专题02 网络生活新空间-八年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（部编版）

这是一份专题02 网络生活新空间-八年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（部编版），共11页。试卷主要包含了下图漫画说明，下图漫画启示青少年要等内容，欢迎下载使用。

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
选择题
1．2021年世界互联网大会乌镇峰会聚焦5G、人工智能、下一代互联网、数据与算法等网络技术新趋势、新热点，充分回应各方对数据治理、网络法治、全球抗疫与国际传播等问题的关注。加强互联网建设有利于（ ）
①丰富日常生活 ②促进人际交往 ③推动社会进步 ④取代现实世界
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．下图漫画说明（ ）

A．网络为经济发展注入新的活力
B．网络促进民主政治的进步
C．网络为文化传播和科技创新搭建新平台
D．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
3．“五一”假期，兰兰游览中山桥时了解到，许多外地游客是在网上看到“兰州美景美食”才慕名而来的。“互联网+旅游”让金城众多景点成为“网红打卡地”，今年“五一”小长假全市累计接待游客464万人次，旅游收入超28亿元。以上材料表明，网络（ ）
A．丰富民主方式，拓宽民主渠道B．阻碍人际交往，打破时空限制
C．促进经济发展，注入新的活力D．保护生态环境，建设精致兰州
4．现今，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们在合理利用网络时应做到（ ）
①提高媒介素养 ②恪守道德、遵守法律
③学会辨析网络信息 ④交流信息、依赖网络
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5．罗某在观看《长津湖》电影和纪录片后，在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰雕连”英烈，造成恶劣影响，情节严重。其行为构成侵害英烈名誉、荣誉罪，被判处有期徒刑七个月。这告诫青少年（ ）
A．网络不是法外之地，应遵纪守法
B．坚决守护个人信息，不要泄露隐私
C．网络世界自由无限，能畅所欲言
D．积极维护网络安全，主动严格执法
6．“人人都有麦克风”的网络时代，让人们享受更多元表达、聆听更丰富声音的同时，也出现了毒化网络风气、污染精神家园的人肉搜索、言论过激、跟风起哄、辱骂攻击等网络暴力行为。加强网络文明建设刻不容缓、人人有责，作为网民应该（ ）
①增强依法维权意识，及时处置网络违法犯罪
②自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者
③把控好权利自由的边界，自觉履行公民义务
④加强网络治理，切实保障广大网民合法权益
A．①②B．①④C．②③D．③④
7．下面漫画启示我们中学生在网络生活中应该（ ）

①共同培育向上向善的网络文化 ②积极践行社会主义核心价值观
③利用网络宣泄自己的不良情绪 ④遵守道德和法律，做到文明上网
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．第六届数字中国建设峰会在福建福州举行，小福梳理了峰会期间发布的部分数字成果：
上述成果体现了（ ）
①网络让我们的生活更加便利 ②网络为经济发展注入新活力
③网络是把双刃剑，有利有弊 ④网络为文化传播搭建了平台
A．①②B．②③C．①④D．③④
9．2022年9月，一款叫“羊了个羊”的小游戏突然火出了圈，很多玩家玩后欲罢不能，熬夜通关，很多青少年见别人玩得很嗨，自己也跟着玩，然后慢慢地无意识地就陷入成瘾。这启示我们（ ）
①玩网络小游戏是缓解压力的最佳方法
②学会辨析信息，不玩网络游戏
③适当玩些休闲游戏，可以发泄身心压力
④网络是一把双刃剑，要增强自我保护意识
A．①②B．①③C．②④D．③④
10．下图漫画启示青少年要（ ）

A．依法加大整治力度，严惩网暴“按键伤人”
B．对涉嫌网暴的各种违规账号予以阶段性禁言
C．利用网络进行人肉搜索并曝光网暴者的隐私
D．恪守道德、遵守法律，利用网络传播正能量
11．一些平台搜集产地直发的源头好货，将“养在深山人未识”的产品运达全国各地:一此乡镇企业借助手机与镜头，以原汁原味的直播赢得消费……乘着数字化转型的东风，更多地方和中小微企业获得了转型升级乃至弯道超车的机遇。这说明了（ ）
A．经济发展促进科技创新B．网络已经成为经济贸易的新途径
C．直播带货成为我国经济增长主要动力D．中国制造已在国际竞争中赢得新优势
12．2023年2月23日，湖南某中学举行高考冲刺誓师大会，一名高三学生代表的励志言行遭受网络暴力。近年来，网络暴力“按键伤人”事件时有发生。这些“按键伤人”者（ ）
①用合理宣泄来调节负面情绪
②缺乏尊重与换位思考的意识
③混淆了合法权利与一己之私
④情绪管理与行为控制力不强
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
13．对下图漫画《如此“打赏”》看法正确的是（ ）

A．正确，这样做很时尚B．正确，花父母的钱很正常
C．错误，要理性参与网络生活D．错误，有钱不如去买游戏装备
非选择题
14．班主任发现郭明沉迷网络游戏，还有时为此旷课逃学，于是对他进行了严肃的批评教育。
判断：
理由：
15．近几年，科技发展日新月异，网络正以不可遏制的势头渗透到社会生活的各个方面、各个领域。同时，网络谣言、网络诈骗时有发生，沉迷网络荒废学业也成了很多父母的“心理阴影”。为此，有同学发表了如下观点
网络作用非常大，我们事事全靠它。
请你对此观点进行辨析。
16．近年来，网络“直播带货”作为一种新兴商业模式，发展势头迅猛，获得了消费者的青睐。然而，伴随着“直播带货”的蓬勃发展，虚假宣传、价格误导等乱象也随之出现。对此，小文认为：“网络‘直播带货’促进经济发展，存在乱象可以接受。”

请你观察漫画《“直播带货”乱象》，联系所学道德与法治课程内容，对此观点进行辨别与分析。
17．根据所学回答问题。
双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料、联友谊、赏音乐、通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！
(1)简要说说网络怎样推动社会进步?
有激流、有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。
(2)网络生活的基本准则是什么?
如今，互联网已成为一种必不可少的信息获取及社会交往渠道，在人们的日常生活中扮演者越来越重要的角色。
(3)怎样在网上传播正能量?
18．下面是奶奶和爸爸关于网络的观点，思考并回答下面的问题
孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。
(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？
(2)我们应该如何利用网络？
·在数字福州展区：市民只要刷身份证就能在现场办理诸多业务，打造15分钟便民服务圈。
·虚拟现实技术：推出更多数字体验网红打卡点，将福建著名历史文化街区打造成能够融入群众生活的体验点、数字街区、智慧街区。
参考答案
1．A
【解析】本题考查网络的作用。
①②③：题干中突出了网络的积极作用。加强互联网建设有利于丰富日常生活，促进人际交往，推动社会进步，故①②③正确；
④：互联网建设不能取代现实世界，故排除④；
故本题选A。
2．A
【解析】本题考查网络的作用。
ABCD：分析题文，互联网助推制造业转型升级，结合所学知识可知，这说明网络为经济发展注入新的活力；A正确；BCD不符合题干主旨；
故本题选A。
3．C
【解析】本题考查网络推动社会进步的相关知识。
A：题干谈经济角度，与政治角度无关，故A不符合题意；
B：打破了传统人际交往的时空界限，故B说法错误；
C：网络为经济发展注入新的活力，故C符合题意；
D：题干未谈到生态环境，故D不符合题意；
故本题选C。
4．A
【解析】本题考查对合理利用网络的认识和把握。
①②③：网络是一把双刃剑，我们在合理利用网络时要做到：提高媒介素养，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，做网络的主人，①②③说法正确；
④：合理利用网络要有自我保护意识，不能随意与陌生人交流信息；要做网络的主人，理性参与网络生活，不能依赖网络，④说法错误；
故本题选A。
5．A
【解析】本题考查合理利用网络。
A：罗某因为在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰雕连”英烈，造成恶劣影响，情节严重，被判处有期徒刑七个月，告诫青少年网络不是法外之地，应遵纪守法，故A说法正确；
B：说法正确但题干没有体现，故B不符合题意；
C：自由是有限制的，网络言论要遵守道德和法律，故C说法错误；
D：青少年没有执法权，故D说法错误；
故本题选A。
6．C
【解析】本题考查合理使用网络。
②③：结合教材知识可知，加强网络文明建设刻不容缓、人人有责，作为网民应该自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者；把控好权利自由的边界，自觉履行公民义务；②③符合题意；
①：公民没有处置网络违法犯罪的权力；①不符合题意；
④：这不是公民角度的内容；④不符合题意；
故本题选C。
7．B
【解析】本题考查正确利用网络。
①②④：认真观察漫画内容，漫画中抵制低俗之风，网络需要正能量，启示我们中学生在网络生活中应该遵守道德和法律，共同培育向上向善的网络文化；积极践行社会主义核心价值观；做到文明上网，①②④说法正确；
③：我们要利用网络弘扬社会正能量，而不是宣泄自己的不良情绪，③说法错误；
故本题选B。
8．C
【解析】本题考查网络的作用。
①：市民只要刷身份证就能在现场办理诸多业务，打造15分钟便民服务圈体现了网络让我们的生活更加便利，①说法正确；
②③：说法正确，但与题干主旨不符合，故②③排除；
④：将福建著名历史文化街区打造成能够融入群众生活的体验点、数字街区、智慧街区，体现了网络为文化传播搭建了平台，④说法正确；
故本题选C。
9．D
【解析】本题考查合理利用网络。
③④：很多青少年见别人玩得很嗨，自己也跟着玩，然后慢慢地无意识地就陷入成瘾。这说明网络是一把双刃剑，要增强自我保护意识。适当玩些休闲游戏，可以发泄身心压力，故③④正确；
①：最佳方法，说法绝对，故①错误；
②：不玩，说法绝对，故②错误；
故本题选D。
10．D
【解析】本题考查合理使用网络。
D：分析题文漫画，国家坚决打击网络暴力行为，这启示我们青少年要恪守道德、遵守法律，利用网络传播正能量；D正确；
AB：不属于青少年角度内容；AB排除；
C：这是违法行为；C错误；
故本题选D。
11．B
【解析】本题考查网络的作用。
B：依据教材知识，结合题文材料，乘着数字化转型的东风，更多地方和中小微企业获得了转型升级乃至弯道超车的机遇，体现了网络已经成为经济贸易的新途径，故B说法正确；
A：创新能够带动经济发展，故A说法错误；
C：“主要动力”说法错误，C错误；
D：“已在”说法错误，D错误；
故本题选B。
12．D
【解析】本题考查合理使用网络。
②③④：结合教材知识可知，题干中的“按键伤人”者没有合理使用网络，缺乏尊重与换位思考的意识；混淆了合法权利与一己之私；情绪管理与行为控制力不强；②③④符合题意；
①：这不是用合理宣泄来调节负面情绪，没有做到合理宣泄情绪；①错误；
故本题选D。
13．C
【解析】本题考查合理使用网络。
C：分析题文，漫画中的人物倾力为网络主播打赏，结合所学知识可知，这是错误的，我们要理性参与网络生活；C正确；
AB：本身判断错误；AB排除；
D：我们要勤俭节约，不能乱花钱；D错误；
故本题选C。
14．正确。郭明没有合理利用网络，没有珍惜受教育权利、履行受教育义务，班主任对其批评教育是尽职尽责、履行学校保护的表现。
【解析】考点考查：合理利用网络、师生之间
能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力
核心素养：健全人格
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：正确。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：郭明没有合理利用网络，没有珍惜受教育权利、履行受教育义务，班主任对其批评教育是尽职尽责、履行学校保护的表现。
第三步：整合信息，组织答案。
15．（1）网络改变了世界，网络让我们的生活变得便利和丰富多彩；网络推动了社会发展，（网络为经济发展注入了活力，网络促进民主政治的进步，网络为文化传播和科技进步搭建了平台），
（2）网络是把双刃剑，网络也带了一些问题。如网络有虚假信息，沉溺网络影响学习工作和生活，个人隐私容易被侵犯。
（3）我们要合理利用网络，理性参与网络生活。要浏览与学习有关的信息，学会信息节食；学会辨别网络信息；要遵守道德和法律；要传播网络正能量。
【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。
能力考查：辨别分析能力。
核心素养：健全人格。
【解析】第一步：读题，提炼辩题。
观点：网络作用非常大，我们事事全靠它。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据①：网络让我们的生活变得便利和丰富多彩；网络推动了社会发展。
论据②：网络也带了一些问题。如网络有虚假信息，沉溺网络影响学习工作和生活，个人隐私容易被侵犯。
论据③：我们要合理利用网络，理性参与网络生活。
第三步：整合信息，组织答案。
16． ①小文的观点是错误的。“直播带货”促进了经济的发展，但对于“直播带货”存在的乱象我们要严厉整治。
②“直播带货”在一定程度上满足了人们的需要，带动了就业，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，但是也衍生出了数据造假、退货难、质量差等问题，损害了消费者的合法权益，扰乱了网络空间秩序，助长了不正之风，必须加以整治。
③国家要积极完善有关网络直播的法律法规，让整顿乱象有法可依；网络直播平台要加强信息审核和监管，营造公正的直播氛围；直播从业者要自觉遵守相关的法律法规，承担社会责任；消费者要提高辨别网络信息的能力，切实维护自己的合法权益，多方合力共同打造一个更清朗的网络空间。
【分析】考点考查：合理利用网络、依法治国的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：责任意识、法治观念
【解析】第一步：读题，提炼辩题。
观点：“网络‘直播带货’促进经济发展，存在乱象可以接受。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据①：网络“直播带货”现象的利弊。
论据②：国家、网络平台、直播从业者、消费者等正确对待直播带货的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
17．(1)网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
(2)恪守道德、遵守法律。
(3)我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
【解析】（1）本题考查网络推动社会进步的表现，可结合教材知识进行作答。
（2）本题考查网络生活的基本准则，可结合教材知识进行作答。
（3）本题考查网上传播正能量，可结合教材知识进行作答。
18．(1)奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。
(2)①我们要发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康上网带来的乐趣②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我③要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”④要学会辨析网宣络信息，自觉抵制不良信息⑤要自觉遵守道德和法律，做负责任的网络公民。
【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【解析】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点①：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
观点②：有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。
论据：只看到了网络的弊，否认了网络的利。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。
论据：只看到了网络的利，忽视了网络的弊。
第四步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。