初中语文人教部编版八年级下册小石潭记优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册小石潭记优秀ppt课件，文件包含人教统编版语文八年级下册10《小石潭记》课件pptx、人教统编版语文八年级下册10《小石潭记》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共41页， 欢迎下载使用。

1.结合注释通读全文，在理解大意的基础上熟读成诵。2.积累文言词语，把握游记的内容和特点。3.结合写作背景，理解作品中的情感变化，感受作者的情怀。
学生自由朗读课文。要求：
①从小丘西行百二十步，隔篁(huánɡ)竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻(chí)，为屿，为嵁(kān)，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
自小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，(我的)心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，向下看见一个小潭，水格外清凉。(潭)以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁(yǐ)然不动，俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽，似与游者相乐。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。
向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liá）无人，凄神寒骨，悄(qiǎ)怆(chuànɡ)幽邃(suì)。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览的经历就离开了。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
同游的人有：吴武陵，龚古，我的堂弟宗玄。跟随着同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
作者发现小石潭的经过是怎样的？在这一过程中，作者使用了哪些动词？试着进行评价。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
“伐竹取道”表现了人物什么样的心理？对表现小石潭的特点有什么作用？
①表明作者被悦耳的水声吸引，产生一探究竟的想法，突出他浓厚的游览兴致，表现了他内心的闲适。②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出小石潭幽僻的环境特点。
作者是按什么顺序写小石潭及其周围景物的？写出了景物的什么特点？
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
第2段对“鱼”的描写历来为人称道，你能说说它好在哪里吗?
寓情于景，表现作者内心的愉悦
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
“似与游者相乐”这个句子有什么妙处？
运用拟人手法，写鱼儿似乎在挑逗游人，由景及情，将自己内心的愉悦投射在自由自在的鱼儿身上，妙趣横生。
作者写小石潭源流时，依次抓住了哪些特点？
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
第4自然段是怎样描写小潭周围景色的，突出了小潭的什么特点？
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
“四面竹树环合，寂寥无人”照应开头的“隔篁竹”，又进一步描绘了小石潭周围环境的清幽。“凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，情景交融，既概括了小石潭环境清幽的特点，又表现了作者凄苦、悲凉的情感，反映出他当时压抑的心境。
从文章最后一段来看，与作者同行的有五个人，为什么第4段还要说“寂寥无人”?
①这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期的心情暗中契合，相互作用，因此作者当时沉浸在寂寥无人的心境之下，故而有此说。②这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。同行的五个人都是柳宗元的亲友，也经历了打击和磨难，如吴武陵也是被贬在永州。因此，这几个人心境相契合，都是失意和落寞的。
梳理一下全文的游踪和作者的感受。
作者先情感“乐”后“凄”，如何理解这种情感变化？
作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情；但这种从自然景物中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情就会流露出来。
一、名句默写(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，__________________。(2)__________________，皆若空游无所依。(3)日光下澈，影布石上。佁然不动，__________，__________。(4)潭西南而望，__________________，明灭可见。(5)四面竹树环合，寂寥无人，____________，悄怆幽邃。
俶尔远逝 往来翕忽
(6)《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是____________，______________。(7)《小石潭记》中借鱼儿自由游弋，从侧面写出水清澈见底的句子是__________________，__________________。
佁然不动 俶尔远逝
潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
二、统编课下注释1. 隔篁竹 篁竹：________________________2. 心乐之 乐：________________________3. 水尤清冽 尤：________________________ 清冽：________________________4. 全石以为底 为：________________________5. 卷石底以出 卷：________________________6. 为坻 坻：________________________7. 为嵁 嵁：________________________
竹林为……高兴格外清凉作为翻卷水中高地不平的岩石
8. 青树翠蔓 翠蔓：________________________9. 蒙络摇缀 蒙：________________________ 络：________________________ 摇：________________________ 缀：________________________10. 参差披拂 披拂：________________________11. 潭中鱼可百许头 许：________________________12. 皆若空游无所依 若：________________________ 空：________________________ 依：________________________
翠绿的藤蔓蒙盖缠绕摇曳牵连随风飘摇表示约数好像在空中依傍
13. 日光下澈 澈：________________________14. 佁然不动 佁然：________________________15. 俶尔远逝 俶尔：________________________16. 往来翕忽 翕忽：________________________17. 斗折蛇行 斗折：________________________ 蛇行：________________________18. 明灭可见 明：________________________ 见：________________________19. 其岸势犬牙差互 犬牙：________________________ 差互：________________________
穿透静止不动的样子忽然轻快迅疾的样子像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒前进明亮显现，出现像狗的牙齿那样交错不齐
20. 凄神寒骨 凄：________________________ 寒：________________________21. 悄怆幽邃 悄怆：________________________ 邃：________________________22. 隶而从者，崔氏二小生 从：________________________ 小生：________________________
使(人的心情)悲伤使(人的骨头)寒冷凄凉深跟随年轻人
三、其他常考实词1. 从小丘西行百二十步 西：___________________2. 隔篁竹，闻水声 闻：___________________3. 下见小潭 下：___________________4. 近岸 近：___________________5. 潭西南而望 西南：___________________6. 四面竹树环合 环：___________________7. 不可久居 居：___________________8. 乃记之而去 去：___________________
向西听到向下靠近向西南方环绕、围绕 停留离开
四、一词多义 潭中鱼可百许头　 ___________________　 　　　　　　　　 不可久居 　　　　　 ___________________　　 可爱者甚蕃（《爱莲说》） ___________________ 　　　　　　　 可以为师矣（《〈论语〉十二章》） ___________________　　 　　　　　　　 皆若空游无所依 ___________________　　　 　　　　　　　　 同游者 　　 ___________________　　　　　 似与游者相乐 　　　 ___________________
大约可以堪，值得可以游动游玩游玩
水尤清冽　　　 ___________________　　　　　　　 　　　　　　　　 以其境过清 　　　 ___________________　　　　 回清倒影（《三峡》） 　　　 　 ___________________ 卷石底以出　 　　　　 　　　　　　 ___________________　　 出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） ___________________
清澈凄清清波露出指在国外
五、重点句子翻译1. 闻水声，如鸣珮环，心乐之。[课下注释；定语后置“如珮环鸣”；省略句（省略主语）]2. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（课下注释）3. 全石以为底，近岸，卷石底以出。（课下注释；宾语前置“以全石为底”，主谓倒装“石底卷以出”）
听到了水声，好像珮环碰撞的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面。
4. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（课下注释；贵州铜仁中考）5. 日光下澈，影布石上。（课下注释）6. 其岸势犬牙差互，不可知其源。（重庆中考A卷、贵州铜仁中考）7. 凄神寒骨，悄怆幽邃。（课下注释；广西北部湾经济区中考）
潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
顺序 景物 写法 抒情
发现小石潭：隔、闻、伐、取、见
这篇游记以行踪为线索：发现小石潭(小丘—篁竹—水声—小潭)—观赏潭中、潭边景物(水、石、树、鱼)—远望潭外溪流(溪身、岸势)—坐潭边，感受小潭的气氛(幽深冷寂) 。可以按照这个思路背诵。
一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文，理清游记的线索，然后背诵全文。
在游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。由“隔篁竹”听到淙淙作响的水声引起内心之“乐”，这是情感的第一个层次。于是“伐竹取道”而往，“下见小潭”。清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭边树，都是在这种内心愉悦之情下的对小石潭的关注与欣赏。接着写清潭中的游鱼，自由自在，无忧无虑，因此感到鱼儿“似与游者相乐”，此时物与我融而为一，作者从自然界中得到充分的慰藉。这是情感的第二个层次。然而不久，这种怡乐的心境发生了新的变化。当作者向西南望去，见到了水流曲折幽邃，或明或暗，岸势如犬牙一般交错，于是有一种幽深不可测度的内心感受。而这一感受似乎隐约地与自己被贬谪以来一贯的心境有某种契合。于是眼前的景象不再是先前的“蒙络摇缀，参差披拂”的勃勃生机了，而是显得“寂寥无人，凄神寒骨”，把周围环境与个人的感受结合起来，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心情，进而感觉“其境过清，不可久居”。这是情感的第三个层次，作者久谪荒远之地的凄凉心情尽显其中。
二、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。
示例：小石潭给我留下的最深刻的印象是美丽幽静。如果我坐在潭边，听到“如鸣珮环”的水声，看到潭中游鱼怪石、潭边青树翠竹，一定会感受到大自然的宁静、幽深之美，并深深地沉醉其中。
三、小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个词或一两句话，把你的感受表达出来。
1.向西　 2.像北斗星那样　像蛇那样　 3.像狗的牙齿那样　4.使……凄凉 使……寒冷
四、解释下列加点的词。 1.从小丘西行百二十步 2.斗折蛇行，明灭可见 3.其岸势犬牙差互 4.凄神寒骨
柳宗元散文中最为精彩的是山水游记，其中“永州八记”最负盛名。柳宗元山水游记的特色：①不仅借助大自然来表现人的一般情感思想，而且借以表现人的天人合一情思，形成山水自然之美与天人合一情思相融合的散文意境。②文笔清新秀美，富有诗情画意，而且在对景物的描写中，寄托了自己抑郁的情怀，借物写心，借写山水来抒幽愤，表现出较为深刻的思想意义。③善于选取不为人知、不被人识的掩埋于恶木秽草丛中的奇异小巧之景，抓住其特征，经过精心刻画，形象生动地展现出高于自然原型的艺术之美。④语言精练生动，简洁明快，善用短语，骈散相兼，有强烈的节奏感和音韵美。后世的游记作品，如袁宏道《满井游记》、袁枚《峡江寺飞泉亭记》等，都是通过对山水美景的描绘，表达作者愉悦的心情或对山水风光的赞美。而柳宗元的“永州八记”写于他被贬谪后，主要是借写山水抒写郁闷孤寂的心情。
五、柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》的成就，而又有突破性的发展。明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”课外阅读“永州八记”中的其他作品，如《始得西山宴游记》《钴潭西小丘记》等，体会柳宗元山水游记的特色。也可以阅读后世的游记作品，如袁宏道《满井游记》、袁枚《峡江寺飞泉亭记》等，体会其与柳宗元文章风格的不同之处。