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    人教版数学四年级下册 3.2《加法运算定律的应用》课件+教案+分层练习+课前课中课后任务单

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    人教版四年级下册加法运算定律获奖ppt课件

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    分别运用了什么运算律?用字母怎样表示?
    (a+b)+c=a+(b+c)
    想一想:加法交换律和加法结合律有什么区别?
    加法交换律改变的是加数的位置,加法结合律改变的是运算顺序。2. 加法结合律的重要标志是小括号的使用。
    右边的算式中两个数合起来是整十数、整百数。
    观察左右两边的算式,说一说你有什么发现?
    下面是李叔叔后四天的行程计划。
    按照计划,李叔叔后四天还要骑行多少千米?
    说一说从题中你了解到哪些数学信息? 需要解决什么问题?
    已知:第四天骑行115km
    求:四天骑行的总路程是多少千米
    115+132+118+85
    答:李叔叔后四天还要骑450千米。
    = 247+118+85
    按照从左往右的顺序依次计算。
    = (115+85)+(132+118)
    115+132+118+85
    =85+115+132+118
    =(85+115)+(132+118)
    =247+118+85
    比一比:哪种方法更简便?
    连加算式仔细算, 运算定律记心间。整十、整百和整千,结合先算更简便。
    想一想,说一说:在刚才运用加法运算律计算过程中,有哪些注意的?
    同学们,你们听说过数学家高斯小时候计算:1+2+3+···+100 的和是多少的故事吗?
    (1) 1+2+3+4+…+98+99+100
    这几组配对的数的和都为101
    100个数共可配100÷2=50(组)
    1+2+3+4+···+98+99+100
    1+100=1012+99=1013+98=1014+97=101……49+52=10150+51=101
    * 用合适的方法计算。
    (2)2+4+6+…+16+18+20
    这几组配对的数的和都为22
    10个数共可配10÷2=5(组)
    2+4+6+…+16+18+20
    =(2+20) +(4+18) +(6+16)+(8+14) +(10+12)
    (3)5+10+15+…+90+95+100
    这几组配对的数的和都为105
    20个数共可配20÷2=10(组)
    5+10+15+…+90+95+100
    (4)20−19+18−17+…+4−3+2−1
    一共20个数,则有10个1
    20−19+18−17+…+4−3+2−1
    =(20−19)+(18−17)+…+(4−3) +(2−1)
    解题关键:先观察算式中数据的特点,若算式中数据两两结合可以凑成某个相同的数,可利用分组法将数据两两结合再进行计算。分组时注意一共分成了多少组,有没有数据遗漏。
    说一说解决此类问题的关键是什么?
    1.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
    425 + 14 + 186 75 + 168 + 25
    = 425+(14+186)
    245 + 180 + 20 + 155 67 + 25 + 33 + 75
    = (245+155)+(180+20)
    = (67+33)+(25+75)
    2.刘老师购买了下列体育用品,一共花了多少钱?
    48+55+52+45=(48+52)+(55+45)= 100+100= 200(元)
    答:一共花了200元钱。
    48元 55元 52元 45元
    225+328+175
    =225+175+328
    答:王阿姨一共收到转账款728元。
    4. 这堆原木一共多少根?
    1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
    = (1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+5+10
    = 10+10+10+10+5+10
    答:这堆原木一共有55根。
    原木总数等于每一层原木的根数相加的和。
    =(1+10)+(2+9)+(3+8)+(4+7)+(5+6)
    =11+11+11+11+11
    2255+355+245 =2255+(355+245) =2255+600 =2855(元) 答:这台彩电原价2855元。
    这台电视机原价多少钱?
    彩电原价等于现价加两次降价。
    6. 先思考,再计算,怎样简便怎样算。
    9 + 99 + 999 + 9999
    = (1+1+1+6) +99+999 +9999
    = (1+99) + (1+999) + (1+9999)+6
    = 100+1000+10000+6
    比一比,看谁的方法更简便!
    1. 合理运用加法运算定律可以简便运算。2. 简算的核心是“凑整”或“相同的数”。3. 看哪两个数相加能凑成整十、整百或整千,或相同的数。
    1. 绘制本节课知识的思维导图;2. 完成《分层作业》

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