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第23章 生态系统及其稳定性 综合检测--北师大版初中生物八年级下册同步练习
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第23章 素养综合检测(满分100分，限时45分钟)一、选择题(每小题3分，共45分)1.【中华传统文化·地方特色】(2023甘肃白银中考)靖远县盛产旱砂西瓜，旱砂西瓜汁多味甘、含糖量高，深受人们喜爱。在瓜田中，影响一株西瓜生存的环境因素是(B8223001)( )A.阳光、水分 B.杂草C.其他西瓜 D.以上都是2.【中华传统文化·谚语】(2023四川资阳中考)民间素有“惊蛰雨雷，小麦成堆”的农谚。农谚中影响农作物生长的非生物因素是( )A.水分 B.阳光 C.空气 D.温度3.(2022吉林长春中考)人参是“东北三宝”之一。南北朝时，一位本草学家对人参有“三桠五叶，背阳向阴”的描述，这体现了影响人参生长的非生物因素主要是( )A.水 B.阳光 C.空气 D.土壤4.【科普阅读题·森林】(2023四川成都中考)阿拉伯胶树和某些蚂蚁长期生活在亚热带森林中，蚂蚁能保护该树免受其他动物的掠食，而该树又为蚂蚁提供树汁和栖息场所。阿拉伯胶树和这些蚂蚁的种间关系是( )A.捕食 B.共生 C.寄生 D.竞争5.(2023广东雷州期末)下列影响生物生活的因素中，属于生物因素的是(B8223001)( )A.水是鱼的生活环境B.大雁南飞C.错过季节播种，水稻减产D.田间杂草多，作物产量低6.【新独家原创】2023年五一假期期间，泰山国家森林公园人流如织，热闹非凡。下列各项中属于生态系统的是(B8223002)( )A.泰山国家森林公园B.泰山国家森林公园内的所有植物C.泰山国家森林公园内的所有动物D.泰山国家森林公园内的所有生物7.(2022广东英德二模)生长、生活于某森林生态系统中的野莓、蘑菇、斑鸠分别属于该生态系统的 ( )A.生产者、消费者、分解者B.消费者、生产者、分解者C.生产者、分解者、消费者D.消费者、分解者、生产者8.(2022江苏徐州期中)在一片麦田中，影响某株小麦生活的生物因素有( )①阳光 ②杂草 ③水分 ④温度⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧其他小麦A.②⑤⑦⑧ B.③④⑦⑧C.①③④⑥ D.①②⑤⑥9.【学科素养·科学思维】(2023山东崂山期末)某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区罩了起来，后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是( )A.害虫适应能力增强B.干旱缺水引起虫害C.食物链被破坏D.网罩影响了草的光合作用10.(2022江西中考)如图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是( )A.这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲B.图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统C.一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加D.若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自我调节能力11.【识图分析题·关系图】(2023江苏兴化期末)如图表示某草原生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是(B8223002)( ) 12.【学科素养·生命观念】(2022四川眉山中考)某一河流中存在着一条食物链：单细胞藻类→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。曾经一些年份，当地某工厂向该河流排入了大量含某种有毒物质的废水，该有毒物质在生物体内难以分解、无法排出。则上述食物链中体内有毒物质积累量最多的生物是( )A.剑水蚤 B.蜻蜓幼虫C.小鱼 D.大鱼13.【学科素养·科学思维】(2023河南西华一模)关于生态系统的物质循环和能量流动，下列叙述错误的是( )A.碳循环主要以二氧化碳的形式进行，具有全球性B.除了碳循环，其他物质如氮、硫等，在生态系统中也反复循环C.没有太阳能，自然界的能量流动难以维持D.狼捕食兔，兔体内的能量就全部流入到狼体内14.【新独家原创】【新中考·国防教育】2023年7月，教育部、中央军委政治工作部启动2023年中小学国防教育示范学校创建活动，计划在全国新遴选创建2 500所中小学国防教育示范学校，进一步丰富拓展国防教育活动载体，引导青少年学生在耳濡目染、潜移默化中接受国防教育熏陶。下列关于某一国防教育示范学校校园生态系统的理解，错误的是( )A.该校园生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的B.人类在该校园生态系统中扮演的角色是消费者C.该校园生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的食物关系D.太阳能是该校园生态系统中的所有生物生命活动的能量来源15.【学科素养·生命观念】(2022广东揭西一中周测)下列诗句或成语中所蕴含的科学知识，描述错误的是( )A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环B.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物间的共生关系C.“千里之堤，溃于蚁穴”形象地说明生物影响环境D.“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系二、非选择题(共55分)16.(14分)位于广州市黄埔区的隆平国际现代农业水稻公园是由袁隆平院士谋划、选址、题名的，规划面积约4.44平方千米，是集农业、科研、观光于一体的现代农业公园。请分析并回答下列问题：(1)隆平国际现代农业水稻公园内的水稻与杂草间存在 关系；害虫与水稻间存在 关系。 (2)2017年10月，袁隆平杂交水稻品种“湘两优900(超优千号)”又创纪录，实现平均亩产1 149.02千克(1亩≈666.7平方米)。水稻通过叶绿体进行光合作用合成 ，并释放 ，同时把太阳能转化为 贮存在有机物中，我们又以水稻为食，从而获得了生长发育和生命活动所需要的能量。 (3)影响水稻生长的杂草、害虫等称为 因素，阳光、水分等称为 因素，二者合称为 因素。 17.【项目式学习·小组学习】【学科素养·态度责任】(2023四川南充中考节选)(15分)微塑料是一种直径小于5 mm的塑料颗粒，它进入生物体内后不易降解，所引发的环境问题已成为全球关注的焦点。某中学生物兴趣小组通过调查研究，在一淡水流域中发现了微塑料，并绘制出了该生态系统部分生物的食物网。请据图回答下列问题：(B8223003)(1)该食物网中共有 条食物链。 (2)该食物网中蜻蜓的幼虫和沼虾的关系是 。 (3)从生态系统的组成成分分析，图中食物网没有表示出来的生物成分是 。 (4)假设微塑料沿着该食物网传递，则一段时间后，体内微塑料积累量最多的生物是 。 (5)调查发现该生态系统中的生物种类和数量保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是有一定限度的。 18.【学科素养·科学思维】(2023安徽蚌山期末)(14分)如图是草原生态系统的部分食物网示意图，请据图回答问题：(1)从组成上看，生态系统包括 部分和 部分。 (2)从生态系统的成分来看，图中的草属于 ，图中的各种动物属于 。 (3)图中有 条食物链，其中最长的一条食物链是 。 19.【学科素养·科学思维】(2022湖南怀化中考)(12分)某学校在学校学农基地中开辟了一块水稻种植试验田。如图为该试验田部分成分之间的关系示意图，请据图回答：(1)该生态系统中的能量最终来源于 。 (2)请写出图中所包含的食物链： 。 (3)图中属于生产者的是 。 (4)如果大量捕杀鸟类，短时间内会造成害虫大量增多，水稻减产。这说明动物在维持 中起重要作用。 答案全解全析一、选择题1.D 环境中影响生物生存的各种因素叫生态因素，生态因素包括生物因素和非生物因素。2.A 农谚“惊蛰雨雷，小麦成堆”指惊蛰时节雷鸣下雨、水分增加，有利于农作物的生长发育。3.B “三桠五叶，背阳向阴”说明人参喜欢生活在背阳朝阴的环境中，这体现了影响人参生长的非生物因素主要是阳光。4.B 根据题意，蚂蚁与阿拉伯胶树二者生活在一起，彼此有利，形成共生关系。5.D 水是非生物因素，A不符合题意；大雁南飞是受温度的影响，温度属于非生物因素，B不符合题意；错过季节播种，水稻减产，是受环境温度以及光照的影响，属于非生物因素，C不符合题意。6.A 生态系统包括生物部分和非生物部分。B只有植物部分，C只有动物部分，D只有生物部分，都不能构成生态系统。7.C 野莓是绿色植物，属于生产者；蘑菇是真菌，属于分解者；斑鸠是动物，属于消费者。8.A 阳光、空气、水分、温度属于环境中影响该株小麦生活的非生物因素；杂草、蝗虫、田鼠、其他小麦属于环境中影响该株小麦生活的生物因素。9.C 在原先的牧草留种区上存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟这两条食物链，牧草留种区被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，食物链被破坏了，导致吃草的昆虫数量增加，几乎将草的叶子吃光了。10.B 食物链中只包括生产者和消费者，而生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。11.C 草、兔、鹰构成的食物链是草→兔→鹰。由于能量在沿着食物链传递的过程中是单向流动、逐级递减的，所以愈向食物链的后端，生物体的数量愈少，贮存的能量也愈少，因此该食物链中这三种生物的数量从多到少依次是草、兔、鹰。12.D 营养级越高的生物，其体内所积累的有毒物质越多。食物链“单细胞藻类→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”中，大鱼的营养级最高，其体内有毒物质积累量最多。13.D 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%~20%的能量可以流入下一营养级。因此兔体内的能量不会全部流入到狼体内。14.A 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。15.B “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物间的捕食关系。16.(1)竞争 捕食 (2)有机物 氧气 化学能 (3)生物 非生物 生态解析 (1)杂草与水稻争夺阳光、空气、水分等，二者之间存在竞争关系；害虫以水稻为食，二者之间存在捕食关系。(2)水稻通过叶绿体进行光合作用，将二氧化碳和水合成为有机物，并释放氧气，同时将光能转化成化学能贮存在有机物中。(3)环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，生态因素分为两大类，一类是生物因素，包括影响该生物的同种或不同种的其他生物，另一类是非生物因素，包括阳光、空气、温度、水分等。17.(1)7 (2)竞争和捕食 (3)分解者 (4)白鹭 (5)自我调节解析 (1)该食物网中存在的食物链有“浮游藻类→水蚤→沼虾→白鹭”“浮游藻类→水蚤→鳙鱼→白鹭”“浮游藻类→水蚤→蜻蜓的幼虫→沼虾→白鹭”“浮游藻类→水蚤→蜻蜓的幼虫→鳙鱼→白鹭”“浮游藻类→蜻蜓的幼虫→鳙鱼→白鹭”“浮游藻类→蜻蜓的幼虫→沼虾→白鹭”和“浮游藻类→鳙鱼→白鹭”，共7条食物链。(2)该食物网中蜻蜓的幼虫和沼虾都以水蚤为食，体现出蜻蜓的幼虫和沼虾之间的竞争关系；沼虾又以蜻蜓的幼虫为食，体现出蜻蜓的幼虫和沼虾之间的捕食关系。(3)生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。该食物网中只有生产者和消费者，没有分解者。(4)在生态系统中，一些有害物质可以通过食物链和食物网在生物体内不断积累，使其浓度随着营养级别的升高而逐步增加。该食物网中营养级别最高的生物是白鹭，故体内微塑料积累量最多的生物是白鹭。(5)生态系统中的生物种类和数量在一段时间内保持相对稳定，是生态系统自我调节的结果。18.(1)生物 非生物 (2)生产者 消费者 (3)5 草→鼠→蛇→鹰解析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。(2)草是生态系统中的生产者；图中的各种动物是生态系统中的消费者。(3)图中的食物链有：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，共5条食物链；草→鼠→蛇→鹰是其中最长的一条食物链。19.(1)太阳能 (2)水稻→虫→鸟 (3)水稻 (4)生态平衡解析 (1)生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的。(2)题图中的食物链是水稻→虫→鸟。(3)水稻能进行光合作用，为自身和其他生物提供物质和能量，所以水稻是生产者。(4)生态系统中各生物之间相互依存、相互制约，当一种生物的数量发生变化时，会影响到其他生物数量的变化，所以动物在维持生态平衡中起着重要作用。
第23章 素养综合检测(满分100分，限时45分钟)一、选择题(每小题3分，共45分)1.【中华传统文化·地方特色】(2023甘肃白银中考)靖远县盛产旱砂西瓜，旱砂西瓜汁多味甘、含糖量高，深受人们喜爱。在瓜田中，影响一株西瓜生存的环境因素是(B8223001)( )A.阳光、水分 B.杂草C.其他西瓜 D.以上都是2.【中华传统文化·谚语】(2023四川资阳中考)民间素有“惊蛰雨雷，小麦成堆”的农谚。农谚中影响农作物生长的非生物因素是( )A.水分 B.阳光 C.空气 D.温度3.(2022吉林长春中考)人参是“东北三宝”之一。南北朝时，一位本草学家对人参有“三桠五叶，背阳向阴”的描述，这体现了影响人参生长的非生物因素主要是( )A.水 B.阳光 C.空气 D.土壤4.【科普阅读题·森林】(2023四川成都中考)阿拉伯胶树和某些蚂蚁长期生活在亚热带森林中，蚂蚁能保护该树免受其他动物的掠食，而该树又为蚂蚁提供树汁和栖息场所。阿拉伯胶树和这些蚂蚁的种间关系是( )A.捕食 B.共生 C.寄生 D.竞争5.(2023广东雷州期末)下列影响生物生活的因素中，属于生物因素的是(B8223001)( )A.水是鱼的生活环境B.大雁南飞C.错过季节播种，水稻减产D.田间杂草多，作物产量低6.【新独家原创】2023年五一假期期间，泰山国家森林公园人流如织，热闹非凡。下列各项中属于生态系统的是(B8223002)( )A.泰山国家森林公园B.泰山国家森林公园内的所有植物C.泰山国家森林公园内的所有动物D.泰山国家森林公园内的所有生物7.(2022广东英德二模)生长、生活于某森林生态系统中的野莓、蘑菇、斑鸠分别属于该生态系统的 ( )A.生产者、消费者、分解者B.消费者、生产者、分解者C.生产者、分解者、消费者D.消费者、分解者、生产者8.(2022江苏徐州期中)在一片麦田中，影响某株小麦生活的生物因素有( )①阳光 ②杂草 ③水分 ④温度⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧其他小麦A.②⑤⑦⑧ B.③④⑦⑧C.①③④⑥ D.①②⑤⑥9.【学科素养·科学思维】(2023山东崂山期末)某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区罩了起来，后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是( )A.害虫适应能力增强B.干旱缺水引起虫害C.食物链被破坏D.网罩影响了草的光合作用10.(2022江西中考)如图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是( )A.这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲B.图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统C.一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加D.若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自我调节能力11.【识图分析题·关系图】(2023江苏兴化期末)如图表示某草原生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是(B8223002)( ) 12.【学科素养·生命观念】(2022四川眉山中考)某一河流中存在着一条食物链：单细胞藻类→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。曾经一些年份，当地某工厂向该河流排入了大量含某种有毒物质的废水，该有毒物质在生物体内难以分解、无法排出。则上述食物链中体内有毒物质积累量最多的生物是( )A.剑水蚤 B.蜻蜓幼虫C.小鱼 D.大鱼13.【学科素养·科学思维】(2023河南西华一模)关于生态系统的物质循环和能量流动，下列叙述错误的是( )A.碳循环主要以二氧化碳的形式进行，具有全球性B.除了碳循环，其他物质如氮、硫等，在生态系统中也反复循环C.没有太阳能，自然界的能量流动难以维持D.狼捕食兔，兔体内的能量就全部流入到狼体内14.【新独家原创】【新中考·国防教育】2023年7月，教育部、中央军委政治工作部启动2023年中小学国防教育示范学校创建活动，计划在全国新遴选创建2 500所中小学国防教育示范学校，进一步丰富拓展国防教育活动载体，引导青少年学生在耳濡目染、潜移默化中接受国防教育熏陶。下列关于某一国防教育示范学校校园生态系统的理解，错误的是( )A.该校园生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的B.人类在该校园生态系统中扮演的角色是消费者C.该校园生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的食物关系D.太阳能是该校园生态系统中的所有生物生命活动的能量来源15.【学科素养·生命观念】(2022广东揭西一中周测)下列诗句或成语中所蕴含的科学知识，描述错误的是( )A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环B.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物间的共生关系C.“千里之堤，溃于蚁穴”形象地说明生物影响环境D.“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系二、非选择题(共55分)16.(14分)位于广州市黄埔区的隆平国际现代农业水稻公园是由袁隆平院士谋划、选址、题名的，规划面积约4.44平方千米，是集农业、科研、观光于一体的现代农业公园。请分析并回答下列问题：(1)隆平国际现代农业水稻公园内的水稻与杂草间存在 关系；害虫与水稻间存在 关系。 (2)2017年10月，袁隆平杂交水稻品种“湘两优900(超优千号)”又创纪录，实现平均亩产1 149.02千克(1亩≈666.7平方米)。水稻通过叶绿体进行光合作用合成 ，并释放 ，同时把太阳能转化为 贮存在有机物中，我们又以水稻为食，从而获得了生长发育和生命活动所需要的能量。 (3)影响水稻生长的杂草、害虫等称为 因素，阳光、水分等称为 因素，二者合称为 因素。 17.【项目式学习·小组学习】【学科素养·态度责任】(2023四川南充中考节选)(15分)微塑料是一种直径小于5 mm的塑料颗粒，它进入生物体内后不易降解，所引发的环境问题已成为全球关注的焦点。某中学生物兴趣小组通过调查研究，在一淡水流域中发现了微塑料，并绘制出了该生态系统部分生物的食物网。请据图回答下列问题：(B8223003)(1)该食物网中共有 条食物链。 (2)该食物网中蜻蜓的幼虫和沼虾的关系是 。 (3)从生态系统的组成成分分析，图中食物网没有表示出来的生物成分是 。 (4)假设微塑料沿着该食物网传递，则一段时间后，体内微塑料积累量最多的生物是 。 (5)调查发现该生态系统中的生物种类和数量保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是有一定限度的。 18.【学科素养·科学思维】(2023安徽蚌山期末)(14分)如图是草原生态系统的部分食物网示意图，请据图回答问题：(1)从组成上看，生态系统包括 部分和 部分。 (2)从生态系统的成分来看，图中的草属于 ，图中的各种动物属于 。 (3)图中有 条食物链，其中最长的一条食物链是 。 19.【学科素养·科学思维】(2022湖南怀化中考)(12分)某学校在学校学农基地中开辟了一块水稻种植试验田。如图为该试验田部分成分之间的关系示意图，请据图回答：(1)该生态系统中的能量最终来源于 。 (2)请写出图中所包含的食物链： 。 (3)图中属于生产者的是 。 (4)如果大量捕杀鸟类，短时间内会造成害虫大量增多，水稻减产。这说明动物在维持 中起重要作用。 答案全解全析一、选择题1.D 环境中影响生物生存的各种因素叫生态因素，生态因素包括生物因素和非生物因素。2.A 农谚“惊蛰雨雷，小麦成堆”指惊蛰时节雷鸣下雨、水分增加，有利于农作物的生长发育。3.B “三桠五叶，背阳向阴”说明人参喜欢生活在背阳朝阴的环境中，这体现了影响人参生长的非生物因素主要是阳光。4.B 根据题意，蚂蚁与阿拉伯胶树二者生活在一起，彼此有利，形成共生关系。5.D 水是非生物因素，A不符合题意；大雁南飞是受温度的影响，温度属于非生物因素，B不符合题意；错过季节播种，水稻减产，是受环境温度以及光照的影响，属于非生物因素，C不符合题意。6.A 生态系统包括生物部分和非生物部分。B只有植物部分，C只有动物部分，D只有生物部分，都不能构成生态系统。7.C 野莓是绿色植物，属于生产者；蘑菇是真菌，属于分解者；斑鸠是动物，属于消费者。8.A 阳光、空气、水分、温度属于环境中影响该株小麦生活的非生物因素；杂草、蝗虫、田鼠、其他小麦属于环境中影响该株小麦生活的生物因素。9.C 在原先的牧草留种区上存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟这两条食物链，牧草留种区被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，食物链被破坏了，导致吃草的昆虫数量增加，几乎将草的叶子吃光了。10.B 食物链中只包括生产者和消费者，而生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。11.C 草、兔、鹰构成的食物链是草→兔→鹰。由于能量在沿着食物链传递的过程中是单向流动、逐级递减的，所以愈向食物链的后端，生物体的数量愈少，贮存的能量也愈少，因此该食物链中这三种生物的数量从多到少依次是草、兔、鹰。12.D 营养级越高的生物，其体内所积累的有毒物质越多。食物链“单细胞藻类→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”中，大鱼的营养级最高，其体内有毒物质积累量最多。13.D 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%~20%的能量可以流入下一营养级。因此兔体内的能量不会全部流入到狼体内。14.A 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。15.B “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物间的捕食关系。16.(1)竞争 捕食 (2)有机物 氧气 化学能 (3)生物 非生物 生态解析 (1)杂草与水稻争夺阳光、空气、水分等，二者之间存在竞争关系；害虫以水稻为食，二者之间存在捕食关系。(2)水稻通过叶绿体进行光合作用，将二氧化碳和水合成为有机物，并释放氧气，同时将光能转化成化学能贮存在有机物中。(3)环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，生态因素分为两大类，一类是生物因素，包括影响该生物的同种或不同种的其他生物，另一类是非生物因素，包括阳光、空气、温度、水分等。17.(1)7 (2)竞争和捕食 (3)分解者 (4)白鹭 (5)自我调节解析 (1)该食物网中存在的食物链有“浮游藻类→水蚤→沼虾→白鹭”“浮游藻类→水蚤→鳙鱼→白鹭”“浮游藻类→水蚤→蜻蜓的幼虫→沼虾→白鹭”“浮游藻类→水蚤→蜻蜓的幼虫→鳙鱼→白鹭”“浮游藻类→蜻蜓的幼虫→鳙鱼→白鹭”“浮游藻类→蜻蜓的幼虫→沼虾→白鹭”和“浮游藻类→鳙鱼→白鹭”，共7条食物链。(2)该食物网中蜻蜓的幼虫和沼虾都以水蚤为食，体现出蜻蜓的幼虫和沼虾之间的竞争关系；沼虾又以蜻蜓的幼虫为食，体现出蜻蜓的幼虫和沼虾之间的捕食关系。(3)生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。该食物网中只有生产者和消费者，没有分解者。(4)在生态系统中，一些有害物质可以通过食物链和食物网在生物体内不断积累，使其浓度随着营养级别的升高而逐步增加。该食物网中营养级别最高的生物是白鹭，故体内微塑料积累量最多的生物是白鹭。(5)生态系统中的生物种类和数量在一段时间内保持相对稳定，是生态系统自我调节的结果。18.(1)生物 非生物 (2)生产者 消费者 (3)5 草→鼠→蛇→鹰解析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。(2)草是生态系统中的生产者；图中的各种动物是生态系统中的消费者。(3)图中的食物链有：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，共5条食物链；草→鼠→蛇→鹰是其中最长的一条食物链。19.(1)太阳能 (2)水稻→虫→鸟 (3)水稻 (4)生态平衡解析 (1)生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的。(2)题图中的食物链是水稻→虫→鸟。(3)水稻能进行光合作用，为自身和其他生物提供物质和能量，所以水稻是生产者。(4)生态系统中各生物之间相互依存、相互制约，当一种生物的数量发生变化时，会影响到其他生物数量的变化，所以动物在维持生态平衡中起着重要作用。
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