人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状当堂检测题

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第一节 基因控制生物的性状当堂检测题，共7页。试卷主要包含了下列不属于生物性状的是等内容，欢迎下载使用。


基因控制生物的性状
基础过关全练
知识点1 生物的性状
1.(2022广东中考)猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种,不同品种的差异源于生物的( )
A.遗传 B.变异
C.分化 D.分裂
2.(2023河北定州期中)人群中,有的人是单眼皮,有的人是双眼皮;有的人色觉正常,有的人是红绿色盲。生物学上这些形态特征或生理特征叫做 ( )
A.遗传 B.性状 C.发育 D.变异
3.【教材变式·P28T3变式】(2023江苏无锡中考)下列遗传性状中,属于相对性状的是( )
A.红色豌豆花和白色苹果花
B.豌豆的绿种皮和豌豆的圆粒
C.人的卷发和直发
D.家兔的白毛和家猫的黑毛
知识点2 基因控制生物的性状
4.【时事热点·生物保护】【新独家原创】2023年2月22日,在饶河辖区界江乌苏里江上发现野生东北虎踪迹。东北虎背部和体侧具有多条横列黑色窄条纹,头大而圆,前额上的数条黑色横纹,中间常被串通,极似“王”字,东北虎的这些性状受 控制( )
A.环境 B.基因
C.蛋白质 D.染色体
5.【学科素养·探究实践】(2023江苏常州中考)研究人员从一种海鱼中获得抗冻蛋白基因,将其转入番茄细胞中,获得了抗冻的番茄品种。该过程应用的生物技术是( )
A.克隆技术 B.杂交技术
C.发酵技术 D.转基因技术
6.【学科素养·科学思维】(2023山东平阴二模)同一株水毛茛,伸展在空气中的叶呈扁平状,浸在水中的叶呈丝状,这一现象说明( )
A.生物性状不受基因控制
B.裸露的叶与浸在水中的叶的基因组成不同
C.叶的扁平状是显性性状
D.生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果
能力提升全练
7.【学科素养·科学思维】(2023黑龙江绥化中考,26,)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,下列选项中不属于相对性状的是( )
A.鸡的玫瑰冠与单冠 B.家兔的白毛与黑毛
C.人的单眼皮与无耳垂 D.番茄的红果与黄果
8.(2023北京门头沟期末,11,)下列不属于生物性状的是( )
A.ABO血型 B.人的肤色
C.玉米的甜味 D.石头的形状
9.【学科素养·生命观念】(2022山西阳泉中考,5,★☆☆)科学家发现,除去p53基因的小鼠会在发育早期形成肿瘤。这一事实说明( )
A.基因就是性状
B.基因控制性状
C.环境影响性状
D.p53基因可诱发肿瘤形成
10.(2022四川自贡中考,24,★☆☆)任何生物体都有许许多多的性状,下列相关叙述错误的是( )
A.人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状
B.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
C.生物性状由基因控制,也受环境影响
D.孩子的某一性状可以不同于父母双方
11.【中华传统文化·俗语】(2022河南方城期末,18,★☆☆)下列描述属于变异现象的是( )
A.龙生龙凤生凤,老鼠生儿会打洞
B.一母生九子,连母十个样
C.种瓜得瓜,种豆得豆
D.有其父必有其子
素养探究全练
12.【学科素养·科学思维/探究实践】(2022河南洛宁期末)1982年,美国科学家将大鼠的生长激素基因注射到小鼠的受精卵内,受精卵再由代孕小鼠继续孕育,结果代孕小鼠生出“巨型小鼠”。这一实验的成功引起了全世界的轰动,其操作过程如下,请据图回答下列问题:
(1)上述实验中运用的生物技术是 。这种技术的优势在于可以按照人的意愿,运用人工的方法对生物的 进行改造。
(2)在实验中注入受精卵的是 ,生出的幼鼠中有的表现出生长速度快、个体较大的性状,这说明性状是由 控制的。
(3)“巨型小鼠”本身并没有什么经济价值,但是这一科学实验证明了 可以直接导入受精卵内,并能在细胞中发挥作用,表现出其控制的性状。
(4)目前科学家成功培育出的转基因作物有大豆、花生、玉米、水稻等,有些已经出现在我们的日常生活中。你觉得转基因作物的优势是什么? 。目前,人们对“转基因食品”最担心的问题是什么? 。
答案全解全析
基础过关全练
1.B 题干所述体现了同种生物的品种多种多样,产生这种现象的根本原因是生物的变异。
2.B 性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
3.C 豌豆和苹果是两种生物,A不符合题意;豌豆的圆粒和豌豆的绿种皮是两种性状,不是相对性状,B错误;家兔和家猫是两种生物,D错误。
4.B 基因控制生物的性状。
5.D 题述过程利用了转基因技术得到了抗冻番茄。
6.D 基因控制生物的性状,A错误;同一株水毛茛,裸露的叶与浸在水中的叶的基因组成相同,B错误;同一株水毛茛,伸展在空气中的叶呈扁平状,浸在水中的叶呈丝状,说明生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果,但不能说明叶的扁平状是显性性状,C错误,D正确。
能力提升全练
7.C 鸡的玫瑰冠与单冠、家兔的白毛与黑毛、番茄的红果与黄果,都是同种生物同一性状的不同表现形式,属于相对性状。人的单眼皮与无耳垂是两种性状。
8.D 石头不是生物。
9.B 由题干分析可知,p53基因是一个抑癌基因。除去p53基因的小鼠会在发育早期形成肿瘤,这一事实说明基因控制性状。
10.B 生物的性状有的肉眼看不到,如人的ABO血型等。
11.B A、C、D都体现了亲子间在性状上的相似性,属于遗传现象;B体现了亲子间及子代个体间在性状上的差异,属于变异现象。
素养探究全练
(1)转基因技术 性状 (2)大鼠生长激素基因 基因 (3)基因
(4)具有抗病性、抗虫性、高产性等 转基因食品是否会对人们的健康产生影响
解析 (1)转基因技术就是把一种生物的某个基因转入另一种生物的基因组中的生物技术;其优势在于可以按照人的意愿,运用人工的方法对生物的性状(如鼠的个体大小)进行改造。(2)通过“巨型小鼠”产生的过程可知,注入受精卵的是大鼠生长激素基因,此实验表明性状是由基因控制的。(3)题述实验证明了基因可以直接导入受精卵,并能在细胞中发挥作用,表现出其控制的性状。(4)转基因作物的优势是人们可以按照自身的意愿,使作物具备原来不具备的优良性状,如抗病性、抗虫性、高产性等。目前,人们对“转基因食品”最担心的问题是转基因食品是否会对人们的健康产生影响。
编号
单元大概念素养目标
对应新课标内容
对应试题
B8272001
了解基因在亲子代之间的传递及基因的显隐性
7.2.1 DNA是主要的遗传物质
7.2.2 基因是包含遗传信息的DNA片段,随配子由亲代传给子代【P26】
P18T1;P18T6;P19T8;P22T8;P22T11;P22T13;P23T15;P31T5;P31T7;P32T13;P35T1;P35T3;P38T8
B8272002
了解人的性别遗传及生物的变异
7.2.3 基因位于染色体上,人的性别是由性染色体的组成决定的
7.2.4 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的
7.2.5 遗传信息发生改变可以引起生物变异
7.2.6 杂交育种、转基因等技术促进了农业发展【P26】
P25T2;P25T4;P25T6;P26T11;P26T14;P27T18;P28T2;P28T8;P29T11;P32T10;P33T15;P33T16;P37T12;P39T13;P39T14;P40T20