语文人教部编版小池知识点教学设计

这是一份语文人教部编版小池知识点教学设计，共9页。教案主要包含了学情分析，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计，笔画笔顺，易写错的字，词语解释等内容，欢迎下载使用。


第一课古诗二首
《小池》说课稿
各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《小池》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。）
教材分析
本课是部编版一年级下册第六单元第一课时古诗二首 《小池》，它是以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
二、学情分析
一年级下册的古诗教学，要顺应学生喜读好背、记忆力强的特点，鼓励学生多读多背，将教学重点放在读、背和识字、写字上。古人云：授之以鱼不如授之以渔。教学中教师要鼓励学生自主阅读；重视学法指导，加强课堂互动，尊重个体感受，恰当运用鼓励的教学方式教学。
三、教学目标
1、会认写诗中的生字，正确朗读古诗。
2、理解古诗《小池》诗句的意思，体会诗描写的意境。感受诗中蕴藏的夏天的情趣。
3、背诵古诗《小池》。
四、教学重难点
【教学重点】： 能正确朗读、背诵古诗，初知古诗大意。
【教学难点】： 感悟诗的意境，感受夏天的美好。
教法学法
学习古诗，重在朗读。教学中应注意引导学生反复朗读，每一次朗读，都指向不同的目标；学生要学好就要会熟读成诵默写等。
六、教学过程
【教具准备】： 多媒体课件。
（一）、 创设情境，导入新课
1、课件出示大自然美景图。
2、师：孩子们，大自然的美景总是令人陶醉。从古至今，不知多少诗人赞美它，南宋诗人杨万里就被一个美丽的小池塘深深吸引，写下一首古诗《小池》。我们一起来欣赏吧！
（二）、指导看图，初读古诗。
1、老师范读古诗（配乐）
2、学生借助拼音初读古诗，做到正确、流利（齐读）。
3、指名朗读。
（三）、随文识字，有节奏朗读
1、孩子们，故事中有几个生字宝宝想跟大家做朋友，你愿意吗？一起来读一读！
2、要想把它们记得牢固，就需要一些好方法.谁来说一说？（老师适当点拨）
3、同学们说的太棒了，我们一起来开火车吧！
4、节奏朗读指导。
（四）、创设情境，品读感悟
师：跟着同学们朗读的节奏，我们来到了小池边。我们和杨万里一起来看看小池里都有哪些景物吧！
1、泉眼
（1）泉眼是什么样子的？（图片出示）
（2）你觉得小池中的泉眼是什么样子的？为什么？
（3）相机理解第一行诗句意思：泉眼悄然无声是因为爱惜细细的水流 。
2、树阴
（1）生活中见过树阴吗？（图片出示）
（2）小池里的树阴最爱什么？
（3）相机理解：树阴映照在水面是因为喜欢晴日里柔和的风光。
3、小荷
（1）小荷是指荷花还是荷叶？温馨提示：杨万里是初夏来到的小池边哦！
（2）相机理解：小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，
4、蜻蜓
（1）蜻蜓来做什么？他可能会说什么？
（2）相机理解：早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
5、生活运用：小池的景色可真美啊！生活中，你看到这些图片会想到那句诗？（逐一展示）
（五）、配乐背诵
（六）、书写指导
范写——书空——描红——练写——评价[来源
（七）、唱诗
一首诗不仅是一幅画，还是一首歌，一支舞。请大家起立跟着音乐一起来跳一跳《小池》吧！
（八）、拓展
1、作者介绍
2、欣赏描写风景的作品《宿新市徐公店》、《晓出净慈寺送林子方》。
3、我是小诗人。
（九）、布置作业
1、背诵《小池》
2、试着唱跳《小池》，让家人欣赏。
七、板书设计
会读 会识字
《小池》板书 感悟
会背 会墨
教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，提高他们学习的积极性，一首诗就是一幅画，艺术家们都用不同的方式表现这诗中的美好意境。
在教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
2023-2024年部编小学语文一年级下册第六单元
第一课古诗二首
《小池》知识点汇总
知识点：
一、笔画笔顺
二、会写的字及组词
首：首先 首长 元首
采：采用 采花 开采
无：有无 无力 无心
尖：笔尖 刀尖 尖刀
树：大树 树叶 树苗
爱：爱心 可爱 爱护
角：牛角 羊角 号角
三、会认字及组词
踪zōng(踪迹)(失踪)
迹jì(足迹)(踪迹)
浮fú(浮萍)(漂浮)
萍píng(萍踪)(萍水相逢)
泉quán(泉水)(甘泉)
流liú(流水)(流汗)
柔róu(温柔)(柔弱)
露lù(露水)(露珠)
四、 多音字
露lù (露珠) lòu（露面）
角jiǎ（牛角） jué（角色）
藏cáng（藏身 ）zàng （西藏）
五、易写错的字
首：下边是“自”，不要写成“白”。
无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。
爱∴中间是，不要写成“一”。
尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。
六、近义词
立—站 捕—捉
闭—关 踪迹—足迹
七、反义词
藏—露 细—粗
爱—恨 闭—开
八、词语解释
白莲：白色的莲花。
踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
九、 背诵古诗
池上
唐 白居易
小娃撑小艇，偷（采）白莲回。
不解藏踪迹，浮萍（一道）开。
小池
宋 杨万里
泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。
小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。