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    生物济南版第一节 生物多样性练习

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    这是一份生物济南版第一节 生物多样性练习,共9页。试卷主要包含了春天万物复苏,百花盛开等内容,欢迎下载使用。


    第一节 生物多样性
    基础过关全练
    知识点1 认识生物的多样性
    1.【学科素养·态度责任】(2023山东蓬莱期末)我国拥有丰富的植物资源,其中银杏、银杉、金钱松、水杉等植物都是我国特有的,我国被誉为“ 之乡”(B8263001)( )
    A.苔藓植物 B.种子植物
    C.蕨类植物 D.裸子植物
    2.【生活情境·菏泽牡丹】(2023山东聊城一模)菏泽牡丹历史悠久,因其花色丰富多彩,花型千变万化引得很多游客前去观赏,目前种植面积已达12万亩(1亩=666.67米2),品种多至1 237个,这体现了生物多样性中的(B8263001)( )
    A.物种的多样性 B.基因的多样性
    C.环境的多样性 D.生态系统的多样性
    3.【学科素养·生命观念】(2023山东栖霞期末)烟台地域广阔,物产丰富,下列实例能反映生态系统多样性的是( )
    A.长岛海洋鱼类种类丰富,有带鱼、鲈鱼、大黄鱼等
    B.昆箭山有黑松、油杉、鹅掌楸等多种植物
    C.烟台地区有农田、森林、海洋、城市、湿地等
    D.栖霞的苹果有红富士、小国光、印度青等品种
    4.【学科素养·态度责任】(2023山东临清二模)下列叙述中,没有涉及生物多样性的是(B8263001)( )
    A.怀化市有高等植物3 000余种,动物资源也十分丰富
    B.李振声院士利用普通小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种
    C.大气中的二氧化碳浓度不断增加,对气候影响日益加剧,导致温室效应愈演愈烈
    D.雪峰山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地等
    知识点2 生物多样性的价值
    5.(2023山东庆云期末)图中园林造型体现的是生物多样性的哪一类价值( )
    A.直接使用价值 B.间接使用价值
    C.潜在使用价值 D.多样使用价值
    6.【新独家原创】科学家经常通过对模式生物的观察和研究,揭示某种具有普遍规律的生命现象,果蝇就是一种常用的模式生物。这体现了生物多样性的哪种价值( )
    A.直接使用价值 B.间接使用价值
    C.潜在使用价值 D.美学使用价值
    7.【教材变式·P85T2变式】(2023四川广安中考)水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,会导致稻谷的产量和品质明显下降,在农业生产中难以防治。后来,科学家发现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这体现了生物多样性中的( )
    A.直接使用价值 B.间接使用价值
    C.潜在使用价值 D.生态价值
    能力提升全练
    8.【时事热点·生物物种名录】(2023山东烟台中考,16,★☆☆)《中国生物物种名录2023版》共收录物种135 061个,其中包括65 362种动物、39 539种植物和24 571种真菌等。这体现了生物多样性中的(B8263001)( )
    A.物种多样性
    B.环境多样性
    C.生态系统多样性
    D.基因多样性
    9.【数据分析题·表】(2023四川眉山中考,3,★★☆)某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成一个相对稳定的生态系统,改造前后的一些变化见表。据此下列作出的相关判断中错误的是( )
    A.改造后增加了该区域的湿地面积
    B.改造后该区域的植物多样性增加
    C.改造后该区域的小气候可得到适度改善
    D.改造后该生态系统的自我调节能力减弱
    10.(2023山东武城期末,16,★★☆)春天万物复苏,百花盛开。五颜六色的鲜花不但吸引了蜜蜂、蝴蝶前来采蜜,还吸引了大量游人前来赏花、踏春,下列说法错误的是(B8263001)( )
    A.蜜蜂与花之间是捕食关系
    B.花同果实、种子一样是植物的生殖器官
    C.人们前来赏花利用了花的直接使用价值
    D.“玉兰在春天绽放,菊花在秋季盛开”主要是受日照时间的影响
    11.【中华传统文化·古籍】(2023山东诸城三模,1,★☆☆)为认识各类药材的自然形态,更好地发挥它们的药用价值,明代李时珍历经27年,先后绘制了1 160幅药用植物的形态结构图,整理药方一万多个,为人类留下了宝贵的医学巨著《本草纲目》。李时珍识别各种药材的过程中主要采用的探究方法及利用的生物多样性价值为(B8263001)( )
    A.观察法 间接使用价值
    B.调查法 间接使用价值
    C.观察法 直接使用价值
    D.实验法 潜在使用价值
    12.(2023陕西中考B卷,27,★★☆)阅读资料,回答问题。
    资料一 秦岭河谷开阔、土壤肥沃、温度适宜和竹类资源丰富,为大熊猫提供了充足的食物和生存空间,被称为大熊猫的“天然庇护所”。
    资料二 湿地生态系统植物种类丰富,部分植物根中形成的充气空间(通气组织),可以保证根部在暂时和永久的淹水环境中获得足够的氧气,维持植物正常生长。
    资料三 在某陆地生态系统中,存在黄鼠和兔以植物为食,蛇以黄鼠为食,狼以黄鼠和兔为食,山狮以兔、蛇和狼为食的部分生物间的食物关系。
    (1)资料一中,影响秦岭大熊猫生活的环境因素有土壤、温度和竹子等,其中竹子属于 因素。秦岭大熊猫和四川大熊猫在毛色等性状上存在差异,其实质是生物多样性层次中的 多样性。
    (2)资料二中,植物根中形成的“充气空间”,体现了生物 环境。
    (3)请写出资料三中包含兔的任意一条食物链: 。
    素养探究全练
    13.【学科素养·生命观念】(2023山东薛城期末)塞罕坝林场是中国北方最大的国家级森林公园,林场建设者被联合国环境规划署授予“地球卫士奖”。习近平总书记说:“全党全社会要坚持绿色发展理念,弘扬塞罕坝精神,持之以恒推进生态文明建设”。
    图1
    图2
    (1)塞罕坝曾经是千里松林的皇家猎苑,但由于过度开垦和连年的战争与山火,逐渐退化成了人迹罕至的茫茫荒原,这说明生态系统的 能力是有一定限度的。
    (2)林场三代建设者用近60年的青春韶华创造了由一棵树到百万亩林海的生态奇迹。如今的塞罕坝森林覆盖率达80%,野生动植物资源丰富,有植物659种、脊椎动物293种、昆虫660种、真菌79种,这充分体现了生物多样性中的 多样性。图2是林区生物的部分食物网简图,松毛虫和蜘蛛是 关系。
    (3)林场的枯枝落叶被分解后,土地变得更加肥沃,其中起作用的是 。
    (4)塞罕坝被誉为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”,是京津冀地区重要的防沙屏障和生态旅游之地。体现了生物与环境之间的关系是 。
    (5)如果将林地砍伐种植葡萄,将会带来更高的收入,但这样做只看到了葡萄的 价值,忽视了森林在涵养水源等方面的 价值。
    答案全解全析
    基础过关全练
    1.D 中国素有“裸子植物之乡”的美誉,D正确。
    2.B 牡丹是一个物种,而品种多至1 237个,体现了生物多样性中的基因多样性,B正确。
    3.C A、B体现了物种的多样性;C体现的是生态系统的多样性;D体现的是基因的多样性。
    4.C 温室效应愈演愈烈没有体现出生物多样性,C符合题意。
    5.A 直接使用价值是指对人类社会生活有直接影响和作用的价值,如药用、食用,用作工业原料、用以观赏和科学研究等。图中园林造型体现的就是生物多样性的直接使用价值,A正确。
    6.A 模式生物果蝇对人类有科学研究的价值,这属于生物多样性的直接使用价值。
    7.C 许多野生生物具有巨大的潜在使用价值,科学家发现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这体现的就是生物多样性中的潜在使用价值。
    能力提升全练
    8.A 物种多样性是指一定区域内物种的丰富程度,题干内容体现的就是生物多样性中的物种多样性。
    9.D 生态系统中生物种类越多,生态系统的营养结构越复杂,自我调节能力越强。改造后生物种类增多,所以该生态系统的自我调节能力增强,D错误。
    10.A 蜜蜂和开花植物的关系属于种间互助,A错误。
    11.C 李时珍为认识各类药材的自然形态,绘制了1 160幅药用植物的形态结构图,整理药方一万多个,该过程中用到的探究方法主要是观察法。药用价值属于生物的直接使用价值,C正确。
    12.(1)生物 遗传(或基因) (2)适应 (3)植物→兔→山狮(或植物→兔→狼→山狮)
    解析 (1)竹子是植物,属于影响大熊猫生活的生物因素。秦岭大熊猫和四川大熊猫在毛色等性状上存在差异,是由体内遗传物质的不同导致的,其实质是生物多样性层次中的遗传(或基因)多样性。(2)植物根中形成的“充气空间”,可以保证根部在暂时和永久的淹水环境中获得足够的氧气,维持植物的正常生长,这体现了生物对环境的适应。
    (3)根据资料三的食物关系可知,包含兔的食物链有:植物→兔→山狮,植物→兔→狼→山狮。
    素养探究全练
    13.(1)自我调节 (2)物种 捕食 (3)分解者 (4)生物影响环境
    (5)直接使用 间接使用
    解析 (1)塞罕坝曾经是千里松林的皇家猎苑,但由于过度开垦和连年的战争与山火,逐渐退化成了人迹罕至的茫茫荒原,这说明生态系统具有一定的自我调节能力,但这种自我调节能力是有一定限度的。(2)塞罕坝森林覆盖率达80%,野生动植物资源丰富,有植物659种、脊椎动物293种、昆虫660种、真菌79种,这充分体现了生物多样性中的物种多样性。如图2所示的食物网中,蜘蛛捕食松毛虫,因此松毛虫和蜘蛛是捕食关系。(3)分解者能把动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物,释放到环境中。林场的枯枝落叶被分解后,土地变得更加肥沃,其中起作用的是分解者。(4)塞罕坝是京津冀地区重要的防沙屏障和生态旅游之地,体现了生物能够影响环境。(5)如果将林地砍伐种植葡萄,将会带来更高的收入,但这样做只看到了葡萄的直接使用价值,忽视了森林在涵养水源等方面的间接使用价值。
    编号
    单元大概念素养目标
    对应新课标内容
    对应试题
    B8263001
    了解我国拥有的珍稀动植物资源,通过对不同生物类群的形态结构、生活环境、繁殖方式的比较,逐步形成生物具有多样性和统一性的观念
    2.4.1我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源【P13】
    P40T1;P40T4;
    P41T8;P41T10
    B8263002
    了解保护生物资源的措施和相关法律法规,增强保护生物的社会责任感
    2.4.2可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源;有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循
    2.4.3外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源,进而威胁生态安全【P13】
    P43T1;P44T11;
    P44T12;P57T18
    植物种类
    植被覆盖率
    群落中的植物优势种
    改造前
    20种
    10%
    狗尾草、艾蒿、蒲公英
    改造后
    30种
    25%
    菖蒲、芦苇、睡莲
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