检测的一种手段，考查的还是你对语文的理解程度和所学知识的扩展度，你就会调动你平时的所学，写出进发着你灵感的、和出题意思吻合的“标准答案”，这时你就不会把卷子视为猛虎。就会像跳高运动员跳过那理想的高度一样，有一种兴奋。
解析：本题考查补写论据。围绕“只要你肯继续做下去趣味自然会发生”这个观点，突出坚持的重要性即可。例如：魏书生以教书育人为天下最快乐的事情，在教育这块田地里深耕细作，最终成为一代教育名家；袁隆平院士研究杂交水稻。日复一日地奋斗在实验田里，脸朝黄土背朝天，他从不叫苦，反而觉得乐在其中。他为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。
22．答案：比如很多的工作的确是辛苦的，这是客观事实。但要战胜自己，努力去做，这样在做的过程中感受进步找到乐趣，才能最终走向成功。
解析：本题考查阐述观点和看法。作答时选取自己有感受的观点进行分析。比如“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”，工作即使辛苦，但只要心中充满热情，也会以苦为乐，要不怕苦。战胜自己，努力去做。这样在做的过程中感受进步，找到乐趣，才能最终走向成功。
23．答案：例文：
共享欢乐
阳春三月，花儿的花粉被春风传播到四处，这是共享；烈日当空，大海将每一滴海水化作水蒸气，这是共享；阴雨季节，人们向他人撑开自己的雨伞，这是共享。世界，因共享而漂亮。
八月，沉重的补习终于结束，在这阳光明媚的日子，不去旅游，可真是可惜了这大好的时间。
武汉的太阳可真辣，一缕缕炙热的阳光猛烈地照耀在游客身上，如一根根细小得连肉眼也看不见的银针刺着人的皮肤，真热啊！
我和同学穿梭在武汉的商业街上，火辣的太阳好像有意地跟随着我们，寸步不离，背后一片滚烫。我口中感觉非常干涩，太阳似乎将我身上的水分抽得一干二净，我感觉我现在放在博物馆里就能当干尸了。我们两人相互搀扶，仿佛度日如年。
我想起背包中还有一杯水，我抓紧拿出喝下去，一口下去，感觉是一条干裂的河床得到水的浇灌。同学带着期盼的眼神问我：“给我一点儿可以不？”我迟疑了，一杯水还不够我喝呢？我怎么能给你呀！
可我的眼睛好像不敢凝视他，朝四周张望，最终落在了两个乞丐身上。那两个乞丐衣衫褴褛，碗里的硬币寥寥无几，其中一个人，披着杂乱的头发，拿起碗走向小卖部。几分钟后，那个乞丐拿着一瓶水走了出来，他扭开瓶盖，两个乞丐你一口我一口，那清亮的水在他们的眼中好像就是一块黄金。
我紧握水瓶的手好像有些放松了，头上渗出的汗水似乎是自己忏悔的眼泪。我被水浸湿的嘴唇动了动：“还喝不喝，不喝就算了。”我递出水杯，脸上挂着一副生气的样子，但内心是懊悔与喜悦。他拿着水杯，倒了一半的水，或许是因为太阳光的缘由，我觉得那杯水好像晶莹剔透，变得宝贵。我们两个人一边喝水，一边凝视着对方，脸上的微笑从未停止。
太阳光好像不再那么刺眼，变得暖和与严厉，洒在身上，暖洋洋的，甘甜的水冲刷了心中的苦涩。逛完了街，我肚子又开始叫了，张了张嘴巴，同学立刻拿出一块面包说：“饿了吧？给你吃。”三下五除二，我就吃完了，别提有多美味，我更是原地满血复活。后来我们还去了黄鹤楼，但我没感到一点儿累。
突然想到一句话，“要想走得快，靠一个人的爆发力，要想走得远，靠团队的合作”。因为漂亮的共享，我们才能看到这漂亮的风景。
共享是一种不同的漂亮，我与同学的友情好像因为共享而变得更为坚固，更为深厚。人世间不知有多少的情感，都因共享而精彩，而漂亮。
共享，是一种别样的芳香，别样的漂亮！
解析：本题考查半命题作文。一、审题立意：“共享”，从字面上讲就是共同分享的意思，如果从儒家的哲学思想上讲是大同社会的体现，所以共享经济从倡导和发展的层面上看，我们每一个当下的国人是应该持支持的态度。这个词，决定了在立意和材料选取上，体现的不是单个个体，而是众人，而且笔墨中要展现出来。所以可以从以下几方面进行立意：支持共享、共同分享、资源共享、共享发展等都可以作为写作立意的角度。二、构思选材：写作时，要解决两个问题，一是共同分享什么，二是和什么人共同分享。这两个问题的答案确定了就可选材成文了。本题写作方向有两个，一是记事，写一件自己与他人分享某物或某种情感后获得的启示和感悟。我们可以写关于自己的事，也可以写别人的事，只要围绕补题来写，哪种思路都可以。文章中要体现的是彼此在一起的过程是如何度过的，这也是文章的重点部分，因为懂得共享，我们一起走过的那段美好时光所以最难忘等，都可以作为写作素材。二是说理。以分享为话题表达自己的看法和观点，然后用各种论证方法进行证明即可。可写成记叙文，也可写成议论文，根据自己所长来选择即可。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起几个写作素材，使文章层次清晰，也很好。